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第5頁(yè)共5頁(yè)教師家訪個(gè)人工作總結(jié)____年____月____日開始,我和吳老師徐老師\顧老師三位老師分別開始了對(duì)澉浦南西角的地區(qū)進(jìn)行家訪,家訪了____家(許家河廊、張家橋、黃塘曲、葫蘆灣、水車基、大樹底、許家埭、石帆村等家訪)。路上遇到一個(gè)孩子,共____家。利用了空課____個(gè)半天完成了家訪工作。家訪過(guò)程我們是這們做的:一是首先通過(guò)下的的幼兒資料,獲得第一手幼兒家庭簡(jiǎn)單資料。知道要去訪問的幼兒的大概的家庭地址方位,了解幼兒的出生年月,姓名。接下來(lái)我們通過(guò)周圍的老師、家長(zhǎng)問好要去家訪的路線,做到心中有數(shù),走怎么樣的一個(gè)路線才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,并且能較順利的訪到。二是通過(guò)與家長(zhǎng)交流,初步了解每一個(gè)家訪中孩子的一些家庭狀況,如父母在哪里上班孩子有沒有上學(xué)在哪里上學(xué)如果是去了私人辦的幼兒園,我們進(jìn)一步詢問為什么孩子不來(lái)我們公辦幼兒園上學(xué)同時(shí)我們老師及時(shí)地宣傳我們有寶幼稚園的一些特色活動(dòng),及我們公辦幼兒園的優(yōu)勢(shì)。讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園有一個(gè)初步的了解。同時(shí)對(duì)于周邊有小年齡孩子的家庭,我們對(duì)其進(jìn)行了親子班的宣傳,讓家長(zhǎng)先帶孩子來(lái)我園熟悉環(huán)境,讓孩子較早地接受到良好的早期教育。三是在家訪過(guò)程中,我做好詳細(xì)的記載,為今后的家訪、招生等工作奠定基礎(chǔ)。四是家長(zhǎng)老師互相信任。通過(guò)向幼兒家長(zhǎng)講述我園的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。通過(guò)家訪,我們了解到有____位幼兒在非法幼兒園上學(xué),其中一名家長(zhǎng)表示,我們?nèi)ゼ以L的時(shí)間有點(diǎn)晚了,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期的錢都已經(jīng)交好了。有____名幼兒隨父母在海鹽、嘉興、桐鄉(xiāng)、沈蕩等地方上學(xué)。來(lái)親子班的有____個(gè)孩子。準(zhǔn)備入園的有____個(gè)孩子,包括來(lái)上親子班的____個(gè)孩子和在非法幼兒園的一個(gè)孩子。家訪過(guò)程中,我們了解到去非法幼兒園上學(xué)的孩子的家庭,有的是覺得我們幼兒園放學(xué)的時(shí)間太早,當(dāng)我們說(shuō)我們有值班老師的時(shí)候,他們說(shuō),一天二天還可以,可是他們每天都下班要在____點(diǎn)半以后,天天讓孩子最后一個(gè)回家,家長(zhǎng)覺得這樣對(duì)孩子不太好。還有的家長(zhǎng)是覺得去非法幼兒園那里近,都是祖輩接送孩子,來(lái)我們幼兒園太遠(yuǎn)有點(diǎn)不方便。大部分家長(zhǎng)愿意把家中的號(hào)碼留給我們,并對(duì)我們的家訪表示感謝,說(shuō)對(duì)他們的孩子很關(guān)心。總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。不管是對(duì)已經(jīng)來(lái)園上學(xué)的幼兒,還是對(duì)沒有來(lái)我們園上學(xué)的孩子。我們深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我們?cè)副局鴮?duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé),奉獻(xiàn)愛心,努力做一個(gè)稱職的老師,不辜負(fù)大家的期望。教師家訪個(gè)人工作總結(jié)(二)孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性雖然與學(xué)生接觸有半年的時(shí)間,但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。通過(guò)家訪,較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。二、家訪取得的成果第一,家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。第二,對(duì)學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很害羞,不敢說(shuō)話,有的則反之,看到老師家訪,過(guò)于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。通過(guò)家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生,大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙,家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差,通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流,使家長(zhǎng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在家訪時(shí)的交談中,我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。教師家訪個(gè)人工作總結(jié)(三)一所學(xué)校的發(fā)展離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,離不開全體師生的共同努力,更離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。為了辦好讓人民滿意,讓家長(zhǎng)放心的教育,____月____日,____日,____日三天,天氣悶熱,酷暑難耐,石獅小學(xué)全體老師放棄休假,兵分三路,分別對(duì)上徐,下徐,和家卓,康家衛(wèi),通積等十余個(gè)村莊的本校學(xué)生進(jìn)行了家訪,先后共走訪近三百個(gè)家庭。每到一個(gè)學(xué)生家里,各老師先向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)情況,并向家長(zhǎng)了解了各個(gè)家庭的基本情況,詳細(xì)準(zhǔn)確的填寫了家訪記錄表,并了解學(xué)生在家的表現(xiàn),叮囑學(xué)生在假期制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,積極參加社會(huì)實(shí)際活動(dòng),注意安全,牢記學(xué)校的安全教育內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)做一些力能及的事。學(xué)生們向各老師匯報(bào)了暑假計(jì)劃,有的準(zhǔn)備要參加一些有益義的活動(dòng),有的打算學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫,有的打算學(xué)習(xí)跆拳道等,家訪的同時(shí),老師們還為每名在校學(xué)生帶去了學(xué)校精心準(zhǔn)備的假期禮物一本課外閱讀書,本次學(xué)校采購(gòu)了適合各年齡階段學(xué)生閱讀的圖書近300余本,希望通過(guò)這種引領(lǐng),讓孩子們多讀書,讀好書,愛上讀書、不斷拓展閱讀面,提高習(xí)作水平。隨后,各老師征集了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議,并向家長(zhǎng)承諾積極改進(jìn),爭(zhēng)取辦好讓所有家長(zhǎng)滿意的教育。此次家訪,拉近了學(xué)校,家長(zhǎng)的距離,為學(xué)生的假期安全打了預(yù)防針,使家庭教育與學(xué)校教育緊密地結(jié)合起來(lái),達(dá)到了預(yù)期的目的。家訪的意義:一、通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn),了解更真實(shí)、更全面的學(xué)生情況,了
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