2023上半年呼和浩特語文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】

2023上半年呼和浩特語文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）下片的抒情著眼點是（）

A.景物B.事件C.心理活動D.視線轉(zhuǎn)移

2.朱光潛是我國現(xiàn)當(dāng)代最負盛名并贏得崇高國際聲譽的大師（）

A.文學(xué)B.文章學(xué)C.哲學(xué)D.美學(xué)

3.陶淵明的《飲酒》（其五）一詩中，屬于寫景的句子是（）

A.問君何能爾，心遠地自偏B.結(jié)廬在人境，而無車馬喧C.采菊東籬下，悠然見南山D.此中有真意，欲辯已忘言

4.《我與地壇》一文的作者是（）

A.張潔B.史鐵生C.巴金D.老舍

5.漢樂府民歌中大多數(shù)為（）

A.敘事詩B.抒情詩C.諷喻詩D.歸隱詩

6.下列句子中，含有對比論證的是（）

A.虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中B.陳力就列，不能者止C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身D.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

7.詞史上，被王國維譽為眼界始大，感慨遂深的詞人是（）

A.周邦彥B.李煜C.柳永D.蘇軾

8.液化性壞死常發(fā)生在（）

A.腸和肺B.肝和腎C.腎和脂肪D.腦和脊髓

9.辛棄疾《摸魚兒·更能消、幾番風(fēng)雨》的主要情感內(nèi)容是（）

A.國勢殆危之憂B.收復(fù)無望之嘆C.權(quán)奸當(dāng)?shù)乐轉(zhuǎn).報國無門之憤

10.《祭十二郎文》一文作者祭奠的人是（）

A.韓愈B.韓老成C.建中D.孟東野

11.歐陽修《五代史伶官傳序》是一篇（）

A.傳記B.奏章C.文論D.史論

12.肺肉質(zhì)變的病變特點是（）

A.肺泡壁纖維化B.肺泡內(nèi)滲出物機化C.支氣管壁纖維化D.胸膜滲出物機化

13.仁愧焦令諶的故事出自（）

A.《答司馬諫議書》B.《段太尉逸事狀》C.《祭十二郎文》D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

14.才高八斗是南朝詩人謝靈運稱頌____時用的比喻（）

A.陶淵明B.屈原C.蕭衍D.曹植

15.詩經(jīng)以言為主（）

A.四B.五C.六D.七

16.李白《行路難》（其一）中，暗用伊尹典故的是（）

A.閑來垂釣碧溪上B.拔劍四顧心茫然C.忽復(fù)乘舟夢日邊D.長風(fēng)破浪會有時

17.唐代以新樂府詩大膽揭露弊政，抨擊權(quán)貴，反映民間生活疾苦的詩人是（）

A.李白B.白居易C.杜甫D.杜牧

18.《蝂傳》第一部分的表達方式是（）

A.敘述描寫B(tài).夾敘夾議C.抒情D.議論

19.余光中《聽聽那冷雨》的語言文字的特點是（）

A.中西結(jié)合的語言B.具有臺灣地域特色的語言C.平白樸素的語言D.典雅而富于彈性的語言

20.釋放ACh遞質(zhì)的神經(jīng)纖維，不包括（）

A.交感神經(jīng)節(jié)前纖維B.副交感神經(jīng)節(jié)前纖維C.大部分交感神經(jīng)節(jié)后纖維D.副交感神經(jīng)節(jié)后纖維

二、閱讀理解(10題)21.《吃飯》一文運用的主要的論證方法是（）

A.比喻論證B.對比論證C.演繹論證D.歸納論證

22.當(dāng)馮諼第三次彈鋏而歌之后，周圍的人對他的態(tài)度是（）

A.十分喜歡B.十分佩服C.十分厭惡D.十分贊賞

23.?；那嗄甑膬?nèi)涵指的是什么？

24.結(jié)合全文，分析人物生活的社會環(huán)境

25.下列理解和分析，不符合文意的一項是（）

A.題目進學(xué)解的解是答疑解惑之意，在文中體現(xiàn)為國子先生針對太學(xué)生的質(zhì)疑進行答辯

B.國子先生勸勉學(xué)生勤學(xué)多思，說社會清明，君圣臣賢，法制健全，只要有才干，就會被任用

C.國子先生治學(xué)勤奮，成就卓著，品行美好，但生活貧困，不被重用，因此他的訓(xùn)誡受學(xué)生質(zhì)疑

D.國子先生認為他的困遇與才干是不相符的，這是他對學(xué)生的教育，更是他內(nèi)心憤懣不平的宣泄

26.作者在哭小弟時，用了什么樣的表達方式?

27.《種樹郭橐駝傳》以種樹之道比喻之道（）

A.樹人B.種植C.為官D.作文

28.閱讀司馬遷《垓下之圍》節(jié)選，回答下列問題。

太史公曰：吾聞之周生曰，舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為霸王。位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征，經(jīng)營天下，五年卒亡其國。身死東城，尚不覺悟，而不自責(zé)，過矣。乃引天亡我，非用兵之罪也，豈不謬哉！

《史記》中本紀用于記載帝王事跡，項羽為什么被列在本紀中？

29.這段文字所說的他信力是指什么？

30.對李商隱的《錦瑟》分析正確的有（）

A.這首詩是由錦瑟引起的詩人對華年所歷紛繁人生境遇與人生感受的追懷

B.頷聯(lián)用莊周夢蝶、杜宇化鵑的典故表達失落、困惑之感

C.頸聯(lián)描寫了滄海之中，明月之下，鮫人滴淚，顆顆成珠的奇情異景

D.尾聯(lián)此情與惘然照應(yīng)，惘然因思華年而產(chǎn)生，末兩句表達了全詩主旨

三、解釋劃線詞(10題)31.古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。

稼

32.百越之君，俯首系頸，委命下吏。

下吏

33.宰夫和之，齊之以味，濟其不及，以泄其過。

泄

34.經(jīng)宿方至，造門不前而返。

造

35.九國之師，逡巡而不敢進。

逡巡

36.一座大驚，皆感激為云泣下。

感激

37.齊人有馮諼者，貧乏不能自存

38.釃酒臨江，橫槊賦詩。

釃酒

39.光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。

許

40.舉地千里，至今治強。

舉：

治強

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學(xué)回家，我問你在學(xué)校好嗎?你沒搭腔，我就覺得不對勁，果然走進廚房，看見你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問你。

你沒答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問你：是什么沒考好嗎?

你點了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來：歷史沒考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來沒考過這么爛。接著一轉(zhuǎn)身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進了浴室，對我沒好氣地說：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經(jīng)平復(fù)，坐到書桌前面，彎身翻書包，拿出厚厚的歷史課本。

我認識那課本，因為前幾天你留在客廳桌上，我曾經(jīng)翻過，里面除了講歷史，還附帶了許多相關(guān)的世界名著。記得當(dāng)時我問你是不是課外讀物，你說是課本，還贊美那書編得真生動。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯了嗎?我又問你。

是錯了。你說，可是我真不懂，為什么自己會那么糊涂，別人都沒錯，連最爛的男生都會的幾個‘軍事強國’，我卻會錯!忘了寫德國。說著說著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說：我不是沒念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當(dāng)你說別的同學(xué)問你成績時，我可以想象你當(dāng)時的尷尬，因為你的成績從來都是最好的。

但我也要對你說，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時候，你可能用的種子不好、水土不對，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的工夫，反不如那些天時地利人和都對，卻沒努力的人收獲來得好。

你也要知道，知識不見得全由課本里得來，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭小說，他們的長輩可能參加過二次大戰(zhàn)，在家總說當(dāng)年的往事；他們又可能愛讀報、看歷史頻道和益智問答節(jié)目，他們看似沒有認真讀書，卻因為周遭的氛圍，而在自然中學(xué)習(xí)了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭電腦游戲，都有幫助。

中國有句俗話——有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭，也是這個道理。不見得你最用心的，就一定成功；反而可能無形中造成的機緣，使你獲勝。

但是會不會因此，你就不必耕耘了呢?

錯了!盡管不見得一分耕耘能換來一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹的兔子，但絕不可能比得上主動出擊的獵人。

再舉個例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實在傷心了，不再投稿，但是總在翻報的時候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機會都沒了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時，我怎么說的嗎?我說養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因為有苦才有樂。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂；孩子前天病了，今天退燒了，擔(dān)憂成了欣喜。我又說人生如果只是一根平平的線，多沒意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現(xiàn)在也要對你說，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓(xùn)，使你明天的大考不再犯錯，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應(yīng)該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績單，然后得意地說他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生??！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

42.作者描寫了一個老漢和一個七八歲的小女孩，作者在文中突出描寫他們的用意是什么？

五、作文題(1題)43.請閱讀下面的材料，按照要求寫一篇文章。

①見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（《論語·里仁》）

②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）

③近水知魚性，近山識鳥音。（《增廣賢文》）

④深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。（阮元）

⑤俏也不爭春，只把春來報。（毛澤東）

⑥各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（費孝通）

要求：①根據(jù)材料選擇一個角度構(gòu)思作文，題目自擬；

②除詩歌外，文體不限：

③思想感情健康，觀點鮮明，有真情實感；

④不少于800字;

⑤不得套作或抄襲

參考答案

1.C

2.D朱光潛是中國現(xiàn)代美學(xué)奠基人和開拓者之一

3.CC采菊東籬下，悠然見南山這兩句寫詩人之所為與所見，詩人所見乃菊，風(fēng)骨凌霜，傲然挺立的托寓之物，為詩人內(nèi)心情致的物象。其余三項與寫景無關(guān)

4.BB《我與地壇》的作者是史鐵生

5.A漢樂府最大、最基本的藝術(shù)特色是它的敘事性

6.CC對比論證法是通過把性質(zhì)特點不同或者相反的事物放在一起加以比較從而證明論點的方法。C項中憂勞興國和逸豫亡身分別構(gòu)成對比

7.BB王國維《人間詞話》云：詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞，李煜之后，詞的創(chuàng)作走向了一種新的繁榮

8.DD壞死組織分解液化而呈液體狀，稱為液化性壞死，腦與脊髓因為脂質(zhì)含量高而蛋白含量少易于發(fā)生液化性壞死

9.D辛棄疾《摸魚兒·更能消、幾番風(fēng)雨》一詞所包蘊的情感內(nèi)容非常豐富，既有對國勢危殆的擔(dān)憂、對權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐猓灿凶约簣髧鵁o門的憂憤。而前兩種情感的表達都是作者報國無門的體現(xiàn)，所以最主要的情感是作者的報國無門之憤

10.B《祭十二郎文》是韓愈祭奠其侄子韓老成的文章。文章情深意切，真摯動人

11.DD歐陽修《五代史伶官傳序》是一篇論證嚴密的著名史論文，論述了國家的興盛和衰亡取決于人事而非天命的道理

12.BB肺肉質(zhì)變又稱機化性肺炎。由于肺內(nèi)炎性病灶中中性粒細胞滲出過少，釋放的蛋白酶量不足以溶解滲出物中的纖維素，大量未能被溶解吸收的纖維素即被肉芽組織取代而機化。病變肺組織呈褐色肉樣外觀，故稱肺肉質(zhì)變

13.BB仁愧焦令諶的故事出自《段太尉逸事狀》

14.DD八斗是南朝詩人謝靈運稱頌三國詩人曹植時用的比喻。他說：天下有才一石，曹子建（曹植）獨占八斗、我得一斗，天下共分一斗。后來人們便用才高八斗比喻文才高超的人

15.AA《詩經(jīng)》以四言為主，講求節(jié)奏和用韻

16.CC忽復(fù)乘舟夢日邊使用了伊尹的典故，傳說伊尹在遇到商湯前，夢見自己乘船從日旁經(jīng)過。表現(xiàn)出作者對前途充滿希望

17.B白居易主張文章合為時而著，歌詩合為事而作，與元稹一起，倡導(dǎo)旨在揭露時弊的新樂府運動。白居易的詩歌重寫實，尚通俗，強調(diào)諷喻，提倡為君為民而作，對當(dāng)時社會的黑暗現(xiàn)實作了深刻批判

18.A《蝂傳》第一部分主要描寫小蟲蝂善負物、喜爬高的特性

19.DD余光中的散文文字十分華麗典雅，里面所含有的古典的美，文字技巧上如水銀瀉地般的揮灑，比比皆是?！堵犅犇抢溆辍肪褪沁@其中的代表

20.C大部分交感神經(jīng)節(jié)后纖維釋放去甲腎上腺素。

21.AA《吃飯》一文最主要的論證方法是比喻論證，如：將結(jié)婚比作吃飯

22.CC馮諼第三次彈鋏而歌時，左右皆惡之，以為貪而不知足

23.指的是作者心目中的理想人格。作者希望大家做個像大海一樣襟懷寬廣、虛懷若谷、包容一切的青年

24.小說中的人物生活在帝制余孽還在向農(nóng)村肆虐、農(nóng)民還處于封建勢力和封建思想的統(tǒng)治和控制之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主義覺悟

25.DDD項，困遇與才干是不相符的說法錯誤

26.直接抒情

27.CC《種樹郭橐駝傳》中，作者用比喻的修辭手法，借種樹喻官理

28.項羽在反秦斗爭中起了領(lǐng)導(dǎo)作用，消滅了秦國

29.他信力指信地，信物，信國聯(lián)

30.ABCABCD項中尾聯(lián)此情與開端的華年相為呼應(yīng)。詩的首聯(lián)由幽怨悲涼的錦瑟起興，點明思華年的主旨

31.稼：耕種

32.下吏：交付司法官吏審訊

33.泄：泄露，減少

34.造：到，至

35.逡巡：有所顧慮而徘徊或不敢前進

36.感激：因感動而情緒激動

37.自存：指養(yǎng)活自己

38.釃酒:斟酒

39.許：這樣，如此

40.舉：攻取。治強：國家安定、強大

41.兔子喻指由機緣獲得的收獲，獵人喻指那些為收獲更多而主動出擊的人

42.文中描寫了這一老一少對我的到來都感到吃驚，都穿著漢人服飾。描寫他們的用意：一老一小很具有典型性，表現(xiàn)了漢家寨的留存經(jīng)過了一代又一代人的努力，他們堅守生活，堅守生命，堅守漢人血脈的延續(xù)，引出我對他們生存問題的思考，并為下文贊嘆人的堅守提供依據(jù)

43.各展美好，共建和諧各美其美，美人之美，美美與共，天下大同，也就是說，我們要學(xué)會欣賞自己的美，發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時也要欣賞他人的美，學(xué)習(xí)他人的長處，唯有如此，方能建立天下大同的世界。就如一個淡水魚塘，其群落的垂直結(jié)構(gòu)讓池塘中所有的魚類都有展現(xiàn)自己美好的空間：上層，鰱魚、鳙魚悠然閑適、自得其樂，充分享受明亮的陽光帶來的溫暖；中層，草魚、鳊魚從容安然、寧靜快樂，充分享受水波微瀾帶來的張力；底層，鯉魚、