三年級體育下學(xué)期教案

第第頁三年級體育下學(xué)期教案

《嘟達達》一課執(zhí)教內(nèi)容為云南傈粟族在全國民運會上的傳統(tǒng)體育項目——嘟達達，是我校試驗校本課程內(nèi)容。本課在選材上符合新課標(biāo)要求：一、充分挖掘了民族傳統(tǒng)體育項目〔即校本試用教材〕；二、從嘟達達拓展到投擲內(nèi)容，讓同學(xué)對教材有一種似曾相識而又新穎的感覺，充分激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和運動愛好，符合水平二同學(xué)的身心特點，表達了在傳承發(fā)揚；三、繼承和發(fā)揚民族體育，弘揚民族文化。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《體育〔與健康〕》課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，以健康第一為指導(dǎo)思想，以同學(xué)進展為中心，表達同學(xué)主體地位。全課貫穿寓教于樂，樂中施教的精神。采納了情景教學(xué)法，通過老師的語言描述、課件及實物演示、音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景，誘發(fā)同學(xué)對體育活動的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參加體育活動的樂趣，充分感受自主與合作的歡樂；在活動中培育同學(xué)的探究技能、創(chuàng)新技能和合作意識，為同學(xué)健康成長打下良好的基礎(chǔ)，全面促進同學(xué)身心和諧進展。

三、教學(xué)方法

1、教法：本課在教學(xué)方法上充分運用了啟發(fā)式教學(xué)法、探究教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法和歡樂教學(xué)法。引導(dǎo)同學(xué)對嘟達達練習(xí)進行探究性學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“玩中練”、“玩中創(chuàng)”，從而使他們在愉悅中運動技能得到很好的進展，并激發(fā)了同學(xué)的探究精神，培育了創(chuàng)新技能。教學(xué)過程中，同學(xué)以自學(xué)自練為主，小組練習(xí)相結(jié)合，培育同學(xué)的運動技能、組織技能及觀測評價、合作互助等技能，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育自信心，表達了以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的教學(xué)思想。并在教學(xué)中充分利用多媒體手段幫助教學(xué)，不僅創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，而且有效地幫助突破了教學(xué)的重難點。

2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采納了自主法、探究學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。首先讓同學(xué)在嘗試練習(xí)中發(fā)覺問題，然后通過相互對比悟出動作要領(lǐng)，最末通過小組協(xié)作和個人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)覺的問題。促進了同學(xué)主動積極參加練習(xí)的熱忱，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性。

四、教學(xué)過程

〔一〕導(dǎo)入〔5分鐘〕

1、介紹傈粟族的文化背景。

2、情景引入：帶領(lǐng)同學(xué)們走進傈粟族山寨、走進大山和小動物跳歡快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。

組織隊形：由四列橫隊→四個圓圈→兩個內(nèi)外圈

〔二〕開展〔28～30分鐘〕

1、通過課件讓同學(xué)了解傈粟族傳統(tǒng)體育項目——嘟達達。

2、通過看課件后進行嘗試練習(xí)。

3、個人拋接練習(xí)：

A、運用單拋雙接的方法練習(xí)，邊練邊找動作技術(shù)要領(lǐng)。通過對比展示讓同學(xué)懂得技術(shù)要領(lǐng)。

B、同學(xué)依據(jù)動作要領(lǐng)自創(chuàng)編不同的拋接方法，匯報展示。

組織隊形：內(nèi)外兩個圈。

4、兩人或多人練習(xí)

兩人或多人自由組合創(chuàng)編不同的拋接方法，留意動作要領(lǐng)及安全，匯報展示。

組織隊形：散點練習(xí)。

5、集體練習(xí)

集體聽哨音一起拋接嘟達達，看誰拋得高、接得準(zhǔn)。

組織隊形：內(nèi)外兩個圓練習(xí)。

6、引入投擲內(nèi)容，集體看投擲課件。

7、運用嘟達達進行擲準(zhǔn)練習(xí)?！泊颉捌婷顦渖系墓印薄?/p>

在第一根線打到得一分，在第二根線打到得兩分。

組織隊形：分為六組對墻進行練習(xí)

8、進行“裝果子”游戲?！察柟虜S準(zhǔn)練習(xí)〕

9、各小組用嘟達達創(chuàng)編游戲

小組商量爭論，可以自創(chuàng)游戲，可以運用老師預(yù)備好的器材進行創(chuàng)編游戲。〔要求游戲有意義、安全?！?/p>

組織隊形：各小組自選場地進行。

〔三〕延伸〔5分鐘〕

1、自評與互評

在自我評價和相互評價的過程中，讓同學(xué)清晰地看到自己的學(xué)習(xí)效果。

2、放松舞蹈

用傈粟族獨有的音樂和慶祝豐收的舞蹈，由老師帶領(lǐng)同學(xué)做放松活動，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中身心得到放松，讓同學(xué)舞起來、笑起來，調(diào)整大腦中樞神經(jīng)，同時滲透美育、陶冶情操。

3、小結(jié)講評，收回器材，師生再見。

同學(xué)談勝利與收獲。讓同學(xué)能找到自己的閃光點，培育同學(xué)的自信心。

老師小結(jié)。在確定學(xué)習(xí)效果的同時，將本課進行課后延伸，激發(fā)同學(xué)課后思索。

三班級體育下學(xué)期教案二

本學(xué)期是初三下學(xué)期，在仔細鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實際狀況的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃。一、學(xué)情分析。

所任教的班同學(xué)年齡在15——16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂涌現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。二、教材分析。

初三同學(xué)面臨中考，今年中考25分，所以在本學(xué)期應(yīng)以同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給同學(xué)運動空間，加強同學(xué)的自我熬煉意識，在課堂應(yīng)改進教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和積極性。加強課堂氣氛，使同學(xué)有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。開學(xué)第一周對同學(xué)的體質(zhì)進行測試，讓同學(xué)了解自己的身體狀況，激勵同學(xué)在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過同學(xué)的體育成果了解到同學(xué)運動技能的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強化訓(xùn)練。在學(xué)期末進行一次測試，培育同學(xué)的考試習(xí)慣，前面老師的教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。三、本冊教學(xué)目標(biāo)。

1、掌控基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、進一步加強體質(zhì)，特別是耐力素養(yǎng)和能量素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

4、在中考體育中取得好成果。四、本冊教學(xué)重難點。

1、加強對文化成果好但體育成果不抱負的.同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練，加強監(jiān)督，培育他們的積極，宣揚體育中考不亞于文化課的意識

2、加強對偏科同學(xué)的訓(xùn)練，對偏科的同學(xué)進行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破。

五、針對重難點解決措施。

1：隨著同學(xué)身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的游戲。

2：中學(xué)生對抗性弱，可采納一些教學(xué)競賽，以加強同學(xué)熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以加強同學(xué)的自信心，在運動中享受到熬煉的樂趣。六、優(yōu)生培育計劃。

考體校的同學(xué)和體育比較優(yōu)秀的同學(xué)組成體育訓(xùn)練隊，每周星期二、星期四下午進行訓(xùn)練，通過長期的訓(xùn)練以培育學(xué)校體育后備人才，為更高一級的學(xué)校輸送體育人才。七、教學(xué)進度計劃

第1課時

體育與健康課程目標(biāo)、考前須知及要求

中學(xué)階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。在這一階段進行體育熬煉可以促進身體的生長發(fā)，使身高增長，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育熬煉是促進青少年健康成長的最有效、最積極的手段。通過體育與健康課程學(xué)習(xí)、同學(xué)將：

〔1〕加強體能,掌控和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能;〔2〕培育運動的愛好和愛好,形成堅持熬煉的習(xí)慣;

〔3〕具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的技能與合作精神;〔4〕提高對各人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;〔5〕發(fā)揚體育精神,形成積極進取,樂觀開朗的生活立場。一、上課的考前須知及要求：

〔1〕上課著裝要整齊,得體。盡量身穿運動裝，需要腳穿運動鞋或布鞋?！?〕上課需要紀(jì)律嚴(yán)厲仔細，積極聽課，仔細訓(xùn)練，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。

〔3〕上課需要聽從指揮，聽從口令，一切行好聽指揮。〔4〕上課需要留意