豐都中學教師招聘2022年考試真題及答案解析三

豐都中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）

多項選擇題

A、頓悟

B、替代

C、強化

D、觀看

E、試誤

2：教育目的評價作用指的是（）。

多項選擇題

A、評價學校的辦學方向

B、指明受教育者的進展方向

C、檢查同學的學習質(zhì)量

D、教育方法的選擇

E、評價老師的教學質(zhì)量

3：同學的思想品德是在社會交往活動中形成的．沒有社會交往，就沒有社會道德。（）

推斷題

對

錯

4：自我價值是維系同學學習動機的核心變量。（）

推斷題

對

錯

5：老師扮演的中心角色是（）

單項選擇題：

A、學者

B、辦事員

C、教員

D、權(quán)威人物

6：（）被稱為計算機科學之父、人工智能之父。

單項選擇題：

A、愛因斯坦

B、愛森斯坦

C、馮·諾依曼

D、圖靈

7：對正常發(fā)育的同學來說，遺傳素養(yǎng)對他的身心進展（）。

單項選擇題：

A、不起打算作用

B、起導向作用

C、起打算作用

D、起一般作用

8：“根據(jù)肯定標準對被評價者的品德水平和狀況予以總結(jié)性的等第評定，以顯示品德進展水平的差異”，這種評價方法（）

單項選擇題：

A、等第法

B、操行品語法

C、評等評分評語綜合測評法

D、模糊綜合測評法

9：從例子到規(guī)章的學習實質(zhì)上是一種（）

單項選擇題：

A、接受學習

B、下位學習

C、并列結(jié)合學習

D、上位學習

10：學問傳遞的唯一途徑是（）

單項選擇題：

A、直接傳遞

B、間接傳遞

C、循環(huán)傳遞

D、輻射傳遞

11：動機產(chǎn)生依靠于需要，請問下列哪項屬于需要？（）

單項選擇題：

A、水

B、饑渴

C、尋求水源

D、喝水

12：上好課的先決條件是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、融洽的師生關(guān)系

C、先進的教學設備

D、備課

13：戰(zhàn)國后期，從正反兩方面總結(jié)儒家的教育理論和閱歷，成為罕見的世界教育思想遺產(chǎn)的著作是（）。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《孟子》

C、《論語》

D、《中庸》

14：“當我們學到了更高級的概念與規(guī)律以后，高級的概念可以代替低級概念，使低級概念遺忘，從而減輕記憶負擔?！边@種思想是和以下的哪一種理論有關(guān)（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、同化說

C、動機說

D、干擾說

15：影響人的進展的因素許多，其中（）是生理前提和物質(zhì)基礎。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳素養(yǎng)

C、教育

D、個體的主觀能動性

16：（）提出了一個老師成長公式：閱歷＋反思＝成長。

單項選擇題：

A、科頓

B、波斯納

C、布魯納

D、布魯巴奇

17：教學是什么樣的統(tǒng)一活動?（）

單項選擇題：

A、老師教、同學學

B、運用各種教育影響

C、設計課程、實施教學

D、輔導、自學

18：在人的身心進展中，有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的進展水平，有的則要到較晚年齡階段才能達到較為成熟的水平，這說明白人的身心進展具有的規(guī)律是（）

單項選擇題：

A、階段性規(guī)律

B、可變性規(guī)律

C、不均衡性規(guī)律

D、個別差異性規(guī)律

19：在《論語》中記載著很多孔子關(guān)于“仁”的解釋，孔子“仁”的中心是（）。

單項選擇題：

A、愛人

B、人心

C、誠信

D、謙讓

20：最早提出遷移概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、斯金納

21：品德是個（）

單項選擇題：

A、自然現(xiàn)象

B、生物現(xiàn)象

C、個體現(xiàn)象

D、社會現(xiàn)象

22：教育者發(fā)覺心理或行為消失問題的同學，主動地與他們溝通疏導，或者設計方案，在他們的協(xié)作下實施，這種形式通常稱為（）

單項選擇題：

A、心理輔導

B、心理詢問

C、心理治療

D、心理教育

23：我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經(jīng)

24：安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（）。

單項選擇題：

A、認知階段

B、聯(lián)結(jié)階段

C、評價階段

D、自動化階段

25：被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。

單項選擇題：

A、自陳量表法

B、主題統(tǒng)覺測驗

C、羅夏克墨跡測驗

D、句子完成法

26：有學者說：“無論我們選教何種學科，都務必使同學理解該學科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（）。

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

27：依據(jù)課程任務，可將課程分為基礎型、拓展型和討論型三類。（）

推斷題

對

錯

28：個體對挫折的反應表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、應激性反應

B、心情性反應

C、理智性反應

D、激情反應

E、人格的變化

29：最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學問題的著作是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫的《教育學》

B、夸美紐斯的《大教學論》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、楊賢江的《新教育大綱》

30：學習策略的討論開頭于（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、羅杰斯

C、桑代克

D、斯金納

31：教育心理學討論的基本原則有（）

多項選擇題

A、客觀性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、整體性原則

D、教育性原則

E、理論聯(lián)系實際的原則

32：一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。（）

推斷題

對

錯

33：關(guān)于環(huán)境對個體進展的影響，正確的說法有（）。

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動地接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

E、環(huán)境對人的進展沒有影響

34：最早提出對班級教學進行改造的是（）

單項選擇題：

A、道而頓制

B、哈利斯制

C、巴達維亞法

D、特朗普里制

35：測驗時跳過某個難題，先做簡潔的題目，這屬于（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、調(diào)整策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

36：教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）。

多項選擇題

A、內(nèi)部語言

B、提問語言

C、對話語言

D、朗讀語言

E、獨白語言

37：老師對同學的喜愛，從內(nèi)容上看，在較低層次上，是指老師對同學的（）。

單項選擇題：

A、親近感

B、理解感

C、敬重感

D、期盼感

38：孔子的教育主見包括（）。

多項選擇題

A、兼愛

B、“學而不思則罔，思而不學則殆”

C、有教無類

D、教學相長

E、不憤不啟，不悱不發(fā)

39：老師王某認為自己是師范畢業(yè)生而且獲得了老師資格證書，就能終身從教了。王某的想法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、不符合統(tǒng)一城鄉(xiāng)老師編制標準的要求

B、不符合老師資格證書定期登記制度的規(guī)定

C、不符合統(tǒng)一中學校老師職稱系列的規(guī)定

D、不符合嚴格實施老師準入制度的要求

40：同學思想品德形成的動力是老師的關(guān)心與教育。（）

推斷題

對

錯

41：講授法的詳細方法有（）。

多項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講演

D、講說

42：教學目標的詳細化是課程標準，而課程標準的詳細化就是教育目標。（）

推斷題

對

錯

43：下列關(guān)于學校生操行評定的說法中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、操行評定是以教育目的為指導思想，以“同學守則”為基本依據(jù)，對同學一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品德等方面的小結(jié)與評價’

B、操行評定可分為同學自評、分組評議、班主任評價和信息反饋等步驟

C、操行評定由班主任負責，其中寫評語的工作可以交給同學完成

D、操行評定目的在于確定優(yōu)點，找出缺點，教育兒童奮勉向上

44：提出“白板說”的是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、洛克

C、盧梭

D、格塞爾

45：人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧及（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動全都

C、觀點趨同

D、相互理解與扶持

46：（）主要是在歐洲產(chǎn)生并進展的。

單項選擇題：

A、分支學制

B、多軌學制

C、單軌學制

D、雙軌學制

47：個體自我意識的進展經(jīng)受了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程，生理自我在3歲左右基本成熟，3歲以后自我意識的進展進入社會自我階段，社會自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期開頭進展和形成的。（）

推斷題

對

錯

48：教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使同學個體的全面進展，提倡教勞結(jié)合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學

B、制度教育學

C、試驗教育學

D、馬克思主義教育學

49：課時方案就是老師進行課堂講授的方案。（）

推斷題

對

錯

50：世界上最早的一部特地論述教育教學的專著是（）

單項選擇題：

A、《論語》

B、《學記》

C、《師說》

D、《中庸》

51：科學技術(shù)打算著受教育的權(quán)利。（）

推斷題

對

錯

52：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，不得再次參與老師資格考試的年限是（）。

單項選擇題：

A、1年內(nèi)

B、2年內(nèi)

C、3年內(nèi)

D、5年內(nèi)

53：課堂里那些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)是（）

單項選擇題：

A、課堂文化

B、課堂紀律

C、課堂氣氛

D、課堂目標

54：一同學的智商是115，表示其智力（）。

單項選擇題：

A、優(yōu)異

B、中上

C、中下

D、較低

55：美國當代生物社會學家（）把“基因復制”看作是打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。

單項選擇題：

A、威爾遜

B、格塞爾

C、華生

D、洛克

56：教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法或方法。（）

推斷題

對

錯

57：《義務教育法實施條例》屬予（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

58：依據(jù)課程任務，可將課程分為（）。

多項選擇題

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、技能型課程

D、學問型課程

E、討論型課程

59：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復述策略

C、元熟悉策略

D、精細加工策略

60：《中華人民共和國教育法》頒布的時間是（）年。

單項選擇題：

A、1986

B、1995

C、1993

D、1999

查看答案

1：答案A,E

解析：

2：答案A,C,E

解析教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。評價學校的辦學狀況、老師的教學質(zhì)量、同學的學習質(zhì)量和進展程度等都要依據(jù)教育目的。

3：答案正確

解析略。

4：答案正確

解析：

5：答案C

解析老師的主要工作是教書育人，與其職能相對應的就是教員角色。(本解析由張恩凱供應)

6：答案D

解析1936年，圖靈發(fā)表了奠定計算機和人工智能基礎的論文，被稱為計算機科學之父、人工智能之父。

7：答案A

解析：

8：答案A

解析：

9：答案D

解析：

10：答案B

解析迄今為止，學問傳遞的唯一途徑仍是間接傳遞。所謂“間接傳遞”，就是指學問傳遞必需借助于肯定的媒介物(媒體)進行。

11：答案B

解析需要是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機體活動的動力和源泉。

12：答案D

解析備課是老師教學工作的起始環(huán)節(jié),是上好課的先決條件。老師備課的內(nèi)容包括:鉆研教材、了解同學和制定教學進度方案。故，選擇D選項。

13：答案A

解析戰(zhàn)國后期，《學記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和閱歷，是世界珍貴的教育思想遺產(chǎn)。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析影響人的進展的因素有許多，遺傳素養(yǎng)是生理前提和物質(zhì)基礎。

16：答案B

解析【解析】波斯納提出的老師成長公式。

17：答案B

解析老師教、同學學是教學的統(tǒng)一活動。

18：答案C

解析略

19：答案A

解析教育以人為本，因此“愛人”既是“仁”，作為老師應具備“仁”的基本理念。

20：答案B

解析識記性試題，桑代克通過一系列試驗對遷移現(xiàn)象進行了系統(tǒng)的討論，并提出了“遷移”這一感念。(本解析由張恩凱供應)

21：答案C

解析品德是個體現(xiàn)象。

22：答案A

解析：

23：答案B

解析由教育進展史可知，我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是八股文。

24：答案D

解析：

25：答案A

解析自陳量表法是在標準化的技術(shù)條件下，對受測者的行為和內(nèi)部心理變化進行探察和鑒別的方法。自陳量表法是被試本人對自己的人格特征予以評價。自陳量表通常也稱為人格量表。

26：答案D

解析：

27：答案正確

解析：

28：答案B,C,E

解析：

29：答案A

解析識記性試題。最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學問題的著作是凱洛夫的《教育學》。

30：答案A

解析識記性試題。學習策略的討論開頭于布魯納。(本解析由張恩凱供應)

31：答案A,B,D,E

解析教育心理學討論的基本原則包括：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際原則。許多時候教育心理學只討論教育過程中的某一分支領域，不需要肯定進行整體性的討論。（資料來源《當代教育心理學》）(本解析由張恩凱供應)

32：答案錯誤

解析題干是對效度的名詞解釋。

33：答案A,B,C

解析環(huán)境對個體進展有影響，但并不能夸大為環(huán)境打算論。

34：答案A

解析：

35：答案B

解析調(diào)整策略是依據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，如發(fā)覺問題，則實行相應補救措施。

36：答案C,D,E

解析：

37：答案A

解析老師對同學的喜愛，從內(nèi)容上看，在較低層次上，是指老師對同學的親近感。

38：答案B,C,E

解析“兼愛”是墨家思想，“教學相長”是《學記》提出的。

39：答案B

解析教育部印發(fā)《中學校老師資格定期注冊暫行方法》其次條規(guī)定：中學校老師資格實行5年一周期的定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。

40：答案錯誤

解析：

41：答案A,B,C

解析述、