部編版山西省臨汾市2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文測(cè)試模擬試卷（含解析）

【小升初】部編版山西省臨汾市2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期

語文測(cè)試模擬試卷

一、閱讀?積累。

1.（2分）下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A.休目驚心（shu）涉不及防（cii）言簡(jiǎn)意賅（gai）

B.戛然而止（jia）沁人心脾（qin）咄咄逼人（duo）

C.相形見到（chu）獨(dú)出心裱（zai）兢就業(yè)業(yè)（jing）

D.參差不齊（cdn）寥事無幾（liGo）簞繹不絕（lu6）

2.（2分）下面關(guān)于查字典的敘述完全正確的是（）

A.“鼎”字用部首查字法，先查部首“目”，再查8畫。

B.“鼎”字在字典中的解釋有①古代煮東西用的器物；②大；③正當(dāng)，正在。“人聲鼎沸”

中“鼎”的意思是古代煮東西用的器物。

C.“疾”字按部首查字法應(yīng)先查“廣”，疾字的第五筆是“撇”。

D.數(shù)筆畫查字法首先要數(shù)清楚字的筆畫。例如：“凹”字，可以用數(shù)筆畫查字法，先數(shù)一數(shù)

“凹”字共有六筆，然后在難檢字索引里根據(jù)筆畫數(shù)查找。

二、填空題

3.（4分）根據(jù)提示填空。

什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)詞告訴我們：春就是唐代詩(shī)人賀知章描繪的“,萬條垂

下綠絲絳”；夏，就是令辛棄疾驚喜的“,聽取蛙聲一片”；秋，是王維的“空山新

雨后，"；冬，就是杜甫眼里的“窗含西嶺千秋雪，"一年四季就是這樣充

滿詩(shī)情畫意。

4.（4分）按要求寫句子。

A.湯姆?索亞是美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。（縮寫句子）

B.通過這次疫情，使我們更加熱愛我們的祖國(guó)了。（修改病句）

5.（3分）在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。

不但……而且……與其……不如……因?yàn)椤浴皇恰恰?/p>

A.這樣坐以待斃，還想辦法擺脫困境。

B.學(xué)習(xí)枯燥無味的，趣味橫生。

C.這本書知識(shí)豐富，很有趣味。

6.（5分）傳統(tǒng)文化知識(shí)積累。

文房四寶：

第1頁(yè)/總17頁(yè)

花中四君子：

五行：_______

五谷：_______

過年吃魚寓意：

7.（4分）用“然”字組詞填空。

A.初一的光景與除夕不同。

B.街上熙熙攘撰，車輛川流不息，但秩序o

C.他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，是受過苦刑了。

D.如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗就枯萎了。

三、選擇題

8.（2分）“入木三分”這個(gè)成語原本是用來形容什么的？（）

A.文章B.書法C.雕刻

9.（2分）成語“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下一句是（）

A.時(shí)不再來B.失不再來

四、解答題

10.（4分）寫出下列詞語的主人公。

鐵杵成針

大鬧天宮

望梅止渴

負(fù)荊請(qǐng)罪

二、閱讀?交流。（12分）

11.（6分）根據(jù)情景完成對(duì)話。

放暑假了，文文要到住在承德的姑媽家玩。這一天，爸爸媽媽把她送上車，臨行前，媽媽拉

著她的手說："

途中，鄰座的一位陌生小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)文文喝，文文想起學(xué)過的安全常識(shí)，于是禮貌

地說：“_______

為了避免父母擔(dān)心，文文一到姑媽家，就用姑媽的電話撥通了媽媽的手機(jī)，說：“:

12.（6分）每年的4月23為“世界讀書日”，咱們學(xué)校也把這一天定為“書香校園”活動(dòng)日，

請(qǐng)你參與活動(dòng)，并完成任務(wù)。

（1）請(qǐng)你寫一條關(guān)于“讀書”的宣傳標(biāo)語。（可以把名言、警句等做為標(biāo)語）

（2）這一周大家展示的是“《三國(guó)演義》故事知多少“，請(qǐng)你寫出2個(gè)與《三國(guó)演義》有關(guān)

的故事吧！

第2頁(yè)/總17頁(yè)

(3)這個(gè)暑假你的朋友要讀《三國(guó)演義》，請(qǐng)你為她推薦一下這本書！

三、閱讀?理解。(26分)

13.(5分)

《醒脾開胃沖劑說明書》

【通用名稱】醒脾開胃沖劑

【主要成分】谷芽、香椽、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子(炒)。

【規(guī)格】每袋裝14g

【劑型】顆粒劑

【是否處方】非處方

【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多。

【用法用量】開水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑。

【注意事項(xiàng)】①忌食用生冷油膩不易消化食物。②不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，

舌少津，大便干。③小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。④藥品性狀

發(fā)生改變時(shí)禁止服用。⑤兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。⑥請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的

地方。⑦如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

【貯藏】密封。

(1)“遵醫(yī)囑"意思是?！笆秤谩焙汀胺谩毕嗤氖?不同的是。

(2)出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥。

A.9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆]人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。

B.冰激凌是李江的最愛，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。

C.趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。

D.紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。

14.(8分)

愚人食鹽

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已①，更②為益③鹽。

既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾④，況復(fù)多也？”愚人無智,

便空⑤食鹽。食已口爽⑥，反為其患⑦。天下事皆然，過則非惟無益，反害之。

【注釋】：①聞己：聽罷。②更：再次。③益：增加。④爾：這樣。⑤空：空口。⑥口

爽：口味敗壞。⑦患：禍患。

(1)結(jié)合注釋理解古文內(nèi)容，試著把愚人的思維過程按先后順序排列起來，把序號(hào)填在下

面的括號(hào)里。

第3頁(yè)/總17頁(yè)

①加鹽后味道鮮美②多鹽味道會(huì)更美③飯菜鹽少味道不美④只吃鹽味道一定極好⑤

鹽能讓飯菜味美

③———_______—_______—_______

（2）用自己的話說說畫線句子的意思。

（3）愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事？結(jié)果如何？

（4）從這個(gè)故事中你明白了什么道理？

A.做任何事都要把握一定的度，不能去極端，認(rèn)識(shí)事物不能一知半解。

B.事物是發(fā)展變化的，我們耍把握事物的變化規(guī)律。

C."禍兮福之所倚，福兮祝之所伏”，好事與壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。

15.（13分）

（三）感受幸福

幸福不是一個(gè)無法破譯的謎，但一萬個(gè)人肯定有一萬個(gè)謎底。

幸福有無數(shù)種，但拿別人的幸福人生作范本去（實(shí)現(xiàn)實(shí)踐），肯定是謀殺

自己。

自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；

自己把自己征服了，是一種人生的成熟。做到這三點(diǎn)，你就（跨入進(jìn)入）了幸福

之門。

幸福不能用金錢來衡量，一個(gè)什么都有什么都讓人羨慕的人，他不一定幸福：一個(gè)

一無所有什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清貧所能剝奪的。

大權(quán)在握的人看上去很幸福，然而，背后卻隱藏著身不由己和犧牲人格。一個(gè)敗下

陣來的商界巨子，一個(gè)落伍的學(xué)界泰斗，一個(gè)被擠下臺(tái)的政界高手卻未必與幸福絕緣。

幸福也不能用成功與否來衡量，成功者的內(nèi)心往往是孤獨(dú)的，孤獨(dú)難有幸福的空間。

最不幸福的人是那些終日惶惶不安，（迷失迷戀）______在自己制造的種種需求之中的人。

幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感受，是一段偶然愉悅的時(shí)光,

是一種生活的從容。它可能就在陽(yáng)光燦爛的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退燒時(shí)，在夫

妻晚上相對(duì)默默靜坐時(shí)，在從洗衣店里取回他或她的一套衣服時(shí)。

人如果在這些場(chǎng)合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福絕大多數(shù)

是樸素的。它悄悄地開，又靜靜地落，猶如不知名的小花。

幸福有時(shí)也是痛苦的攣生兄弟，這就是為什么幸福的人用歌聲裹著淚水，不幸的人

用淚水（浸泡浸潤(rùn)）著歌聲的原因。

（1）用“選出括號(hào)里合適的詞語。

（2）判斷下面的句子是什么句式，或運(yùn)用了什么修辭手法，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

第4頁(yè)/總17頁(yè)

A.排比B.否定句C.比喻D.雙重否定句

①自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把

自己征服了，是一種人生的成熟。

②他不一定不幸福。

③人的幸福感不是清貧所能剝奪的。

④它悄悄地開，又靜靜地落，猶如不知名的小花。

（3）幸福是什么？請(qǐng)用文中的原句來回答。

（4）文中的第8個(gè)自然段使我們明白其實(shí)幸福就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，回想一下你生

活中幸福的時(shí)刻，把它寫下來與大家分享。

四、閱讀?習(xí)作。（30分）

16.（30分）贊美猶如陽(yáng)光，給人溫暖的力量。在你成長(zhǎng)過程中肯定得到過他人的贊美，讓你

有了積極向上的動(dòng)力。請(qǐng)你選擇其中一件事以“贊美的力量”為題目寫一篇記敘文，要求在

敘述中突出細(xì)節(jié)描寫，事情記敘耍詳略得當(dāng)。

17.成長(zhǎng)的道路上有明媚的陽(yáng)光，也有密布的烏云，有平坦的大路，也有泥濘的小道。古人云：

“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我們總能從一件件錯(cuò)事中吸取教訓(xùn)，努力改正。請(qǐng)你選擇一件讓你受

到挫折、給你啟示或教育的事情。題目自擬，寫清楚事情的起因、經(jīng)過，寫出你從中懂得的

道理。400字左右。

第5頁(yè)/總17頁(yè)

參考答案與試題解析

一、閱讀?積累。

1.（2分）下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A.休目驚心（shu）穿不及防（3）言簡(jiǎn)意賅（gai）

B.戛然而止（jia）沁人心脾（qin）咄咄逼人（duo）

C.相形見綃（chii）獨(dú)出心裁（zai）兢魏業(yè)業(yè)（jlng）

D.參拳不齊（cdn）寥攀無兒（liGo）舉繹不絕（lu6）

【分析】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，

字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“怵目驚心”的“怵”應(yīng)讀“cha”；

B.正確；

C.有誤，“獨(dú)出心裁”的“裁”應(yīng)讀“的”；

D.有誤，“參差不齊”的“差”應(yīng)讀“cl”，指等級(jí)；讀“chdi”時(shí)，指指使、派遣。讀“chA”

時(shí)，指錯(cuò)誤；“絡(luò)繹不絕”的“絡(luò)”應(yīng)讀“1畝＞”。

故選B。

2.（2分）下面關(guān)于查字典的敘述完全正確的是（）

A.“鼎”字用部首查字法，先查部首“目”，再查8畫。

B.“鼎”字在字典中的解釋有①古代煮東西用的器物；②大；③正當(dāng)，正在?！叭寺暥Ψ小?/p>

中“鼎”的意思是古代煮東西用的器物。

C.“疾”字按部首查字法應(yīng)先查“廣”，疾字的第五筆是“撇二

D.數(shù)筆畫查字法首先要數(shù)清楚字的筆畫。例如：“凹”字，可以用數(shù)筆畫查字法，先數(shù)一數(shù)

“凹”字共有六筆，然后在難檢字索引里根據(jù)筆畫數(shù)查找。

【分析】本題考查查字典、理解字義、基本筆畫、筆順規(guī)則等知識(shí)，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多

加積累。

【解答】A.“再查8畫”錯(cuò)誤，應(yīng)是“再查7畫”。

B.正確。

C.“疾”的第五筆是“”（提）。

D.“共有六筆”錯(cuò)誤，應(yīng)是“共有五筆”。

故選：Bo

二、填空題

3.（4分）根據(jù)提示填空。

第6頁(yè)/總17頁(yè)

什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)詞告訴我們：春就是唐代詩(shī)人賀知章描繪的“碧玉妝成一樹

高，萬條垂下綠絲絳”；夏，就是令辛棄疾驚喜的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”;

秋，是王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”:冬，就是杜甫眼里的“窗含西嶺千秋雪，

門泊東吳萬里船”一年四季就是這樣充滿詩(shī)情畫意。

【分析】本題考查了詩(shī)歌默寫。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】依次出自唐代賀知章的《詠柳》，宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，唐代王

維的《山居秋暝》。

故答案為：

碧玉妝成一樹高稻花香里說豐年天氣晚來秋門泊東吳萬里船

4.（4分）按要求寫句子。

A.湯姆?索亞是美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。（縮寫句子）.湯姆?索亞是機(jī)靈鬼。

B.通過這次疫情，使我們更加熱愛我們的祖國(guó)了。（修改病句）通過這次疫情，我們更加

熱愛我們的祖國(guó)了。

【分析】考查了縮句和修改病句。改寫寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉

各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）考查了縮句。把修飾語“美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的”去掉即可。

（2）考查了修改病句。把“使”去掉，屬于成分殘缺語病。

故答案為：

（1）湯姆?索亞是機(jī)靈鬼。

（2）通過這次疫情，我們更加熱愛我們的祖國(guó)了。

5.（3分）在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。

不但……而且……與其……不如……因?yàn)椤浴皇恰恰?/p>

A.與其這樣坐以待球,還不如根辦法擺脫困境。

B.學(xué)習(xí)不是枯燥無味的,而是趣味橫生。

C.這本書不但知識(shí)豐富,而且很有趣味。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)

折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

【解答】A.分句間是選擇關(guān)系，可以用“與其……不如……”相連。

B.分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。

C.分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。

故答案為：

第7頁(yè)/總17頁(yè)

A.與其不如；

B.不是而是；

C.不但而且。

6.（5分）傳統(tǒng)文化知識(shí)積累。

文房四寶：筆、墨、紙、硯。

花中四君子：梅、蘭、竹、菊。

五行：金、木、水、火、土。

五谷：稻谷、麥子、大豆、玉.米、薯類。

過年吃魚寓意：年年有余。

【分析】本題考察了文化及文學(xué)常識(shí)。解答本題，需要回顧所學(xué)知識(shí)，然后結(jié)合題目提供的

信息進(jìn)行補(bǔ)充填空。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練相關(guān)知識(shí)，這樣在答題時(shí)我們才能準(zhǔn)

確地寫出正確答案。

【解答】文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆、墨、紙、硯。

花中四君子，即中國(guó)古詩(shī)文中常提到的梅、蘭、竹、菊。其中，梅迎寒而開，美麗絕俗，而

且具有傲霜斗雪的特征，是堅(jiān)韌不拔的人格的象征。蘭，一則花朵色淡香清，二則多生于幽

僻之處，故常被看作是謙謙君子的象征。竹，也經(jīng)冬不凋，且自成美景，它剛直、謙遜，不

亢不卑，瀟灑處世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊，它不僅清麗淡雅、芳香襲人,

還艷于百花凋后，不與群芳爭(zhēng)列，故歷來被用來象征恬然自處、傲然不屈的高尚品格。

五行，也叫五行學(xué)說，是認(rèn)識(shí)世界的基本方式，五行的意義包涵借著陰陽(yáng)演變過程的五種基

本動(dòng)態(tài)：金（代表斂聚）、木（代表生長(zhǎng)）、水（代表浸潤(rùn)）、火（代表破滅）、土（代表融合）。

五谷雜糧泛指糧食作物，是糧食作物的統(tǒng)稱。五谷是指：稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類，

同時(shí)也習(xí)慣地將米和面粉以外的糧食稱作雜糧。

魚的諧音“余”，不僅僅代著盈余，也象征著降妖除鬼。過年吃魚寓意年年有余。

故答案為：

筆、墨、紙、硯；

梅、蘭、竹、菊；

金、木、水、火、土；

稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類；

年年有余。

7.（4分）用“然”字組詞填空。

A.初一的光景與除夕截然不同。

B彳茴上熙熙攘撰，車輛川流不息，但秩序井然。

第8頁(yè)/總17頁(yè)

C.他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。

D.如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。

【分析】考查了組詞的能力，本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞

語境進(jìn)行組詞。

【解答】A.截然：形容界限分明，像割斷一樣。

B.井然：形容整齊的樣子。

C.顯然：清楚明白，容易看出來。

D.自然：自由發(fā)展變化的意思。

故答案為：

A.截然；

B.井然；

C.顯然；

D自然。

三、選擇題

8.（2分）“入木三分”這個(gè)成語原本是用來形容什么的？（）

A.文章B.書法C.雕刻

【分析】考查了成語的積累。成語是中國(guó)漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國(guó)

傳統(tǒng)文化的一大特色。

【解答】入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁。現(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。

故選：B。

9.（2分）成語“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下一句是（）

A.時(shí)不再來B.失不再來

【分析】本題考查成語。成語是中國(guó)漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國(guó)

傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為

一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。

【解答】機(jī)不可失，時(shí)不再來：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。

故選：A?

四、解答題

10.（4分）寫出下列詞語的主人公。

鐵杵成針李白

大鬧天宮孫悟空

望梅止渴曹操

第9頁(yè)/總17頁(yè)

負(fù)荊請(qǐng)罪廉頗

【分析】考查了課外知識(shí)積累與搜集、成語。這類知識(shí)都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

【解答】鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。主人公是李白。

大鬧天宮：舊比喻犯上作亂?，F(xiàn)形容造反精神。主人公是孫悟空。

望梅止渴：眼望梅林，流出口水而解渴，比喻從不切實(shí)際的空想中來寬慰自己。主人公是曹

操。

負(fù)荊請(qǐng)罪：表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，請(qǐng)求責(zé)罰。主人公是廉頗。

故答案為：

李白

孫悟空

曹操

廉頗

二、閱讀?交流。（12分）

11.（6分）根據(jù)情景完成對(duì)話。

放暑假了，文文要到住在承德的姑媽家玩。這一天，爸爸媽媽把她送上車，臨行前，媽媽拉

著她的手說：“路上要注意安全，到了姑媽家要打個(gè)電話給爸媽報(bào)平安

途中，鄰座的一位陌生小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)文文喝，文文想起學(xué)過的安全常識(shí)，于是禮貌

地說：“謝謝你，我不渴

為了避免父母擔(dān)心，文文一到姑媽家，就用姑媽的電話撥通了媽媽的手機(jī)，說：“媽媽，

我已經(jīng)到姑媽家了，你和爸爸不要擔(dān)心。這是姑媽的電話，有事就打這個(gè)電話找我

【分析】考查了口語交際?？谡Z交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能

力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

【解答】根據(jù)情景完成對(duì)話即可。

故答案為：

路上要注意安全，到了姑媽家要打個(gè)電話給爸媽報(bào)平安；

謝謝你，我不渴；

媽媽，我已經(jīng)到姑媽家了，你和爸爸不要擔(dān)心。這是姑媽的電話，有事就打這個(gè)電話找我。

12.（6分）每年的4月23為“世界讀書日”，咱們學(xué)校也把這一天定為''書香校園”活動(dòng)日，

請(qǐng)你參與活動(dòng)，并完成任務(wù)。

（1）請(qǐng)你寫一條關(guān)于“讀書”的宣傳標(biāo)語。（可以把名言、警句等做為標(biāo)語）

（2）這一周大家展示的是“《三國(guó)演義》故事知多少”，請(qǐng)你寫出2個(gè)與《三國(guó)演義》有關(guān)

第10頁(yè)/總17頁(yè)

的故事吧！

(3)這個(gè)暑假你的朋友要讀《三國(guó)演義》，請(qǐng)你為她推薦一下這本書！

【分析】考查了如何擬寫宣傳標(biāo)語和實(shí)踐作業(yè)。完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的

目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。

【解答】(1)考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。學(xué)生寫一條關(guān)于“讀書”的宣傳標(biāo)語即可。示

例：感受文字之美，盡享讀書之樂。

(2)考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的掌握。學(xué)生寫出2個(gè)與《三國(guó)演義》有關(guān)的故事即可。即：華

陽(yáng)道放曹操、空城計(jì)。

(3)考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合對(duì)名著內(nèi)容的掌握回答即可。示例：《三國(guó)演義》

中大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影、波瀾起伏、

驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，是學(xué)生了解歷史的好選擇。

故答案為：

(1)感受文字之美，盡享讀書之樂。

(2)華陽(yáng)道放曹操、空城計(jì)。

(3)《三國(guó)演義》中大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀

光血影、波瀾起伏、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，是學(xué)生了解歷史的好選擇。

三、閱讀?理解。(26分)

13.(5分)

《醒脾開胃沖劑說明書》

【通用名稱】醒脾開胃沖劑

【主要成分】谷芽、香椽、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子(炒)。

【規(guī)格】每袋裝14g

【劑型】顆粒劑

【是否處方】非處方

【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多。

【用法用量】開水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑。

【注意事項(xiàng)】①忌食用生冷油膩不易消化食物。②不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，

舌少津，大便干。③小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。④藥品性狀

發(fā)生改變時(shí)禁止服用。⑤兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。⑥請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的

地方。⑦如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

【貯藏】密封。

(1)“遵醫(yī)囑”黃思是聽醫(yī)生的話，遵循醫(yī)生的建議。?！笆秤谩焙汀胺谩毕嗤氖?/p>

第11頁(yè)/總17頁(yè)

都有“吃”的意思，不同的是“食用”泛指吃東西，“服用”專指吃藥。

(2)出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥。D

A.9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆]人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。

B.冰激凌是李江的最愛，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。

C.趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。

D.紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。

【分析】這是有關(guān)醒脾開胃沖劑的說明書。說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于

給人以知識(shí)：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。

【解答】(1)考查了對(duì)詞語意思的理解?！白襻t(yī)囑”，“遵"是遵從，''囑”是囑咐，這句話是

遵從醫(yī)生建議的意思?！笆秤谩迸c“服用”的相同之處是“吃”；不同之處是“食用”泛指吃

東西，“服用”只用于吃藥。

(2)本題考查實(shí)際應(yīng)用能力。據(jù)文中“【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食

欲低下，腹脹腹痛，食少便多”的內(nèi)容可知，D項(xiàng)紀(jì)青經(jīng)常反胃的癥狀與藥物適應(yīng)癥相符。

本題答案應(yīng)選D。

故答案為：

(1)聽醫(yī)生的話，遵循醫(yī)生的建議。都有“吃”的意思“食用”泛指吃東西，“服用”專

指吃藥。

(2)D

14.(8分)

愚人食鹽

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞己①，更②為益③鹽。

既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾④，況復(fù)多也？”愚人無智,

便空⑤食鹽。食已口爽⑥，反為其患⑦。天下事皆然，過則非惟無益，反害之。

【注釋】：①聞已：聽罷。②更：再次。③益：增加。④爾：這樣。⑤空：空口。⑥口

爽：口味敗壞。⑦患：禍患。

(1)結(jié)合注釋理解古文內(nèi)容，試著把愚人的思維過程按先后順序排列起來，把序號(hào)填在下

面的括號(hào)里。

①加鹽后味道鮮美②多鹽味道會(huì)更美③飯菜鹽少味道不美④只吃鹽味道一定極好⑤

鹽能讓飯菜味美

③----①------⑤------②------⑷

(2)用自己的話說說畫線句子的意思。

第12頁(yè)/總17頁(yè)

(3)愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事？結(jié)果如何？

(4)從這個(gè)故事中你明白了什么道理？A

A.做任何事都要把握一定的度，不能去極端，認(rèn)識(shí)事物不能一知半解。

B.事物是發(fā)展變化的，我們要把握事物的變化規(guī)律。

C.”禍兮福之所倚，福兮祝之所伏”，好事與壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。

【分析】參考譯文：

從前有個(gè)愚蠢的人，到朋友家做客，和主人一起吃飯，嫌棄食物淡而無味。主人聽到之

后，于是又在菜里添加了鹽。他吃了后覺得很美味，于是自言自語說：“菜之所以味道鮮美,

是有了鹽的緣故。很少就如此，何況量多的時(shí)候呢？”這個(gè)愚蠢的人沒有智慧，就不吃菜只

吃鹽。吃過之后味覺敗壞，反而成為他的禍患。

【解答】(1)本題考查了寫作順序。常用的寫作順序有：時(shí)間順序、空間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順

序、事情發(fā)展順序、邏輯順序等。整體感知全文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，梳理表示順序的詞語有

哪些，然后按順序排列起來即可。本文主要寫有個(gè)愚蠢的人，到朋友家做客。吃飯時(shí)，嫌食

物淡而無味。主人聽到后為菜加些許鹽，菜味道變得鮮美起來，于是愚人認(rèn)為鹽能讓飯菜味

美，多鹽味道會(huì)更美，因此愚人只吃鹽導(dǎo)致味覺敗壞，反受其害的事。依據(jù)事情的發(fā)展順序

可知答案。

(2)本題考查了翻譯句子的能力。結(jié)合注釋與對(duì)文章的感知將關(guān)鍵詞翻譯出來，再運(yùn)用語

言組織成語句通順的句子即可。示例：爾：這樣。緣：緣故，原因。句意是“菜之所以味道

鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況量多的時(shí)候呢？”

(3)本題考查了理解內(nèi)容的能力。由“便空食鹽”可知他不吃菜只吃鹽。由“食已口爽，

反為其患”可知，結(jié)果味覺敗壞，反而成為他的禍患。

(4)本題考查了理解與分析內(nèi)容的能力。本文主要寫愚人認(rèn)為鹽讓菜美味，只吃鹽味會(huì)更

美，于是不吃菜，只吃鹽，致使味覺敗壞，反受其害的事。意在告訴人們做事要把握一定的

度，不能去極端，認(rèn)識(shí)事物不能一知半解。故選A。

故答案為：

(1)①⑤②④；

(2)菜之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況量多的時(shí)候呢？

(3)愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃少以后，他不吃菜只吃鹽。結(jié)果味覺敗壞，反而成為他的禍患。

(4)A?

15.(13分)

(三)感受幸福

幸福不是一個(gè)無法破譯的謎，但一萬個(gè)人肯定有一萬個(gè)謎底。

第13頁(yè)/總17頁(yè)

幸福有無數(shù)種，但拿別人的幸福人生作范本去（實(shí)現(xiàn)實(shí)踐）實(shí)踐，肯定是謀

殺自己。

自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；

自己把自己征服了，是一種人生的成熟。做到這三點(diǎn)，你就（跨入進(jìn)入）跨入了幸福

之門。

幸福不能用金錢來衡量，一個(gè)什么都有什么都讓人羨慕的人，他不一定幸福；一個(gè)

一無所有什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清貧所能剝奪的。

大權(quán)在握的人看上去很幸福，然而，背后卻隱藏著身不由己和犧牲人格。一個(gè)敗下

陣來的商界巨子，一個(gè)落伍的學(xué)界泰斗，一個(gè)被擠下臺(tái)的政界高手卻未必與幸福絕緣。

幸福也不能用成功與否來衡量，成功者的內(nèi)心往往是孤獨(dú)的，孤獨(dú)難有幸福的空間。

最不幸福的人是那些終日惶惶不安，（迷失迷戀）迷失在自己制造的種種需求之中的

人。

幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感受，是一段偶然愉悅的時(shí)光,

是一種生活的從容。它可能就在陽(yáng)光燦爛的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退燒時(shí)，在夫

妻晚上相對(duì)默默靜坐時(shí)，在從洗衣店里取回他或她的一套衣服時(shí)。

人如果在這些場(chǎng)合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福絕大多數(shù)

是樸素的。它悄悄地開，又靜靜地落，猶如不知名的小花。

幸福有時(shí)也是痛苦的孚生兄弟，這就是為什么幸福的人用歌聲裹著淚水，不幸的人

用淚水（浸泡浸潤(rùn)）浸泡著歌聲的原因。

（1）用“J”選出括號(hào)里合適的詞語。

（2）判斷下方的句子是什么句式，或運(yùn)用了什么修辭手法，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

A.排比B.否定句C.比喻D.雙重否定句

①自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把

自己征服了，是一種人生的成熟。A

②他不一定不幸福。D

③人的幸福感不是清貧所能剝奪的。B

④它悄悄地開，又靜靜地落，猶如不知名的小花。C

（3）幸福是什么？請(qǐng)用文中的原句來回答。

（4）文中的第8個(gè)自然段使我們明白其實(shí)幸福就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，回想一下你生

活中幸福的時(shí)刻，把它寫下來與大家分享。

【分析】作者針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中誘惑太多，競(jìng)爭(zhēng)殘酷，人心浮躁，不少人在喧囂的生活中忙碌、

奔波，整日憂愁、孤獨(dú)、空虛，活得苦不堪言的現(xiàn)象而做。他告訴人們要以積極的心態(tài)去正

第14頁(yè)/總17頁(yè)

視生活，迎接挑戰(zhàn)，抵擋誘惑。

【解答】(1)考查了選擇詞語。實(shí)現(xiàn)：使成為事實(shí)。實(shí)踐：人類有目的地探索和改造世界的

一切社會(huì)物質(zhì)活動(dòng)。結(jié)合語境選“實(shí)踐”?？缛耄哼M(jìn)入。進(jìn)入：到某一范圍、時(shí)期或達(dá)到某

種階段。結(jié)合語境選“跨入”。迷失：弄不清(方向)；走錯(cuò)(道路)。迷戀：對(duì)某一事物過

度愛好而難以舍棄。結(jié)合語境選“迷失浸泡：在液體中泡。浸潤(rùn)：液體漸漸滲入或附著

在固體表面。結(jié)合語境選“浸泡”。

(2)考查了對(duì)修辭的理解。①?gòu)娜齻€(gè)“自己把自己怎樣了，是一種什么”可知運(yùn)用了排比

的修辭，故選A。②從“不一定不”可知運(yùn)用了雙重否定句，故選D。③從“不是”可知

是否定句，故選B。④從“猶如”可知運(yùn)用了比喻的修辭，故選C。

(3)考查了對(duì)文章信息的篩選。從'‘幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種

感受，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生活的從容”可知答案。

(4)考查了對(duì)內(nèi)容的拓展。寫出自己生活中幸福的時(shí)刻即可。

故答案為：

(1)實(shí)踐跨入迷失浸泡；

(2)①A；②D；③B；④C；

(3)幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感受，是一段偶然愉悅的時(shí)光，

是一種生活的從容。

(4)記得那是一個(gè)寒冷的冬天，寒意襲人。我吃完晚飯后就鉆進(jìn)被子里，連窗戶也沒關(guān)就

唾著了。半夜里呼呼的北風(fēng)不停地從窗外刮進(jìn)來，冷得我縮成一團(tuán)，寒冷的北風(fēng)早已把我的

睡意刮到九霄云外，朦朧中正當(dāng)我想起床關(guān)窗戶的時(shí)候，突然聽到“吱呀”一聲推門的聲音

響起，我心驚肉跳地躺在床上，假裝睡著，心里在想“大半夜的會(huì)不會(huì)是小偷“，越想越怕,

心里一震才壯了壯膽子，半睜著眼睛想看個(gè)究竟。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來，“呀”

是媽媽！只見她輕輕地把窗戶關(guān)上，然后又走過來幫我把被子蓋好。她一邊蓋被子還一邊嘀

咕說“這個(gè)臭小子，睡覺也不安穩(wěn)，天天要我為他蓋被子”。聽到這里我恍然大悟，原來是

媽媽每天大半夜為我蓋被子，媽媽做的每一件事都是對(duì)我無微無至的關(guān)懷，眼淚在我眼里不

停地打，我的嘴里像被什么東西堵住一樣，怎么也說不出話來。頓時(shí)一股暖流涌遍了我的全

身，洗去了那深深的寒意。我再也按耐不住了，箭一般爬下床來，一下投入到媽媽的懷抱里,

我的眼淚就像珠子斷線一樣全涌出來。說真的媽媽的懷抱是多么溫暖，我真希望永遠(yuǎn)停留媽

媽的懷抱中，使我常常感受到那濃濃的幸福時(shí)刻。

四、閱讀?習(xí)作。(30分)

16.(30分)贊美猶如陽(yáng)光，給人溫暖的力量。在你成長(zhǎng)過程中肯定得到過他人的贊美，讓你

有了積極向上的動(dòng)力。請(qǐng)你選擇其中一件事以“贊美的力量”為題目寫一篇記敘文，要求在

第15頁(yè)/總17頁(yè)

敘述中突出細(xì)節(jié)描寫，事情記敘要詳略得當(dāng)。

【分析】本題為命題作文，要求以“贊美的力量”為題寫一篇習(xí)作。想想你得到過哪些人的

贊美，你給予過別人贊美嗎？哪次贊美讓你印象深刻？選擇你印象深刻或最想和大家分享的

去寫。無論寫什么，都要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事