土木工程實習(xí)報告

前言抱著學(xué)習(xí)的目的，在教師的帶著下，我于6月14-30日在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)新建校區(qū)等地參加了一次專業(yè)課施工實習(xí)。施工實習(xí)是教學(xué)方案中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對課堂教學(xué)的必要補充。通過接觸和參加實際工作，一方面可以擴(kuò)大自己的知識面，加深對課堂所學(xué)理論知識的理解，提升我們理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的能力；同時通過深入工地一線學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、謙虛好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)我們德、智、體、美全面開展，為日后走上工作崗位，成長為一名合格的工程建立人才打下根底。本次實習(xí)目的涵蓋了七個建筑工地，其中包括內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)新建校區(qū)教學(xué)樓A棟及B棟、食堂、公寓、生命樓、工學(xué)樓以及內(nèi)大翡翠城工地。通過這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，施工實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中教師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)〞。暑期施工實習(xí)已經(jīng)完畢，此刻回想自己走過的那段日子，用感觸頗多來形容絕不為過。雖然實習(xí)的時間只有短短的一月，但無論是從學(xué)問還是做人方面，我都學(xué)到了很多，并將對日后的工作學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響······

二、內(nèi)農(nóng)大新建校區(qū)教學(xué)樓A、教學(xué)樓B工程概況教學(xué)樓A棟和B棟位于新校區(qū)東西景觀軸的北側(cè)，呈線型布局，工程南側(cè)為東西景觀軸線景觀綠化用地，北側(cè)臨東西向校園規(guī)劃路。工程西距生命科學(xué)樓94m，西南距規(guī)劃中的圖書館40m。教學(xué)樓A棟與B棟之間由過街連樓連接。教學(xué)樓A棟建筑面積28939.00m2，地上6層，局部1層。教學(xué)樓B棟建筑面積19421.29m2，地上6層，局部2層。圖1：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)新建校區(qū)教學(xué)樓效果圖圖2：工程概況牌教學(xué)樓-建筑平面建筑平面呈魚骨狀一字展開，在建筑首層布置了三個寬闊的公共空間〔門廳和休息廳〕，所有功能房都圍繞這三個公共空間布置，用以解決瞬時大人流的集散。首層還布置值班室、管理房等辦公用房，假設(shè)干教室，4間階梯教室，設(shè)備用房及配電房。二層設(shè)挑廊，通過共享中庭與一層門廳連接。二至六層根本功能一樣為普通教室和教師休息室。教學(xué)樓A棟一層建筑平面圖分為3段。教學(xué)樓A棟建筑立面、剖面建筑立面：整個建筑造型與校園建筑氣質(zhì)一樣但又有特點，建筑平面呈魚骨式布局，立面上凹進(jìn)的玻璃窗與實墻形成虛實的強(qiáng)烈比照，密且窄高的開窗肌理賦予建筑與校園和諧統(tǒng)一的特征和陽剛之氣。建筑剖面：建筑總高度24.60m，室外地面至屋面構(gòu)造板板頂23.70m，室內(nèi)外高差0.2m，首層層高4.5m，二至六層層高3.8m。教學(xué)樓B棟建筑立面、建筑剖面教學(xué)樓B建筑立面、建筑剖面與教學(xué)樓A一樣，內(nèi)部設(shè)計布局一致。農(nóng)業(yè)大學(xué)新建校區(qū)的教學(xué)樓B棟是本次施工實習(xí)的第一個工地，實習(xí)時間為2021年6月18號，在兩天之后的20號我們隨即在教師的帶著下參加完成了對教學(xué)樓A棟的施工實習(xí)。圖3:技術(shù)員講解內(nèi)農(nóng)大新建校區(qū)生命樓工程概況內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)前身為1952年成立的內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院和1958年成立的內(nèi)蒙古林學(xué)院。面對學(xué)院的現(xiàn)狀條件與學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大、國際交流不斷增多之間日益突出的矛盾，學(xué)校在政府的大力支持下建立新校區(qū)，擬建新校區(qū)包括西校區(qū)、東校區(qū)和北校區(qū)三個校區(qū)，以及科技開發(fā)園區(qū)。生命科學(xué)樓及附樓位于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)校園內(nèi)的中心位置，包括：生物工程學(xué)院、生態(tài)環(huán)境學(xué)院、林學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等多個學(xué)院，以及校屬省、部級重點實驗室和博導(dǎo)實驗室等多個部門的綜合性科研、辦公、實驗教學(xué)用房。是整個內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)中高度最高、規(guī)模最大、部門最多、技術(shù)最復(fù)雜的建筑，也是整個學(xué)校的核心建筑。生命科學(xué)樓主樓及附樓，建筑(外裝修面)東西長度161米，南北60.1米。建筑面積73124.3m2。(一)建立場地概述:生命科學(xué)樓主樓及附樓位于內(nèi)蒙農(nóng)大新校區(qū)中的教學(xué)區(qū)內(nèi)，是中央南北軸線的北端，向南順軸線依次為東校區(qū)中心廣場綠地及東校區(qū)大門，用地西面為穿過校區(qū)的規(guī)劃道路東影南路，以及同期設(shè)計中的學(xué)生食堂，北側(cè)為規(guī)劃運動場地及11米寬校區(qū)主干道，東側(cè)為規(guī)劃中的綜合教學(xué)樓A棟，南側(cè)面對東校區(qū)主廣場，與圖書館、會堂共同組成東校區(qū)最為重要的建筑組團(tuán)。本工程用地平整周圍市政設(shè)施完善，周圍道路標(biāo)高1054.000m(呼市高程系)。根據(jù)本工程用地實際情況以及業(yè)主提供的城市規(guī)劃數(shù)據(jù)文件，確定室內(nèi)地坪±0.000=絕對標(biāo)高1056.300m(呼市高程系)，高于周邊道路標(biāo)高.生命科學(xué)樓及附樓建筑分為南、北兩局部。南側(cè)12層，為生命科學(xué)樓主樓;北側(cè)4層，為生命科學(xué)樓附樓。主樓和附樓均為東西走向，呈五塔聯(lián)體布局，主、附樓之間設(shè)置連橋連接。主樓南面主入口處設(shè)置2-3層通高的入口大廳，解決大量教學(xué)人流的集散。平面采用8.4米X8.4米柱網(wǎng)，既滿足地下車庫停放車輛的要求，又能靈活切分，保證地上各類實驗室的使用要求。生命科學(xué)樓及附樓地下層主要為地下車庫及設(shè)備電氣用房。一層至四層為本科教學(xué)平臺所屬的實驗室，五層至十二層為各學(xué)院之科研實驗用房，以及省、部級重點實驗室和校實驗室等科研用房。生命科學(xué)樓及附樓是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)的核心建筑，也是所在區(qū)域的標(biāo)志性建筑。生命科學(xué)樓及附樓造型設(shè)計在符合大學(xué)校園科學(xué)實驗建筑的性格特征，并尊重整個校區(qū)新規(guī)劃的統(tǒng)一風(fēng)格的根底上，強(qiáng)調(diào)其作為學(xué)校核心建筑的形象和特征。建筑造型與整體校園建筑氣質(zhì)一樣但又具有特點，方正的形體穩(wěn)重堅實，立面上凹進(jìn)的玻璃幕墻與干掛石材墻面(或國產(chǎn)干掛陶土板)形成虛實的強(qiáng)烈比照，相得益彰。整齊勻質(zhì)的開窗肌理亦賦予建筑與校園協(xié)調(diào)統(tǒng)一的特征以及陽剛之氣。通過簡潔、方正、大氣的形象表達(dá)學(xué)校科學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)理念。在剖面體系上，主樓首至三層和附樓為一個功能分區(qū)，解決本科實驗及報告廳、展示廳等大人流的使用;主樓四層及以上為研究生及科研使用;兩個功能分區(qū)人流分開，防止穿插。生命科學(xué)樓主樓50.4米(女兒墻)，附樓19.2米(女兒墻)。建筑室內(nèi)外高差0.3米。地下層層高4.2米，首層層高5.1米，二、三層層高4.2米，四至十二層層高3.9米。學(xué)術(shù)報告廳凈高最低處不小于2米，教研室室內(nèi)吊頂高度控制在3米左右，走道凈高不小于2.4米，門廳、共享中庭等高大空間凈高不超過12米。工程概述：本工程全樓分為主樓和附樓兩局部，主樓和附樓在地下一層連成一體，地上分開，一至五層通過鋼橋和滑動支座相連，地上局部分為左、中、右三單元。主樓地上為12層，室外地面以上構(gòu)造高度48.90m，室內(nèi)外高差0.30m。東西向總長160.4m，南北向?qū)?9.5m，主要構(gòu)造跨度8.4m*8.4m，構(gòu)造體系為框架-剪力墻構(gòu)造，根底形式為梁板式筏板根底。通過在工地的實習(xí)，我對于自己以前的學(xué)習(xí)進(jìn)展了深刻的反思。我們在學(xué)校所學(xué)的知識為何與工地的生產(chǎn)實際差異會如此大呢？很多在工地上能用到的知識在學(xué)校中用的很少，例如我前面提到的幾項技術(shù)，而有一些在工地上很少用到的知識卻在學(xué)校里花了很多時間與經(jīng)歷學(xué)習(xí)，例如混凝土材料的相關(guān)知識已根本不適應(yīng)現(xiàn)在工地了，大局部工程都用商品混凝土。在工地遇到的諸多問題我們學(xué)生自身需要反思，而學(xué)校也需要思考如何使教學(xué)和就業(yè)更好的接軌。內(nèi)農(nóng)大新建校區(qū)工學(xué)樓工程概況工程概況：工程位于西校區(qū)城市主干道的交界。“U〞型構(gòu)圖，大氣穩(wěn)重。布局面東而虛，吸納東來紫氣；面西而實，擋避西側(cè)沙塵。工程用地周圍市政設(shè)施完善，周圍道路標(biāo)高1054.00m〔呼和浩特高程系〕，室內(nèi)地坪0.000m=絕對標(biāo)高1054.600m，高于周邊道路標(biāo)高。建筑平面主體分為北、西、南三棟，形成橫向U字形布局，在北棟、南棟和西棟的連接處分別設(shè)置聯(lián)系交通空間；首、二層在南北兩棟之間設(shè)置裙房。北棟與西棟為機(jī)電學(xué)院，南棟為才藝學(xué)院，裙房首層設(shè)有才藝學(xué)院展廳。總建筑面36182.75m2，平面采用8.1m*8.1m柱網(wǎng)，即可滿足地下車庫停放車輛的要求，又能靈活切分，保證地上各類實驗室的使用要求。建筑立面：由于工程處在校區(qū)邊緣，設(shè)計上考慮了工科試驗樓如何表達(dá)農(nóng)大整體形象的問題，力求使農(nóng)大新校區(qū)建立納入到農(nóng)大統(tǒng)一協(xié)調(diào)的校園系統(tǒng)當(dāng)中。建筑剖面設(shè)：建筑檐口高度31.9m，地下一層車庫和機(jī)房局部層高4.1m，二至七層層高3.8m，8層層高3.3m，實驗室不設(shè)吊頂，科研辦公用房控制高度2.5m-2.7m左右.工科實驗樓地下局部為一個整體構(gòu)造，地上局部由兩道防震縫分隔脫開，西樓最大長度57.4m，最大寬度30.9m；屋頂高度為31.2m，出屋面高度機(jī)房4.0m。采用的構(gòu)造體系為框架剪力墻構(gòu)造，根底形式為梁板式筏板根底。五、內(nèi)大工地工程概況該工程位于內(nèi)蒙古呼和浩特玉泉區(qū)，東臨錫林郭勒南路，為一條70M寬的城市主干道，是縱貫呼和浩特南北的重要交通要道，交通便利；北接濱河南路，緊鄰小黑河，加上沿河的帶狀公園，整體上形成一個完整的沿河景觀帶?；匮貎?nèi)蒙古大學(xué)呈折線型展開，作為內(nèi)蒙古唯一一所綜合性大學(xué)，其學(xué)術(shù)氣氛濃郁悠久。因此，工程所在區(qū)塊擁有及其良好的人文環(huán)境和自然環(huán)境，具有極大的升值和開展空間。工程占地近10公頃，基地呈“L〞型，集住宅、公寓和商業(yè)，共同形成一個有機(jī)的居住和生活社區(qū)。圖：內(nèi)大翡翠城總平面圖圖：內(nèi)大翡翠城名稱單位數(shù)量建立用地面積㎡96658建筑占地面積㎡18067建筑密度%18.69地上總建筑面積㎡其中國際學(xué)術(shù)交流中心㎡25650公寓沿河公寓㎡96096沿錫林南路公寓㎡37200公寓底商沿河底商㎡38240沿錫林南路底商㎡24000游泳館㎡7200住宅㎡79286地下局部建筑面積㎡76000容積率-3.18機(jī)動車停車輛3077一．設(shè)計依據(jù)1.有關(guān)設(shè)計資料和甲方要求。2.有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)GB50223-2021建筑構(gòu)造可靠度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB50068-2001建筑構(gòu)造荷載標(biāo)準(zhǔn)GB50009-2001(2006年版)建筑抗震設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)GB50011-2021混凝土構(gòu)造設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)GB50010-2021建筑地基根底設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)GB50007-2002地下工程防水技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)GB50108-2021二．構(gòu)造設(shè)計1.構(gòu)造設(shè)計使用年限為50年。2.建筑構(gòu)造的平安等級為二級。3.建筑地震分組為第一組。4.建筑抗震設(shè)防烈度為8度。5.建筑構(gòu)造抗震措施按8度。6.根本風(fēng)壓、根本雪壓值：按50年一遇取值。7.構(gòu)造體系：主體構(gòu)造為框架剪力墻構(gòu)造，抗震等級為框架二級。根底采用混凝土筏板根底，混凝土抗?jié)B等級S6,防水等級為一級。五、實習(xí)總結(jié)至此我們就完畢了本次施工實習(xí)，對于此次實習(xí)我收獲頗多，有對本專業(yè)知識的了解，也有對未來工作環(huán)境的了解，同時對待人接物也有了新的理解.對于此次實習(xí)最大收獲就是熟悉了環(huán)境。知道了工地生活的根本情況。雖然還沒有從事工作，但有了這段時間的認(rèn)識和理解，我相信在以后的工作中肯定會拿出一種吃苦耐勞的毅力，另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。在實習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)我所缺乏的地方，主要是以下幾個方面：一、理論知識的掌握并不理想,實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好.一些知識只有個大概的印象，卻忘了具體內(nèi)容。在學(xué)校時一般為了應(yīng)付考試過關(guān),通常只是在考試的最后的一周惡補一下,等考試過后就是腦子里一片空白,所以印象不深同時對工程的運作并不了解。二、工程閱歷不夠豐富。由于之前沒有過相關(guān)的實習(xí)，因此很難將所學(xué)知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。許多的東西我都沒有見過。所以，今后我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，一定要抓住時機(jī)，多向有事業(yè)單位工作經(jīng)歷的教師請教，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴教師的被動吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專業(yè)知識在實際中不能靈活應(yīng)用。通過這次實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運用欠靈活。不能快速的將工程中遇到的問題轉(zhuǎn)換到課本的模型上，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。四、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是去了工地當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，盡管還有兩年多的時間才走上工作崗位，但我還是應(yīng)該盡量多的學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，并且多參加實習(xí)實踐活動，只有在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。實習(xí)期間,我也知道了待人接物的重要性，要懂得尊重別人，說話要平和不能有脾氣。上等人有本領(lǐng)沒脾氣，中等人有本領(lǐng)有脾氣，末等人沒本領(lǐng)有脾氣。懂得控制自己的情緒。另外，通過這次施工實習(xí)，使我更清醒地意識到施工平安的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工平安。無論何時進(jìn)工地都要帶上平安帽。最后，通過這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，施工實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中教師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)〞。當(dāng)然通過此次實習(xí)我對建筑方面的有關(guān)知識在實際上有了