中班創(chuàng)意美工教育設(shè)計方案3篇

7/7中班創(chuàng)意美工教育設(shè)計方案3篇

中班創(chuàng)意美工訓(xùn)練設(shè)計方案1

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛貓的興趣，體驗繪畫樂趣。

2、能畫出貓的主要特征，把握簡潔的布局方法。

活動預(yù)備：

1、關(guān)于貓的圖片、磁帶;

2、水彩筆、油畫棒;

3、了解貓的生活習(xí)性及形態(tài)。

活動過程：

一、幼兒跟隨音樂學(xué)貓的動作。

二、出示貓的圖片：引導(dǎo)幼兒有序地觀看部位。

三、觀看與爭辯

1、開門見山：“你們寵愛貓嗎?”

2、進一步感知貓的生活習(xí)性：“貓有什么本領(lǐng)，吃什么呢?”

3、欣賞各種動態(tài)、各種樣子的貓：“誰來說說貓會干什么”?

老師引導(dǎo)兒童了解貓能捕獲老鼠，寵愛吃魚，寵愛玩球，寵愛睡懶覺，還寵愛看電視。)

四、感知貓的身體

1、初步感知貓的身體：“誰來說說長貓有哪幾部分組成”?

2、具體感知貓的頭部特征：“那貓的頭倒底是什么樣子的?有什么不一樣的地方呢”?

3、具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征：“誰來講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?”

老師啟發(fā)兒童熟識貓的身體由頭、軀干、四肢、尾巴組成。頭部為扁圓形，有兩只小耳朵，兩只圓眼睛，一個小鼻子，一張嘴。在嘴的兩邊長有胡須。?

貓眼的瞳孔隨光線變化，白天光強時呈一條線，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長，上面有皮毛掩蓋全身，后邊拖著長的尾巴。貓的四肢長在腹部下面，腳掌上長有肉墊，跳下來沒有聲音，有尖的爪藏在腳里。)

五、觀看作畫步驟，引起幼兒繪畫興趣

1、解決難點，創(chuàng)新示范步驟：

“那怎樣畫你寵愛的貓呢”?引導(dǎo)幼兒觀看課件中作畫步驟：在紙的一側(cè)先畫貓的頭部外形，然后添畫五官，想一想貓在做什么?畫出臉上的神情。畫出貓長長的身體，以及腿和腳，再車出尾巴，添畫細(xì)節(jié)。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。

2、激起幼兒繪畫興趣：“誰想看看其他小伴侶畫的好玩的貓!”

六、幼兒自由作畫，老師輔導(dǎo)(播放音樂)

行間巡察鼓舞兒童大膽表現(xiàn)形象，并不斷留意與兒童溝通，了解他們的想法。出示典型作業(yè)，啟發(fā)思索，激活締造力。對不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號締造賜予充分確定。

七、作品評賞

呈現(xiàn)全體幼兒作品。相互觀摩，指出自己寵愛的作業(yè)。對多種形式的造型了多種形象的貓。從他們所畫的形象中不難拭睦出老師的學(xué)問引導(dǎo)。如貓眼睛的瞳孔變化、胡須、腳上的肉墊……

八、活動延長

可在各個區(qū)域活動中連續(xù)貓的活動。如手工區(qū)中設(shè)計給貓造房子、科學(xué)區(qū)中設(shè)計貓吃食物的活動、語言區(qū)中設(shè)計敘述《我的貓咪趣事》可結(jié)合此次活動進行。

中班創(chuàng)意美工訓(xùn)練設(shè)計方案2

活動目標(biāo)：

1、通過觀看，了解海底世界;會畫出海底世界

2、嘗試用線條和顏色表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。

3、感受繪畫的樂趣，有愛惜環(huán)境的意識。

活動重點、難點：

重點：能夠畫出自己心中海底世界的景象。

難點：嘗試用線條和顏色表現(xiàn)海底世界，有愛惜環(huán)境的意識。

活動預(yù)備：圖片、彩筆、白紙、黑板

活動過程：

(一)海底世界的圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

老師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么?引出主題。

(二)新授

1、幼兒爭辯、激發(fā)興趣

老師引導(dǎo)幼兒爭辯：海洋里有什么動物植物?海水什么顏色?

2、老師講解與示范

老師邊示范邊相互溝通，引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征，動物的特征，激發(fā)想象力。

3、幼兒自有創(chuàng)作，老師引導(dǎo)

幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，并進行顏色搭配，老師進行個別指導(dǎo)。

4、作品呈現(xiàn)與評價

幼兒向其他小伴侶們講解作品。

(三)老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)，引導(dǎo)說出愛惜環(huán)境。

活動延長：請小伴侶們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的奇異。

中班創(chuàng)意美工訓(xùn)練設(shè)計方案3

活動目標(biāo)：

1、參預(yù)調(diào)制吹泡泡玩耍的肥皂水。

2、觀看肥皂泡在陽光下的顏色變化。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與締造，寵愛裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、締造的力氣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。

2、調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3、幼兒用書第11～12頁。

活動過程：

一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對彩虹的爭辯。

1、翻開幼兒用書第11頁，熟識彩虹。

老師：看看畫面上有什么?那觀看過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你寵愛彩虹色嗎?請說說緣由。

2、出示彩虹的想象畫，開放合理的想象。

老師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)

二、和泡泡追逐玩耍，發(fā)覺泡泡身上的彩虹色。

1、老師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺泡泡身上的彩虹色。

老師：彩虹有著七彩光，大家都很寵愛。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。

2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。

老師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。

三、自己動手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。

1、觀看老師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。

老師：你想玩吹泡泡的玩耍嗎?讓我們自己動手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。

2、在陽光下玩吹泡泡玩耍，體驗彩虹色的美麗。

老師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(老師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來)