五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃精選合集5篇

17/17五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃精選合集5篇（美術(shù)）老師需要做好（教學(xué)方案），培育同學(xué)對(duì)（自然）美、生活美、藝術(shù)美的感受力。今日在這給大家?guī)砦灏嗉?jí)美術(shù)教學(xué)方案，接下來我們一起來看看吧!

五班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案1

一、教材分析：

本教材確立以審美（訓(xùn)練）為核心，（繪畫）、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、探究四個(gè)方面。具體有繪畫、（泥塑）、（剪紙）、（手工）、欣賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿足各種同學(xué)締造美和表現(xiàn)美的愿望。

二、學(xué)情分析：

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課（興趣）深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力氣，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力氣較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力氣較差，有待進(jìn)一步地提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用（日記）畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己寵愛的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡潔的立體或半立體造型。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過（植物）籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參預(yù)各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美（閱歷），體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)締造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、（畫畫）、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的（想象力）與締造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型（玩耍）的方式，結(jié)合（語文）、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體（措施）

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)懷同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織同學(xué)熟識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的（文化）情境中，熟識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國優(yōu)秀文化的寵愛，對(duì)世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。

3、接受應(yīng)用多種（方法），使同學(xué)思維的流暢性、迅速而靈敏性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的締造潛能，并重視實(shí)踐力氣的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的力氣。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在具體情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力氣。

4老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力氣的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

五班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2

一、教材分析(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn))

該教材轉(zhuǎn)變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美訓(xùn)練為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善（美學(xué)）生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

(一)、對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育訓(xùn)練，逐步培育同學(xué)對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，（愛好）和審美力氣。

(二)促進(jìn)同學(xué)智力和才能的進(jìn)展。

(三)使同學(xué)把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

二、重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，熟識(shí)一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色學(xué)問和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問和技法。

6、學(xué)習(xí)簡潔的手工的基本方法。

三、難點(diǎn)：

1、培育同學(xué)細(xì)致急躁的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀看力、形象（記憶力）、想象力和締造力。

2、培育同學(xué)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓同學(xué)了解中國古來的文化，對(duì)中國的傳統(tǒng)繪畫有確定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培育同學(xué)民族傲慢感。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美力氣，體會(huì)審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問,熟識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富閱歷，在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦的力氣和同學(xué)的想象力、締造力、欣賞與評(píng)述力氣。

五、主要教學(xué)措施

1、教學(xué)中要留意學(xué)問的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問和技能，還要留意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

3、在（教學(xué)方法）上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模ㄋ孛瑁┙Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和共性進(jìn)展。

4、通過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

六、課外（拓展）方法

1、主動(dòng)拓展課后內(nèi)容，如《平安標(biāo)識(shí)》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外學(xué)問，增加文化內(nèi)涵。

2、留意課前預(yù)備和課前學(xué)問的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。

五班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案3

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析

本班級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班，同學(xué)美術(shù)學(xué)問把握得較結(jié)實(shí)，上學(xué)期美術(shù)（考核）人人合格。同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間（年畫）、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培育了同學(xué)的審美力氣，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)，進(jìn)行簡潔的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等顏色基本學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、積累和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺閱歷，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具;圍繞確定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映四周的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望;用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感;能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的（雕刻）、塑造材料，制作簡潔的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受力氣，形成了（健康）的審美情趣，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

二、存在問題：

1.班級(jí)之間，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)學(xué)問的把握，理解差距較大。

2.部分同學(xué)想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3.部分同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。

三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：同學(xué)以個(gè)體或集體合作的方式參預(yù)各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)論方法，豐富視覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)締造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力氣，傳遞自己的思想和感情。

2.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3.欣賞、熟識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及（傳統(tǒng)文化）的關(guān)系。

四、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)

教材分析：我校接受應(yīng)用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)訓(xùn)練的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近（兒童）心理，符合兒童的年齡特征，每課都布滿了童趣。這冊教材共12課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探究，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。留意在（消遣）中讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并把握基本的美術(shù)學(xué)問。

重點(diǎn)：主要放在對(duì)同學(xué)普及美的訓(xùn)練，培育同學(xué)的審美力氣。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，迅速而靈敏的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的締造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，滲透人文精神。

難點(diǎn)：主要放在讓同學(xué)自己締造美，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力氣和造型表現(xiàn)力氣，培育審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施

1.留意對(duì)同學(xué)審美力氣的培育，在教學(xué)中遵循審美原則，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開放想象力，通過爭辯、比較的方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)，思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2.重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力氣，老師主動(dòng)的為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思索、爭辯等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別等活動(dòng)音高同學(xué)在美術(shù)締造中，締造性的運(yùn)用美術(shù)語言，老師鼓舞同學(xué)在欣賞活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)爭辯發(fā)表自己的見解。

3.創(chuàng)設(shè)確定的文化情景，增加文化含量，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和（歷史）的熟識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的熟識(shí)作用，樹立正確的人文價(jià)值觀。

4.加強(qiáng)師生的相互溝通，確立同學(xué)的主題地位，師生間建立情感相互溝通。

5.鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他（學(xué)科）的聯(lián)系與同同學(xué)活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)綜合思維和綜合探究力氣。

6.重視對(duì)同學(xué)方法的爭論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及（收集）資料等（學(xué)習(xí)方法），進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作相互溝通。

7.老師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、（故事）、玩耍、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力氣與想象力氣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五、培優(yōu)補(bǔ)差工作

每個(gè)同學(xué)都有自己的特長與不足，那些文化課好的同學(xué)在其它方面不一很好，而在其它方面表現(xiàn)突出的同學(xué)在文化課上卻不愿定很好，我始終認(rèn)為每個(gè)人都有自己擅長的東西，都有自己用武之地。所以在平常的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，我始終堅(jiān)持客觀公正地去看同學(xué)，不以其它課業(yè)的好壞去評(píng)價(jià)他們，那樣做對(duì)孩子們是不公正的。

不管是好同學(xué)還是差同學(xué)我們都要付出我們?nèi)繍坌?，?xùn)練他們，關(guān)懷他們。同學(xué)沒有確定的好與壞，我們不能由于同學(xué)差就將其放棄了，也不能由于同學(xué)好就掉以輕心，由于他們正處于進(jìn)展階段，也是不穩(wěn)定的階段，需要我們針對(duì)同學(xué)間的差異、不同，運(yùn)用有效的訓(xùn)練教學(xué)方法措施，力爭使每位同學(xué)都能成為有用之材。

在我們美術(shù)這門課上，也會(huì)有優(yōu)差生，那么對(duì)于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的同學(xué)就要重點(diǎn)培育他們創(chuàng)新精神和解決問題的力氣，而在美術(shù)上比較差的同學(xué)，我們主要培育他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位同學(xué)都能全面進(jìn)展。

首先是補(bǔ)差工作。每個(gè)人不同，每個(gè)同學(xué)也不同，作為老師應(yīng)公正的對(duì)待每一位同學(xué)，要客觀的看待每一位同學(xué)，不能由于某方面的緣由就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能由于他們學(xué)習(xí)或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關(guān)懷與培育，看到他們的發(fā)光點(diǎn)。對(duì)于美術(shù)方面的差生，重要的是培育人們的興趣，興趣是同學(xué)學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精致作品呈現(xiàn)給同學(xué)，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富學(xué)問，開闊眼界。另外，對(duì)待這部分同學(xué)不能要求過高，只要做了就要賜予確定的評(píng)價(jià)，增加自信念，鼓舞他們下次做得更好。對(duì)于“差生”，老師決不行灰心而丟掉不管，要關(guān)懷他們找到自己智能的最佳點(diǎn)，發(fā)揮其智能最大潛力，把他們培育成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

其次是培優(yōu)工作。對(duì)于優(yōu)等生，在培育他們基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)問的同時(shí)，重要的是培育他們的創(chuàng)新精神和解決問題的力氣。雖然優(yōu)等生學(xué)習(xí)好，有很多優(yōu)點(diǎn)、特長，卻往往會(huì)忽視他們的不足和缺點(diǎn)，所以對(duì)優(yōu)等生更要嚴(yán)格要求。將來社會(huì)要求的是張揚(yáng)個(gè)人的主體性和創(chuàng)作性，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)更多的在探究中自己發(fā)覺問題，提出問題，分析問題，締造問題。鼓舞同學(xué)在共性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞同學(xué)對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見解。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不是固定的，必需保持對(duì)學(xué)習(xí)的良好興趣和鉆研精神，，把自己的良好狀態(tài)始終保持下去。同時(shí)，由于優(yōu)等生始終處于“處優(yōu)”環(huán)境之中，會(huì)形成猛烈的自尊心和榮譽(yù)感甚至于虛榮心，一旦環(huán)境轉(zhuǎn)變，失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注，就會(huì)產(chǎn)生失落感，因此應(yīng)對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折訓(xùn)練，使他們在挫折面前，不至于難以接受?？傊?，要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。

讓我們每位老師都消退偏見，用真誠的心去愛我們的每一個(gè)孩子。

六、教學(xué)進(jìn)度：

由于本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)依據(jù)具體狀況做適當(dāng)調(diào)整。

周次教學(xué)內(nèi)容(篇目或章節(jié)名稱)所需課時(shí)數(shù)第一、二、三周哆來咪3課時(shí)第四、五周彩云衣2課時(shí)第六、七周（布藝）溫馨2課時(shí)第八、九周搭架子2課時(shí)第十周周末日記1課時(shí)第十一周勤儉小管家1課時(shí)第十二周鬧花燈1課時(shí)第十三周石頭說話1課時(shí)第十四、十五周家鄉(xiāng)古建筑2課時(shí)第十六、十七周演戲2課時(shí)第十八、十九周聯(lián)通信息2課時(shí)其次十周飛機(jī)工廠1課時(shí)

五班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案4

一、學(xué)情分析：

從總體上來看，同學(xué)對(duì)美術(shù)課興趣深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各料綜合運(yùn)用的力氣，其中對(duì)（油畫）棒和彩鉛的運(yùn)用力氣較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)但也有一部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型力氣還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力氣較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、本期教材分析：

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、顏色的色相和明度等顏色學(xué)問，顏色的表現(xiàn)力。

2、抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3、繪畫中的比例常識(shí)，運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。

4、繪畫中的透視現(xiàn)象。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、同學(xué)對(duì)廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2、（電腦）美術(shù)與美術(shù)課分別，電腦美術(shù)課同學(xué)也得不到滿足。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

二、本冊教學(xué)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參預(yù)各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)締造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與締造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書