交際中的語言運用導學案

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高一語文必修3《交際中的語言運用》高一語必導學

班小姓評交際中語運用（師【習標1.通學習，懂得在交際中如何正確用稱謂語、禁忌語、委婉語。2.通過探究交際中的語言運用，提高交際能力，了解中國傳統(tǒng)的文化?！痉▽а凶x教材和導學案“知識鏈接”相關內容，在此基礎上，規(guī)范完成學案“自主學習”“作探究”部分，書寫工整，表達清晰。預習案自主學—臺幕，先睹快一知鏈1.什是稱謂語？“稱謂”是指人們由于親屬和別的方面的相互關系,以及由于身份、職業(yè)等得來的名稱。”稱謂語既是語言現象，也是社會、文化現象。在任何語言中，稱謂語都擔當著重要的交禮儀作用。一般說,稱謂可分為親屬稱謂和社交稱謂兩大類型。敬語和謙語。中華民族文化傳統(tǒng)要求人們在交往中對他人應使用敬稱和謙稱,應該盡量貶低自己、抬高他人以示謙虛、尊敬及客氣等。因此漢語里擁有大量的敬稱、謙稱的詞和詞組。如稱自己為在下、鄙人、小弟、屬下、老朽等”,稱方的人為“家父、家慈、家兄、敝東、敝岳、賤內、小兒、犬子等”。以上為謙稱。對他人的尊稱有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、孫等”,以及“??君、??公、??老等”。（要點：“家大舍小令外人這類敬辭和謙辭反映了中人比較獨特的人際態(tài)度。2.什么是禁忌語？在語言交際中有一些詞語是不能隨便說的，說出來就可能引起聽話人的不和反感，這就是語言學上所說的“禁忌語”。日常交談中需要避諱的內容一般有：（1）理上的缺陷。（）家庭不幸。（3）個人在為人處方面的短處，學業(yè)能力上的不足，種種不夠體面的經歷和現狀。4）特定的風俗習慣。講話要注意避諱，具體方法如下：1）改換說法，尋找替代。2）注意語言環(huán)境，以防產生反感。（）意語言對象，以免出現誤會。4入境問俗，入鄉(xiāng)隨俗。3.什是委婉語？委婉語是交際一種與直接語或禁忌語相對應而存在的普遍語言現象.事實上,委語是在語境的制約和作用下、體現交際主體心理需要而產生表達者不直說本意,而選用具有與直語所指或含義相同的“說法”來替換表達的一種語言現。二自學1.以下這段文字在語言運用上有么特點，起到了什么效果？3月14日下兩點三刻當最大的思想家停止思想了讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們進去的時候，便發(fā)現他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經永遠地睡著了。用禁語莊而肅委而蓄既述馬思逝，又達作的悼情2.林黛玉回邢夫人的一番話在語運用上有什么特點？邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒?！毙戏蛉寺犝f，笑道：“這倒是了?！庇梦?，失節(jié)不面絕夫的議而先感激情再原，邢人行消提的議3.如果你正在排隊買東西，一個面的人插到你前面，你應該怎么說好？D）A.“別插隊！自覺點！”B.“按順序排隊，請到后面去！”C.“請不要亂插隊！”D.“您果有急事，請站在我這兒，我到后面邊排隊去。”4.（1994·考題）：禮貌稱謂正確的是）A.這是您家母托我買的，您直接給她老人家就行了。B.令嬡這次兒童畫展上獲獎，多您悉心指導，我們全家都很感謝您。C.我們家家教很嚴，令尊時常告我們到社會上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他的馬惟妙惟肖，栩栩如生。5.下列句子中，畫線的傳統(tǒng)禮貌語使用正確的一句是AA.新開的超市大門上寫著八個大：“物美價廉，歡迎惠顧?！盉.8月12日是校七十年校慶，作為市長我一定光臨指導。C.我前幾日登門拜訪，正巧您不，您的家父已經把您調離的事告訴我了。D.聽說你新買了房子，今天我有走不開，改天我一定賞光拜訪。答Ａ(Ｂ項光”敬，賓客來Ｃ“父是辭稱己父；項賞光用請對接自的請請指出列各句中稱謂語使用錯誤之處。語文教研組

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高一語文必修3《交際中的語言運用》（1那漢子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？貴鄉(xiāng)何處？”（《傳奇文學選刊1986年第期）（）晚生河北深州人氏，在尊師郭云深膝下學形意拳?！保ㄍ希ǎ┕ふf：“校長，你家兄來了！”（電視劇《松滋風云》）（）視劇《西游記》唐僧對悟空等說：“既然他家?guī)煵辉??”（）婆子馮氏，是吳背南的孀居。剛才是小女一鳴，冒犯了壯士，還請壯士海涵！”（《老天地》年期（）視劇《關公》諸葛瑾向劉備討荊州時，提出“想見乃弟（指諸葛亮）”。龐德領兵與關決戰(zhàn)時，曾對曹操說“乃弟在蜀中”云云。（）視劇《三國演義》黃承彥對劉備說：“我見小婿所作《梁甫吟》，記得幾句，故此吟誦不期為尊容所聞。”（）視劇《鄭板橋》中，眾鄉(xiāng)紳稱鄭板橋為“老祖公”。（）視劇《三國演義》中蔣干對曹操自稱“臣”。（）（）（（）例是為了漢稱中謙稱敬之，出這錯“家”“兄“師是人自的兄老。尊”詞中時期用稱己老，宋以稱自的師用師”罕“師，尊”來稱人的師。言約俗，能行其的從中的倫類“下一來，們得尊師不仿，是用因“下只用祖母父，他屬用何是師（）6（）例純語文識錯。孀”猶居是詞“吳南的居不文辭作當想“妻或遺”然腦中儲，草率把孀”合了“弟意猶弟、們弟。乃與屬謂構詞，能做敘，能自。葛和德稱其為乃”實不。如尊”純讀不甚，而一十，字也辨清造成。尊”“客之，對生的稱“容是敬對的顏且?guī)еS或侃的味黃彥在背朗《甫》劉把當諸亮，以才解，稱為尊”此常，不僻如儒外》五馬先道‘請這尊是？”三回廟里士了來問里的客”（）9兩例因不解建代官稱和制成失。明時，紳地官有系列敬（諛或更合際。官最層父官所以稱“父”老臺（才們稱老師，或為太師）再一的知、知，分隨提，稱公”“公”布司上要“公”。燮是令父母”“老母是稱公”“公就出格但官場寧勿“祖就是因讀粗大弄倒讓干曹“，是懂建級的儀戰(zhàn)至漢，臣可當個的謙使，像世樣僅于子在主前稱隨中集的展君的漸高漢帝以，臣就能便了就太子屬和侯國臣，只在時以太和侯稱“”，職后不“”《國義中曹，赤之的候是相蔣怎稱臣”？視所發(fā)許語上失誤都編自聰隨篡《國義原造的以種失，到都由語修不，化識缺致。然更接還因不解漢稱的繁雜不正理它把它才現這多的題5.1918年北京，豬市大街。一對朋友見面后，甲問乙：“我大媽好？”同時屈一下雙腿，向方請安；乙馬上也雙腿屈一下膝，接著說：“我大嫂子好？”問：“我大媽好？”“大嫂子好？”中的“我大媽”“大嫂子”各指誰？“大”母“大子妻探究案始于疑質解疑合探究一、依據下列不同的情境各設計一段得體的話。今天是芳的好朋友羅紅兒子滿月的好日子，王芳因有要事不能出席宴席，她想向羅紅表達自己的歉意和祝福，王芳該說什么？李工程夫婦為他們的日本國好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f太這樣文雅，和我們日本女人一樣，不像是中國人李太該怎么回答？學校近搞校園綠化，為了避免有人踐踏草坪，請你寫一條提示語（要求：語句優(yōu)美且能委婉地表達不準踐踏草坪的意思）、在觀眾熱烈的掌聲中，主持人出場，笑容滿面地走向觀眾不慎踩空最后一級臺階當摔了一跤。雖然不是很重,場面極為尷尬觀眾們也頓時目口呆。如果你是主持人，此情此景，該如何處理？中電臺名目持楊在次要節(jié)主活中,走觀時不踩最一臺當摔一。然是重,但場極為尬,眾也時瞪呆這時瀾起,輕捋發(fā),微微笑:“謝家!是們熱讓為傾。觀們時聲起語文教研組

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高一語文必修3《交際中的語言運用》二2007年譽界的國學大師王國維的故鄉(xiāng)海寧舉行學術研討會討主席臺大墻的橫幅為紀念王國維誕辰130周年暨國際學術研討。有學者認為這橫幅不符合傳統(tǒng)禮儀。請根據中華民族優(yōu)良的禮儀文化傳統(tǒng)，對這個橫幅的內容進行潤飾，并說明理由。⑴飾紀王維生辰130周年國學研會（分）或紀國大王維辰130周年國學研會⑵飾由對人稱，呼名不貌，其對王國先這的學師橫的容直其，得禮、得、符中民優(yōu)的儀化傳。3分訓練案

舉反三—效訓練反饋矯1.下列加線詞語使用正確的一項：（）A.新開的超市大門上寫著八個大：“物美價廉，歡惠顧”B.8月12日是校七十年校慶，作為市長我一光臨導。C.有什么不懂的可以問我，我將賜教D.聽說你新買了房子，今天我有走不開，改天我一賞光訪。2.一位自尊心極強的同學做錯了件事，建議他去道歉，最得體的一項是（）A.“這件事你做錯了，該賠禮道去?！盉.“這件事你也有做得不妥的地，最好還是去向人家解釋清楚?！盋.“這事你難道沒有做錯嗎？趕去認錯！”D.“這事你確確實實做錯了，還去認錯？”3.依照示例，改寫下面兩條提示，使之親切友善、生動而不失原意。例：（公園里）禁止攀折花木，亂扔垃圾。改寫：除了憶什么也不帶走除了腳印什么也別留下。（教學樓內禁止喧嘩，不許打鬧。改為：（閱覽室里圖書不得帶出，違者罰款。改為：銀行警示語發(fā)現假幣，一律沒收。改為：4.小組討論完成：初次見面說，好久未見說，人批評說，求人原諒說，央人幫忙說，人祝賀說，麻煩別人說，請人赴約說，人解答用，請人指點用，托人辦事用，人見解用，看望別人用，客人來到用，伴朋友用，中途先走用，等候客人用，人勿送用，請改文章說，歸還原物用，禮給人說，老人年齡稱，問人姓名說，望照顧說，稱人住處是，稱己住處為，人照片說，歡迎購買說。5.一名學生到書店買《讀者》，面是他和售貨員的對話。學生：請問有沒有最新出版的《讀者》？售貨員：賣完了。（）學生：城里哪家書店可能還有？售貨員：不知道?。ǎW生：請問什么時候到貨？售貨員：不知道！（）售貨員的三次回答讓這位學生很掃興。請你為售貨員設計三句回答，使學生感到親切、滿足，不能改變原意。6.請按限定的語體和語言環(huán)境，“歡迎對方按時參加”的意思進行轉述。（）商店的廣告里：歡迎屆惠。（）給兄弟單位的請諫里敬請時臨導（）給下級的通知里務必時席。（）家宴，父母給子女的口頭通知到時一回。7.請選出以下各項中交際語言運得體的一項。A.今日親聆諸位先賢的高論，真茅塞頓開。B.這是令尊拙作，請賜教。C.舍弟好使性子，還望多包涵D.我家家教很嚴，令尊常告誡我社會上要清清白白做人。8.下列標語與所張貼的場所協(xié)調致的幾組是A.考場門口：失敗乃成功之母語文教研組

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高一語文必修3《交際中的語言運用》B.卷煙廠車間：嚴禁吸煙C.澡堂門口：謝絕參觀D.火葬場門口把經濟搞上,人降下來E.醫(yī)院門口：賓至如歸F.婚姻介紹所門口：與人作對G.某市交叉路口標語牌：多拉快，爭分奪秒9.在一次殘疾人會上，民政局副長很激動地說：“我看見大家克服了重重困難，取得了這么的成績，真讓人高興。我想，在座的平時一定要多看書，多學習，保持頭腦清醒。千萬不能不思進取，頭腦殘疾。一個人沒了智慧，還有什么用啊！”這時，一位殘疾人氣憤離場。為什么？10.注意語言環(huán)境，講究說話分下列標語合適嗎？敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲?？紙鲩T口：失敗乃成功之母。澡堂門口：謝絕參觀?；鹪釄鲩T口：經濟搞上去，人口降下來。醫(yī)院病房：賓至如歸。某一交叉路口豎者：多快跑，爭分奪”標語牌。11.改換說法，尋找替代對跛子講客氣，要說，先走！”對聾子表示照顧，說就講_____________，請往前坐！”老張長得胖，這是生得“________”老李長得瘦，這是長得“___________”受傷流血是______________”為終老準備的棺木是____________”【高鏈】1.（2005全國1)王椿準備6月16日在光飯店為爸爸過七十歲生日,想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山婦那天中午十二點來一起吃飯,請以孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請,要求稱呼得體表述簡明,措辭文雅。(不超過40個)2.2005年國卷（黑、吉、桂19題日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使的兩個字的敬辭謙語。（分）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（）托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說。（）人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說。（）問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說。3.（2006年高安徽卷）在下面兩種語境下，用語最得體的一組是（）【情境1】某同學的發(fā)言超時了你作為主持人，需要終止他的發(fā)言?！厩榫?】某同學正在發(fā)言，你為主持人，需要插話，想打斷他。A.對不起，已經超時了。你一下，我來說兩句。B.對不起，已經超時了。不意思，我打斷一下。C.已經超時了，對不起。不意思，我打斷一下。D.已經超時了，對不起。你一下，我來說兩句。4.（2007年全卷）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處得體，請找出并在下面相應的位置上進行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇上小有名氣。我在上中學的時候就讀他的不少