幼兒節(jié)約用紙教案（精選5篇）

第頁(yè)幼兒節(jié)約用紙教案（精選5篇）幼兒節(jié)約用紙教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)展班級(jí)紙制品運(yùn)用狀況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上探討并制訂班級(jí)紙張運(yùn)用和廢舊紙張重復(fù)運(yùn)用的可行性方案。

2、情愿從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境愛(ài)護(hù)小衛(wèi)士。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4、培育幼兒對(duì)事物的推斷實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品運(yùn)用狀況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園運(yùn)用各種紙制品的詳細(xì)數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周運(yùn)用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹(shù)木等植物纖維。

2、材料打算：視頻資料——幼兒運(yùn)用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫(huà)、折紙、手工制作活動(dòng))，紙制品運(yùn)用狀況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)記卡，報(bào)紙，單面運(yùn)用過(guò)的復(fù)印紙，畫(huà)報(bào)紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、共享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們?cè)谌粘Ｉ钪屑堉破返挠昧刻貏e大，體會(huì)節(jié)約用紙的必要性。

1、老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

（1）師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己運(yùn)用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，全班小摯友在幼兒園里一周運(yùn)用了多少紙制品。

（2）出示大調(diào)查表，請(qǐng)3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。老師和幼兒一起推算全班幼兒一周運(yùn)用的圖畫(huà)紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

2、以幼兒用紙量與一棵樹(shù)的造紙量進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

（1）探討：我們真的須要用這么多紙嗎?有沒(méi)有可能節(jié)約運(yùn)用?為什么?

（2）小結(jié)：紙對(duì)我們很重要，我們須要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹(shù)，就是一種愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

二、觀看視頻，探討并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法

1、觀看視頻，視察其中的用紙行為，探討節(jié)約用紙的方法。

（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)他畫(huà)一點(diǎn)就換一張畫(huà)紙。

探討：這是我們小摯友畫(huà)畫(huà)的情景，你看了以后有什么想法?(不能奢侈紙，每張紙都要盡量畫(huà)完；畫(huà)完一幅畫(huà)后再拿新紙畫(huà)另一幅畫(huà)。)

（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，四周有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。

探討：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣起先剪起，用過(guò)的廢紙也可以收集起來(lái)再利用……)

2、師幼共同總結(jié)：班級(jí)節(jié)約用紙的方法。

仔細(xì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，畫(huà)錯(cuò)畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)字的紙可以留作他用；

可用報(bào)紙、用過(guò)的復(fù)印紙、畫(huà)報(bào)紙?zhí)娲糠之?huà)紙；

剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣起先；

利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者嬉戲材料；

無(wú)法再運(yùn)用的廢紙還可以回收。

三、實(shí)踐操作：動(dòng)手整理廢舊紙張，為再利用作打算

1、供應(yīng)報(bào)紙、畫(huà)報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進(jìn)行整理。

師：我們一起來(lái)動(dòng)手整理廢舊紙張。我先來(lái)介紹整理方法和要求。

報(bào)紙組：選擇畫(huà)面少、干凈清爽的報(bào)紙．折疊整齊作為水粉畫(huà)的畫(huà)紙。

彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。

畫(huà)報(bào)紙組：把畫(huà)報(bào)紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。

2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。

3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙起先，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

活動(dòng)反思：

品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn)、參加，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用紙張的不同方面綻開(kāi)調(diào)查，從而使學(xué)生了解到生活中有很多問(wèn)題都可以采納這些方法來(lái)進(jìn)行探討。在活動(dòng)中，調(diào)查探討的記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的，我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法來(lái)展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、圖片、表格等。通過(guò)這樣的過(guò)程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探討紙與森林的關(guān)系，培育節(jié)約用紙、愛(ài)護(hù)資源的意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)探討：在日常生活中，作為一名學(xué)生能做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做，從而干脆參加紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)查身邊的人每天用多少?gòu)埣垥r(shí)，出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是，隨意填寫(xiě)數(shù)字的狀況。所以，在以后的調(diào)查活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的奢侈用紙的狀況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天運(yùn)用多少?gòu)埣垼疫€幫助同學(xué)們計(jì)算清晰全校一天、一年運(yùn)用多少?gòu)埣?，讓學(xué)生們真真實(shí)切感受到生活中奢侈紙的狀況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)學(xué)生們身上閃耀著才智的光線,他們的思維很活躍,能想到許多好的解決問(wèn)題的方法,能關(guān)注到生活中許多微小的方面,能從事調(diào)查和探討,并且完成得很精彩。原來(lái)，學(xué)生的潛力真的是無(wú)限的。

小百科：節(jié)約，就是節(jié)約，儉約的意思。如今世界資源的驚慌，環(huán)境的惡化，將節(jié)約提到了一種新的境界

幼兒節(jié)約用紙教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步建立節(jié)約用紙的意識(shí)。

2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。

3、用較完整的話講解并描述自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠用完整的語(yǔ)言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。

活動(dòng)打算閱歷打算：幼兒有用紙及紙制品的閱歷。

材料打算：

PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入部分

出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報(bào)紙、牛皮紙）

提問(wèn)：你相識(shí)它們嗎？

你們知道紙是用什么制造出來(lái)的嗎？

（二）基本部分

1、播放視頻了解造紙的過(guò)程。

提問(wèn)：皮皮去森林郊游它看到了什么？

這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢？

紙是由什么造出來(lái)的呢？

我們須要的紙?jiān)蕉?，砍伐的?shù)木會(huì)怎么樣呢？

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（節(jié)約用紙）

2、探討在日常生活中節(jié)約用紙的方法。

（1）幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在生活中節(jié)約用紙的方法。

提問(wèn)：小摯友你們平常是怎么用衛(wèi)生紙的呢？

繪畫(huà)時(shí)怎樣畫(huà)更節(jié)約用紙呢？

假如我想在一張紙上畫(huà)好多個(gè)圓形，可以怎么畫(huà)呢？那種更節(jié)約呢？

（2）出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些廢舊紙張還可以怎么利用。

畫(huà)過(guò)畫(huà)的紙——背面可以接著畫(huà)、可以折紙。

碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫(huà)。

報(bào)紙——服裝、手提袋、拼貼畫(huà)

（3）小結(jié)：充分利用，削減用量，循環(huán)運(yùn)用，就是節(jié)約用紙。

3、體驗(yàn)造紙的基本過(guò)程

（1）通過(guò)圖片講解并描述再造紙的基本過(guò)程。

（2）幼兒分工合作，體驗(yàn)造紙的基本步驟。

（三）結(jié)束部分

今日，我們一起共享了節(jié)約用紙的好方法，還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒?。小摯友們可以把這些節(jié)約用紙的好方法介紹給小班的弟弟妹妹們，告知他們也要節(jié)約用紙。

(四）活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過(guò)程。

2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

3、家園共育：共享生活節(jié)約各種資源的方法。

活動(dòng)總結(jié)

在此次活動(dòng)中，大部分的小摯友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，主動(dòng)地舉手發(fā)言，特殊是在利用老師供應(yīng)的一些紙張，通過(guò)自己的一雙巧手制作紙成品的活動(dòng)中，氣氛活躍，幼兒的主動(dòng)參加試驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)效果好。在此活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒在探究中主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，懂得紙張的珍貴，從而不去奢侈紙張，去珍愛(ài)書(shū)本。但由于孩子動(dòng)手實(shí)力及協(xié)助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒(méi)能完備的制作出，對(duì)很少部分小摯友還停留在制作環(huán)境中，在老師講解并描述故事過(guò)程中，缺少互動(dòng)性對(duì)話與活動(dòng)，使有些幼兒沒(méi)能很仔細(xì)傾聽(tīng)老師講解并描述故事，感到有點(diǎn)悲觀。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭(zhēng)取更好。

幼兒節(jié)約用紙教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解節(jié)約用紙的重要性，激發(fā)節(jié)約用紙、疼惜樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。

2、了解宣揚(yáng)的作用，主動(dòng)參加宣揚(yáng)活動(dòng)讓更多的人了解節(jié)約用紙的重要性。

3、大膽想象、制作，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)打算

電子大書(shū)《大樹(shù)和紙的隱私》和《疼惜樹(shù)木疼惜紙》、收集各種廢舊紙和紙制品（如紙筒、紙板、紙杯、紙盒、紙箱等）、再造紙的方法相關(guān)資料和工具（水桶、曬網(wǎng)）。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、回憶紙與樹(shù)木的關(guān)系，了解節(jié)約用紙的狀況。

師：上次我們了解了紙是怎樣造出來(lái)的，知道紙是樹(shù)木做成的，節(jié)約用紙可以少砍樹(shù)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)上次活動(dòng)之后，你有沒(méi)有起先節(jié)約用紙了，怎樣做的？

師：你們做得很好，希望你們接著堅(jiān)持。假如我們每天節(jié)約用紙，就可以少砍伐樹(shù)，挽救森林，大樹(shù)會(huì)感謝我們，我們的居住環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好。

二、激發(fā)實(shí)行節(jié)約用紙宣揚(yáng)展示會(huì)的愛(ài)好。

1、啟發(fā)幼兒舉辦節(jié)約用紙宣揚(yáng)展示會(huì)。

師：小摯友，我們學(xué)會(huì)節(jié)約用紙了，怎樣讓其他班的小摯友、爸爸媽媽也懂得節(jié)約用紙的重要性、學(xué)會(huì)節(jié)約用紙呢？

激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，啟發(fā)幼兒舉辦一個(gè)節(jié)約用紙宣揚(yáng)展示會(huì)。

2、探討宣揚(yáng)展示會(huì)的展示內(nèi)容和方法。

啟發(fā)幼兒可以通過(guò)以下方式進(jìn)行節(jié)約用紙宣揚(yáng)：

①學(xué)習(xí)制作再造紙。

②張貼“珍惜紙張、疼惜樹(shù)木”宣揚(yáng)畫(huà)。

③制作展示廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒的環(huán)保制作作品等。

3、分組探討分工合作和材料打算。

幼兒自由選擇參與什么組，然后分組探討打算事項(xiàng)。

①再造紙組：收集再造紙方法的資料，收集各種廢舊紙、工具等。

②宣揚(yáng)畫(huà)組：探討宣揚(yáng)畫(huà)的內(nèi)容（樹(shù)被亂砍伐造成的后果、節(jié)約用紙的方法等）和形式（可啟發(fā)幼兒用廢舊圖書(shū)剪貼、用廢舊紙作畫(huà)）。

③環(huán)保制作組：探討制作內(nèi)容（用紙筒做小動(dòng)物、用廢舊紙箱做車子、用報(bào)紙制作環(huán)保衣服等）和需收集的材料。

三、分組進(jìn)行制作。

幼兒分組制作，老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)協(xié)商解決。

四、布置展覽，邀請(qǐng)其他班幼兒參觀。

展覽可以分三部分：墻上張貼宣揚(yáng)畫(huà)、桌上擺再造紙作品（可以將再造紙制作成不同的形態(tài)，也可以再做成的再造紙上進(jìn)行繪畫(huà)）和環(huán)保制作作品、現(xiàn)場(chǎng)延長(zhǎng)制作在造紙的方法等。

可以供應(yīng)貼紙，讓參觀的幼兒為喜愛(ài)的作品貼貼紙。

活動(dòng)應(yīng)變

1、活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行：第一次活動(dòng)探討方案，其次次活動(dòng)進(jìn)行制作和布展。

2、可以打算相關(guān)資料如手工制作的書(shū)、宣揚(yáng)畫(huà)范例等，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，為幼兒供應(yīng)參考和思路。

3、為了達(dá)到更好的再造紙效果，可以提前幾天泡好紙碎，里面適當(dāng)加入白乳膠，沒(méi)有篩網(wǎng)可以用塑料籃子代替。

活動(dòng)延長(zhǎng)

可以開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)：節(jié)約用紙行動(dòng)前的用紙量和節(jié)約用紙后的用紙量對(duì)比。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書(shū)，激勵(lì)幼兒閱讀，說(shuō)說(shuō)節(jié)約用紙的方法。

美術(shù)區(qū)：供應(yīng)同樣大小的紙箱，激勵(lì)幼兒將收集的廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒等分類擺放，自由選取進(jìn)行環(huán)保小制作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、用幼兒的作品布置“節(jié)約用紙，疼惜樹(shù)木”的展示角。

2、主題墻張貼節(jié)約用紙方法的圖片。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起行動(dòng)，節(jié)約用紙，請(qǐng)幼兒做小監(jiān)督員。

隨機(jī)教化

在日常生活中，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用紙。

幼兒節(jié)約用紙教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解節(jié)約用紙的方法，并用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。

2、利用廢紙進(jìn)行創(chuàng)作，培育節(jié)約用紙的意識(shí)和習(xí)慣。

【活動(dòng)打算】

1、布布手偶、布布的信件。

2、圖畫(huà)紙、彩筆、雜志紙、廢紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示布布手偶，他一副很不興奮的樣子，老師問(wèn)布布為什么不興奮，布布拿出一封信，原來(lái)是小松鼠寫(xiě)給布布的信，老師把信的內(nèi)容讀出來(lái)。

敬愛(ài)的布布：

我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來(lái)砍伐我們的家。聽(tīng)他們說(shuō)樹(shù)木是制造紙的材料，因?yàn)槿祟愴氁罅康募垙?，所以要砍伐許多許多的樹(shù)木，森林里的樹(shù)木變得越來(lái)越少。我家住的那棵大樹(shù)昨天也被人類砍倒了，整個(gè)森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林里的動(dòng)物們只好搬到很遠(yuǎn)的地方去了。

你在人類的社會(huì)里生活，請(qǐng)為我們做點(diǎn)事，提示人類節(jié)約用紙吧。

2、布布與幼兒探討：

為什么小松鼠要搬家？

紙是用什么制造的`？

沒(méi)有了森林，對(duì)動(dòng)物有什么影響？對(duì)人類也有影響嗎？

3、老師引導(dǎo)幼兒探討節(jié)約用紙的方法。

（一張紙兩面書(shū)寫(xiě)、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡(jiǎn)潔。）請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上把自己想到的方法畫(huà)下來(lái)。

4、請(qǐng)幼兒分別向大家介紹自己的畫(huà)。

5、向幼兒出示打算好的各種廢紙，請(qǐng)幼兒利用廢紙自由創(chuàng)作，例如做拼貼畫(huà)、剪紙、折飛機(jī)等。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

1、能用繪畫(huà)方式表達(dá)節(jié)約用紙的方法，懂得珍惜用紙。

2、能利用廢紙進(jìn)行創(chuàng)作。

【活動(dòng)建議】

探討節(jié)約用紙的方法時(shí)，老師可以通過(guò)問(wèn)題加以提示和引導(dǎo)。如：我們可以用紙來(lái)做什么？在運(yùn)用這些紙制品時(shí)，有什么方法能節(jié)約用紙？

幼兒節(jié)約用紙教案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解紙的生產(chǎn)過(guò)程，知道紙的來(lái)之不易。

2、探討節(jié)約用紙的方法。

3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)打算：

1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。

2、紙的生產(chǎn)過(guò)程視頻和PPT。

3、行為辨析圖片。

4、紙漿畫(huà)作品PPT。

5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示紙張，說(shuō)說(shuō)紙的不同用途

1、出示實(shí)物

師:孩子們，這里有許多紙，咱們一起來(lái)看一看。

2、師幼溝通

師:這是什么紙?它能做什么?

3、老師小結(jié)

師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫(huà)，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有許多種紙，不同的紙有不同的用途。

二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過(guò)程

1、播放視頻

師：紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？請(qǐng)大家細(xì)致看,仔細(xì)聽(tīng)，一會(huì)兒咱們要來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙的生產(chǎn)過(guò)程。

2、師幼交談

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？

3、老師小結(jié)

師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過(guò)壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過(guò)這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來(lái)。我們要節(jié)約用紙。

三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)

1、出示圖片

師:我們一起來(lái)看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?/p>

2、師幼溝通

（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么？

（2）她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？假如是你，你會(huì)怎樣做?

（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛(ài)的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。

四、師幼探討，議議節(jié)約用紙方法

1、提出問(wèn)題

師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的