體育教師培訓心得體會(15篇)

-32-體育教師培訓心得體會(15篇)體育老師培訓心得體會120xx年12月7-8日我加入了濟寧市體育體育中考教研會。在學習期間，我們集中并認真系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育老師的教學實踐課以及專家的講座。隨著改革開放的發(fā)展，人們的訓練觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準頒布以來，作為一名新時間的學校體育老師，我們始終在主動摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加歡快，始終是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過本次的學習，頗有些感悟與收獲。通過這次學習我們對體育又有了新的熟識，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡潔的技能教學，更不是健康學問的說教。而應(yīng)當是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、歡快地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學的`教學方式和手段，通過學習不斷進步自身的素養(yǎng)以適應(yīng)社會對體育老師的要求。通過學習重新熟識了在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內(nèi)容、目標、設(shè)計到體育課實際中施行都是在圍圍著“以學生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差別與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內(nèi)容,接受新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程布滿歡快、愉悅、和諧的情感與氣氛，充分照看到學生的愛好愛好和滿足學生的需要，既讓學生寵愛學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育力氣和個性，增加體力和智力，培養(yǎng)較好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平常很難了解到的閱歷和教學方式，通過學習讓我更深的熟識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。總之在體育教學中我們應(yīng)切實從學生的實際動身，為了學生的身心健康發(fā)展，設(shè)計適合學生身心發(fā)展的運動內(nèi)容，采取有助于學生健康發(fā)展的教學方式，提升學生心理健康水平和社會適應(yīng)力氣，培養(yǎng)學生健康的意識。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素養(yǎng)。體育老師培訓心得體會2通過本次寒假研修，培訓主題鮮亮，目標明確，使我進一步對新課標的精粹和發(fā)展動向有了深化理解，促進了我的專業(yè)成長，為高效課堂教學補給了養(yǎng)分，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。下面我重點談幾點我對“怎么做到“既面對全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”這個問題的體會。第一，從熟識事物的角度動身“既面對全體學生“和”遵循不同學生的身心發(fā)展特點”是“森林”與“樹”的關(guān)系，即沖突的普遍性和特殊性，沖突的普遍性是指沖突存在于一切事物的發(fā)展過程中，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的沖突運動，沖突的特殊性是指具體事物在其運動中的沖突及每一沖突的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)分是相對的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育老師就是制造“條件”者。第二，怎么做到“既面對全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”需要老師在課堂設(shè)計中考慮個體差別，適時進行分層教學，敬重學生的個性發(fā)展。怎么選擇教學內(nèi)容、教學方式、和創(chuàng)新學法并且在課中準時發(fā)覺學生的`差別進行適時調(diào)整，就需要我們老師多用心，用心積累；用心發(fā)覺；用心實踐；用心反思。第三，適合的才是最好的。每個學校的學情不同，方式雖相同，用起來卻不同。學校里場地大小、設(shè)施器材、學生體質(zhì)、學生人數(shù)等均各有差別，這些都具有針對性和時效性，充分體現(xiàn)了教學方式的創(chuàng)新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中，以學生為中心，針對不同的學生制定不同的要求和學練方式，并且在教學過程中要準時發(fā)覺學生的不同差別以及教學目標制定的是否符合實際，依據(jù)課堂的實際狀況準時調(diào)整目標，真正做到以學生為中心，以學生的共同發(fā)展為初衷，合理的施行課堂教學。雖然學習的時間不長，但留給我的收獲卻是無窮的。通過學習，我收獲了很多平常很難了解到的閱歷和教學方式，通過學習讓我更深的熟識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對本學期的體育課堂布滿信念。體育老師培訓心得體會3我有幸加入了20xx年保定市學校體育骨干老師培訓班，并于20xx年7月11日開始進行了集中培訓。在集中培訓期間，始終主動學習，認真傾聽專家講座，主動加入課堂教學實踐。用心去領(lǐng)悟他們看法，吸取精華，真心探討?；厥走@幾天的培訓過程，發(fā)覺自己的訓練觀念得到了洗禮，訓練科學理論得到了升華，對于老師的專業(yè)化發(fā)展有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，真是受益匪淺。這次骨干老師崗位培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了過去工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、訓練觀念得到更新通過培訓，我明白了體育老師不僅是學生身體健康的締造者，也是學生心理詢問者和健康的引領(lǐng)者。白樹良老師闡述了怎樣做新時間的體育老師，強調(diào)體育老師務(wù)必?具有強健的體魄、扎扎扎實實實的基本功（三基、學問、技術(shù)、技能）專業(yè)理論學問、較強的訓練教學力氣、廣博的學問；還要轉(zhuǎn)變訓練思想、教學理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)力氣的.老師。讓我真正明白了對學生的學法指導更應(yīng)當具有科學性和有用性。我覺得自己的訓練思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我十幾年的教學生活中，我也接觸到很多新的訓練理念，可就沒有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。作為老師，只有與時俱進，恪守老師專業(yè)倫理，勇于探究，了解和敬重學生，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個優(yōu)秀老師。二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)每位老師的報告都在訓練科學理論方面的闡述簡要精辟，加上課堂實例的分析，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓練科學理論注入了源頭活水。張夢娣老師的關(guān)于體育的聽、評、說課，為我們怎樣去聽、評、說課指明白明確的方向，受益匪淺。鼓舞和指導我們要自我矯正，不斷提升的過程。老師學會站在素養(yǎng)訓練的高度端詳自己的教學行為，從而不斷提升自己的素養(yǎng)，教學水平和教學效率。三、找到了差距，有了自我發(fā)展的方向同樣是骨干老師，我們的差別性很大。我在培訓的過程中，明顯覺得自己欠缺的學問很多，開展課程改革試驗，務(wù)必?首先強化學習，而且要不斷地學習探討，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，真正取得實效。確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學習觀，要把創(chuàng)新意識和實踐力氣的培養(yǎng)真正滲透到學校的訓練之中。四、刻苦鉆研，嚴謹治學，不斷進取隨著時代的進步，訓練的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。假如我們不思進取，不樹立終身學習的看法，必定會跟不上時代的步伐。所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不行荒廢半日。只有不斷獲得新學問，增長自身的才能和力氣，并且樂于創(chuàng)新，勇于拓展，擅長學習，才能適應(yīng)當今訓練改革的新形勢。張夢娣老師的《怎么撰寫體育科學爭論論文》為我們成為科研型老師指明白方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實的方式。老師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的。為把新一代培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，老師要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷強化自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提升，用自己無限的真誠，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起祖國的將來。體育老師培訓心得體會4于20xx年9月20日至9月26日，在XX老師進修學校加入了XX市學校體育老師培訓班的培訓。為期7天的培訓讓我熟識了很多教學一線的體育老師，并認真傾聽他們每一節(jié)課的精彩講座，給我以深刻的啟發(fā)與思考。無論是課上還是課外，我們都一起共享著各自的教學閱歷，這是最讓我獲益良多的。下面就簡潔的談?wù)勎业呐嘤柛惺?。在這七天的培訓學習時間里，市局為了提升學校體育老師的教學質(zhì)量，增加老師業(yè)務(wù)水平的力氣，特意開展了一系列有針對性和實效性的體育課程，讓寬闊老師不斷進步成長。9月20日上午，惠州學院的蔣新國教授給我們講的是《中國學校體育課程的改革與發(fā)展》，在這里他主要提到了幾個方面的內(nèi)容。一、體育課程的新理念；二、課程的指導思想；三、課程的性質(zhì)；四、體育課程的總目標；五、體育課程內(nèi)容與教學方式的拓展；六、課程教學形式多樣化。在講課過程中，蔣教授用一個又一個的教學實力和生動的語言教學與講解，同時還涉及到我國體育教學的課程、教學的方式與外國的相結(jié)合，這讓我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思考，反思，不斷總結(jié)，總是把以前的教學狀況和上課老師的講解進行對比，看看自己那些地方需要改進和提升，這讓我受益匪淺。首先，蔣教授提到的“課程指導思想”里幾點：①強化體育項目為我所用的選擇性；②淡化體育項目的系統(tǒng)性，需要合理培養(yǎng)學生對體育項目的愛好，有選擇性、消遣性的去啟發(fā)學生，不必要做到細化。尤其是講到的第②點，傳統(tǒng)的體育教學課程都是比較枯燥乏味的，都是一板一眼的”去進行體育訓練，更多的老師對待課程可以說是比較嚴格，完全依據(jù)課程支配去進行，要求面面俱到，讓學生盡可能掌握課本內(nèi)的全部內(nèi)容，其實這樣不好，會扼殺了學生學習的愛好，讓他們對體育產(chǎn)生厭惡感，從而達不到體育課程的理念要求。而蔣教授講到現(xiàn)在的體育教學務(wù)必?要合理培養(yǎng)學生對體育項目的愛好，讓他們能夠?qū)W會自覺地去熬煉學習，自主地融入到體育課堂中，這就要求老師在講課過程中熟識學生，了解學生的愛好愛好，有選擇性、啟發(fā)性的去支配課堂，同時不必做到細化，讓學生在課堂中養(yǎng)成自覺加入體育項目活動的較好習慣。其次，課程教學形式多樣化，使學生生動、活潑、主動的得到發(fā)展。講到這里蔣教授舉了一個例子：比如站隊。課上老師可以轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的站隊，課堂由站隊進行，學生可自由、活潑、輕松地站隊，完成課堂口令指揮，達到課堂有效進行。這樣可以培養(yǎng)學生的自覺性，同時也避開扼殺學生對課堂學習的愛好。與美國學校的訓練方式作對比。美國學校的體育課堂完全由學生自主去掌控，而老師只是作為一個指導者，上課老師會把本課的重點、需要完成的任務(wù)用紙條的形式貼到墻上，讓學生去看并且自覺的獨立或小組形式去完成。而老師只是在旁觀看，很少去干涉學生的活動。若學生遇到困難時，才會去講授。這種教育方式比較獨特，能夠很好地熬煉孩子的自覺能動性，讓他們自由地去發(fā)揮自身所長，用自己的方式去完成任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成自覺加入體育項目活動的較好習慣。這是我國體育訓練上無法比擬的。最讓我印象深刻的是，在9月21日上午，鄒若萍老師給我們上了一節(jié)生動好玩的課堂。鄒老師講授了團體心理玩耍（趣味體育）的課程，在學習過程中，我掌握了許多適合學生進行的團體玩耍，如：蜈蚣競走、兩人三足或多人三足、音樂舞蹈等玩耍，在課上開展既可以起到熬煉的效果，又能豐富課堂。鄒老師還提到體育玩耍的創(chuàng)編內(nèi)容，我們都知道在教學過程中，為了使課堂教學不在枯燥無味，吸引孩子們的留意力和眼球，體育玩耍的創(chuàng)編是必不行少的，什么樣的課堂需要什么樣的玩耍去融合，起到什么樣的效果，這是作為老師講課前務(wù)必?要考慮的方面。但事實上，卻很少有老師能做到。經(jīng)過學習后，我明白了玩耍有分類，怎么樣去創(chuàng)編體育玩耍，怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學資源，對我的啟發(fā)很大，之后我才知道原來我?？捎玫捏w育教學器材很多，沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。接著，鄒老師又帶我們到職業(yè)學校的操場去進行活動實踐——團體活動。這次活動的支配是10人為一組，推選隊長；為隊取隊名、口號、隊歌，然后進行解說，在這個活動中，每一位老師都主動加入，主動融入到各自的集體中去，為這次活動營造了很好的氛圍?？傊?，在活動中我得出的結(jié)論是：創(chuàng)建和諧、團結(jié)向上的團體。接下來的幾天里，我們都分別上了很多有意義的課程：如太極拳的學習、籃球裁判基礎(chǔ)理論與臨場實踐、體育活動現(xiàn)場觀摩、田徑項目的學習等，在這些日子里，我都學到了很多的學問，豐富了自己的老師業(yè)務(wù)水平。總而言之，短時間的培訓，長時間的實踐；簡潔的培訓過程，豐富的培訓結(jié)果，就像我常常跟學生說的，“老師只能給你們指引通往成功的道路，真正去走的是你們自己，能不能到達終點，也要靠你們自己”。同樣，給我們上課的老師只能是給我們指路，而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學生，就要靠我們自己了。體育老師培訓心得體會5今年我有幸加入了我縣體育與健康骨干老師的培訓，這次培訓給我供應(yīng)了一個再學習、再提升的機會。通過學習我對新課程標準有了深化的熟識和掌握，對體育與健康課程的實踐有了更清楚的理論依據(jù)，為今后體育與健康課程的開展供應(yīng)了思想基礎(chǔ)。通過培訓，讓我深刻地熟識到務(wù)必?主動強化課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，許多未知的領(lǐng)域需寬闊老師去進行認真摸索和總結(jié)。通過這培訓，使我熟識到每一位老師都應(yīng)主動加入到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的主動施行者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律?！敖】档谝弧笔求w育訓練的理念和靈魂，始終以來貫徹到每一項體育與健康教學工作當中去，課堂教學過程是一個復(fù)雜的、動態(tài)的發(fā)展過程，加入者在智力、情感和人際交往活動中實現(xiàn)著自己的多種需要，并使自己的潛在力氣不斷得以發(fā)揮。對學生而言，課堂教學是他們學校生活的最基本構(gòu)成，其實質(zhì)是生命活力煥發(fā)、生命價值不斷顯現(xiàn)的生動活潑的成長過程。在體育課堂教學過程中，學生在驚奇???心的刺激下，滿懷樂趣地加入挑戰(zhàn)活動，親自體驗布滿思想、情感、才智的.活動，并依據(jù)自己的愛好、體驗和理解，學問和力氣的提升體現(xiàn)了學生在課堂教學活動中生命價值。對老師而言，課堂教學是老師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成，教學過程是老師職業(yè)的感受和態(tài)度、老師的專業(yè)水平和生命價值的直接體現(xiàn)。體育教學過程中老師也是一個主體性的人，老師的每一堂課都應(yīng)當是體現(xiàn)他自身生命價值的實踐活動。所以教學過程中，每一位老師和學生應(yīng)當把教學的課堂構(gòu)建成一個奇妙的學習環(huán)境，不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學中的社會價值，而且充分顯現(xiàn)出它的主體價值和內(nèi)在的生命價值。學生是訓練的主體，教學質(zhì)量的好壞與學生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系?！扼w育課程標準》關(guān)注的核心是滿足學生的需要和重視學生情感體驗，促進全面發(fā)展的社會主義信任的成長，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在發(fā)揮老師主導作用的同時，特別強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)。因此，評價體育教學課時，學生在教學活動中主體精神發(fā)揮的程度是特殊重要的標準之一。首先學生體育教學活動中是否具有目的性和方案性，活動的內(nèi)容和方式是否經(jīng)過自身的肯定和選擇。簡潔的觀看方式是看學生體育活動中熱忱的程度。應(yīng)當說，學生如是主動投入體育教學活動，那么該課便發(fā)揮了學生的能動性。其次是看體育教學活動學校生自方法識的表現(xiàn)，主要反應(yīng)在學生對學習內(nèi)容的把握狀況，以及學生自主學習的行為和質(zhì)量，學習的情感狀態(tài)和心理投入程度。假如學生對學習內(nèi)容把握精確?????，以自己的自主學習為主，動機明確，活動愛好高，且有愉悅的心理體驗，說明老師在該課堂中發(fā)揮了學生的自主性。應(yīng)當說明的是，學生主體精神的發(fā)揮，是老師施以誘因條件的結(jié)果，而學生主體精神發(fā)揮的程度怎么，關(guān)鍵看老師藝術(shù)性運用誘因方式的力氣。重視學生創(chuàng)新意識和力氣的培養(yǎng)，是當前施行素養(yǎng)訓練的重點。教學過程學校問的積累并不是學問的簡潔復(fù)制，對老師學問積累來講，是老師對學科學問的一種再開發(fā)、再制造的過程。首先老師把學科中的學問轉(zhuǎn)化為自己的學問，并通過主動的能動作用而被激活，再對學問進行重組和整合，形成具有自己個性教學特征的學問。教學過程學校生學問的積累也不是學問的簡潔復(fù)制，學生學習的最終目標是要形成自己的學問，這種學問來源于學生對學科學問的內(nèi)化活動，來源于觀看、體驗過程中形成的學問積累，課堂教學過程中表現(xiàn)為一種制造性的學習活動。總之，上好體育教學課，應(yīng)當以《體育課程標準》爭論的最新成果作指導，這是時代的需要，也是訓練發(fā)展的需要，它便于我們在訓練教學的實踐中，能更好地促進體育素養(yǎng)訓練活動的開展，從而有效地提升體育課的教學質(zhì)量。體育老師培訓心得體會6xxxx年5月起，我加入xxxx區(qū)體育老師培訓。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)學問是不是陳舊?課上給學生做的示范是不是完善?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓正好是我一個學習的機會，受益匪淺。十幾周的培訓每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習田徑的兩名專業(yè)的老師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領(lǐng)和具體的練習方式，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習手段和方式。在球類的講講課程中，講課老師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)定進行了詳細的講解，并結(jié)合理論學問在操場進行練習和教學競賽，讓我們在以后的教學中廣泛的發(fā)揮。講授健美操的老師從最基本的動作開始，認真認真的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r間提示動作的兒童化。使我能在今后的教學中更好的運用健美操提升教學的新穎度。這次的.培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈敏了，對自己的教學也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素養(yǎng)也有的提升，在今后我要靠不斷的吸取學問，學習先進閱歷來為教學更好的服務(wù)。體育老師培訓心得體會7xxxx年暑期，我很有幸地加入了區(qū)進修學校組織的為期1天的體育老師教學技能業(yè)務(wù)培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有：學校體育熱點、體能訓練方式、業(yè)余訓練方式、專項技術(shù)教學訓練方式、觀摩學習。通過這次培訓賜予了我們體育老師猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而加入的。我們每一位學員都特殊珍重疼惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學力氣、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，體育教研員為我們開設(shè)了一堂怎么上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂呈現(xiàn)了體育老師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學供應(yīng)了新的方式。還傾聽了體育骨干老師的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的訓練教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我常常在領(lǐng)導、專家們講授的一些訓練教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地熟識怎么上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新學問、新思路、新方式。一天的培訓雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來加入這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結(jié)束的時間，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出估量的設(shè)想。怎么將所學的學問運用到實際的教學中，怎么上好一節(jié)體育課?怎么設(shè)計出高水平的教學設(shè)計，上出高效率的課?只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方式和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中歡快學習，健康成長。達到我們的追求的”讓學生在樂中求學，在學中取樂”。通過學習重新熟識了”健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方式與組織，有了重新的熟識和理解。在看、聽、爭辯中，使過去的體育課特殊的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與老師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻熟識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方式和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中歡快學習，健康成長。達到我們追求的”讓學生在樂中求學，在學中取樂”。學習的`時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平常很難了解到的閱歷和教學方式，通過學習讓我更深的熟識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動結(jié)束后，我將連續(xù)不斷地搜集體育訓練教學信息，學習先進的體育訓練理論，增長體育專業(yè)學問。感謝培訓班給我供應(yīng)一個學習的平臺，來提升自身的訓練理論水平和教學實踐力氣，我將會牢記這段與老師和同學們一起培訓的日子。今日還有同事問我，在這次培訓班中我學到了什么?我很傲慢的對他們說,我不僅學到了在培訓中該學到了學問，而且我學到了他們無法學到的學問那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學閱歷，所以我感到特殊地傲慢和幸福。通過這次培訓我也真正感受到訓練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領(lǐng)導、專家身上不但學到了教學本領(lǐng)，而且學到了怎么為人師。我知道培訓只是一個引領(lǐng)，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!體育老師培訓心得體會8通過這段時間的學習我對以后的教學工作方向有了更新更高的熟識。新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差別與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。對于同一教學目標、教材內(nèi)容,接受新穎獨特的教法,形式多樣的教學手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程布滿歡快、愉悅、和諧的情感與氣氛，充分照看到學生的愛好愛好和滿足學生的需要，既讓學生寵愛學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育力氣和個性，增加體力和智力，培養(yǎng)較好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。我們把這些稱之為“歡快體育”，簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，敬重學生的選擇。我們的教學目標應(yīng)定位在培養(yǎng)學生的學習力氣和學習愛好上，應(yīng)當讓學生寵愛并且會進行體育熬煉?？纯次覀儌鹘y(tǒng)的體育教學，老師關(guān)注的是教學方案、內(nèi)容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，消逝了寵愛體育但卻不寵愛上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標的施行，使寬闊體育老師轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，突出以學生為本，全部的教學內(nèi)容須為教學目標服務(wù)，老師要用先進的訓練教學理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學生感愛好的內(nèi)容，這才是增進健康的第一步?？偟恼f來，這此培訓學習，使我熟識到務(wù)必?轉(zhuǎn)變訓練觀念，這是很重要的一步。摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念。讓學生學會學習的方式，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的”愛好，鼓舞學生大膽提出設(shè)想，促進學生的自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代的適應(yīng)力氣和生存力氣，使學生成為課堂教學的主角，訓練的主體和獲得學問的主動者。只要我們體育老師潛心鉆研《新課標》，嚴格依據(jù)《新課標》去想去做，就能讓我們的體育課上得有聲有色，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。體育健康新課程標準突出強調(diào)要敬重老師和學生對教學內(nèi)容的選擇性，重視教學評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學生的運動愛好，養(yǎng)成保持體育熬煉的習慣，形成勇敢堅韌和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)力氣等方面健康、和諧地發(fā)展。因此，新的體育健康課程標準完全符合國家對訓練發(fā)展全面施行素養(yǎng)訓練的要求。體育老師培訓心得體會9四天的大練兵和兩天的技能培訓已經(jīng)結(jié)束了，在短暫的學習中，我獲得了一大筆精神財寶！前兩天，我們被集中支配在鞏留縣森林武警中隊接受訓練。剛開始我們都有心情，好不簡潔有一個周日，又把我們弄到這里加入軍訓，有什么好訓的，那些東西又不是不會。不管有什么想法、有多少怨言，我們還是得去，胳膊終究擰不過大腿，我們就這樣別別扭扭的開始了為期兩天的訓練。森林武警的教官盡心盡責，每一個動作都要求我們做得盡善盡美，一天的訓練下來了，我們突然發(fā)覺我們開始寵愛上了這種訓練。軍姿一站就是20分鐘，正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂擺臂制動練習。我們這一撥人大部分身上都有傷，大部分人都咬牙保持下來了。經(jīng)過不懈的努力，最終我的動作做到位了。雖然汗如雨下，但是內(nèi)心特殊歡快。特別值得一提的事，不是我們專業(yè)的體育老師。他們有的年齡在40歲以上，他們雖然動作不標準，惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉，還是在不停地學習。后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)學校，來自新疆訓練學院范教授為我們開展了為期兩天的培訓。范教授首先對課改做了回憶，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的進步，我們體育課程教學改革與創(chuàng)新務(wù)必?遵循體育老師的規(guī)律，保持“健康第一”的指導思想。范教授重點講解了當前體育教學方式改革的問題分析和當前體育教學方式帶來的利和弊。重點講解了體育教學方式的運用，并結(jié)合實際，在新課改下的體育教學方式，學生學法，老師素養(yǎng)的能提升和訓練教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了很大的關(guān)懷。其次，在整個培訓過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念，在他的課上歡快不斷，每個人自覺與不自覺的都在主動加入其中。第一天上午，范教授上了一節(jié)理論課，其余三節(jié)課都上的是室外課，從武術(shù)到舞蹈、到玩耍以及健身等等，甚至包括說拉彈唱，范老師都做得是特殊好，范老師不停在說一句話：“體育課要有活力，要有歡快，各類健身運動都能靈敏應(yīng)運，假如做到了，又何愁學生不愿上呢？”兩天的課，上的我們汗顏，范老師一個五十多歲的老人，始終在運動，然而我們這些略微還年輕一點的體育老師，一個個都累的上氣不接下氣。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的熬煉方式上就各有20種和10種以上，假如我們在教學中，能夠靈敏的應(yīng)運，不僅熬煉了身體，還提升了學生的加入性，這樣的可才有吸引力。范老師的武術(shù)動作更是瀟灑漂亮。我們首先學習了基本的手型，步型；然后學習組合動作。全體老師學習特殊認真，在老師的帶領(lǐng)下，我們很快掌握了這套組合動作。說實話，在平常的教學工作中，我不敢教學生武術(shù)動作。可怕自己的動作不標準，教壞了學生。通過這次培訓大大提升了自信念，對我今后的教學工作有很大的關(guān)懷。總之兩天的培訓，我受益多多。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時，也在思考：“作為體育老師個人的綜合素養(yǎng)一定要過硬，而且一定要擅長創(chuàng)新，一陳不變，結(jié)果只有學生不寵愛，自己也無趣”。通過學習我重新熟識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過范教授的的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方式與組織，有了重新的熟識和理解。在不斷地練習中，使過去的`體育課特殊單一，在課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與老師之間很被動。我們和范教授一起學習和研討，我們深刻的熟識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方式和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中歡快學習，健康成長。達到我們追求的“讓學生在了中求學，在學中取樂”。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學習，我收獲了很多的很難了解到的閱歷和教學方式，通過學習我更深的熟識了體育與健康課程標準與體育的樂趣。培訓已經(jīng)結(jié)束了一周，在這一周講課中，我慢慢的調(diào)整講課方式和內(nèi)容，學生的主動性空前的高。加入老師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變動力，今后在學校的訓練教學中，我要更加努力學習各種訓練教學理論和業(yè)務(wù)學問，與全體老師共同致力于新課改的爭論和探究中，切實以新觀念、新思路、新方式投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力氣的合格人才做出奉獻！總之，通過這兩天緊急的學習和考試，提升了自身的體育教學技能，強化了自己和各位體育老師的學習和溝通。我想在以后的學習中我會更加努力，爭取通過暑假培訓，做一名優(yōu)秀的體育老師！體育老師培訓心得體會1020xx年4月開始加入了普陀區(qū)學校體育老師技能培訓。為期4次的體育技能培訓讓有機會在體育教學理論和體育技能的鞏固和提升上取得了很大的收獲，也看到了其他體育老師自身基本功的扎扎扎實實實。體育教學具有自身的特殊性，作為一名體育老師，一定要具有較好的訓練教學技能，其中自身的技能至關(guān)重要。只有具有了較好的技能，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。在技能的培訓中同時也包含了體能的內(nèi)容，或許在我這個年齡，并不是退的`特別厲害，并且平常我特殊重視自身的自我熬煉，每周兩次的網(wǎng)球運動，保證了我特殊較好的運動熬煉和體能儲備。所以對于這次技能培訓，在各方面我都比較自信。最大的收獲就是平常沒有那么多機會大家可以聚在一起溝通和溝通，而通過這次培訓給我們制造了一個特殊好的平臺，無論在理論方面還是教學方面都給了我們一個特別好的平臺。也希望自身能夠在自己的工作崗位上，保持學習，保持提升，與時俱進體育老師培訓心得體會11老師是一份圣神的職業(yè)，而成為一名人民老師是我始終以來的幻想，在加入了20xx年福建省老師招考筆試和面試之后，我最終收獲了我的幻想。雖然已有半年的支教和一年的體育老師工作閱歷，具有了一定的專業(yè)學問技能，但我照舊感覺自己還欠缺正確的理論指導，同時在組織力氣和教學效果上還需進一步的強化與提升。而這一星期的新老師崗前培訓讓我深深體會到，訓練是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓多是福州的優(yōu)秀老師為我們傳授閱歷，從安全訓練、師風師德、訓練心理學問、專業(yè)學問、教學案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程，通過7天的培訓，我受益匪淺，體會頗豐。通過培訓，我更深一步了解到作為一名老師最基本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將學問傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能接受暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當用加倍的愛去關(guān)懷他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。訓練不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在訓練中不斷學習，在學生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能慢慢提升教學水平。在培訓中，老師們都不約而同地講到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的`話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思考和熟識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受訓練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。在培訓中，幾位從事訓練多年、教學閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方式，給我留下了深刻的印象，也為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了許多方式和策略。在講到老師的發(fā)展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在講到面對困難怎么g服的問題上，各位老師們還提出了怎么強化老師之間團結(jié)合作的方式；在教學教法閱歷方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們熟識到老師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方式和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的高校物理試驗課程，這是熬煉學生動手力氣的一門特殊重要的基礎(chǔ)課。怎么使自己能夠有質(zhì)量有效率有力氣地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習?當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方式。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方式，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師務(wù)必?好好地吸取和接受。這次培訓，我也進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。第一：終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如訓練學、心理學、課程改革理念等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、爭論、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。第二：提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學生寵愛你，寵愛聽你的課，進而寵愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。第三：寵愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)懷疼惜學生，愛惜與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的寵愛，堅決地走下去。第四：不斷反思，要想從工作中不斷提升自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方式，并且能將這種方式深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。對于剛剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師特別留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟識社會、熟識自己的角色，轉(zhuǎn)變以往學生時間那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要保持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”或許，對于我們新老師來說，只要有g(shù)服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半?，F(xiàn)在雖然培訓已經(jīng)結(jié)束了，但是我學習的心沒有因此停下，我會對全部教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將所學的理論學問和課堂實際相結(jié)合，為給學生上好每一堂課而努力，為每一位學生的健康和安全而認真謹慎，努力成為學生和家長滿意的人民老師。體育老師培訓心得體會1220xx年3月19日，我有幸加入了清徐縣學校校體育老師教學技能競賽。此次競賽是新課程改革以來我縣首次進行的規(guī)模較大的一次學校校體育老師教學技能競賽。競賽包括了教學設(shè)計、評課、隊列隊形、自選項目及規(guī)定項目，是全面考核學校校體育老師基本功的一次大賽。通過這一次的大賽，我的感受如下：一、不打無預(yù)備的仗自接到學校通知后，我從思想上特別重視，自己雖然年紀偏大，但想到這是學校領(lǐng)導對自己的信任也是一種責任。曾經(jīng)也有一次向領(lǐng)導反映過自己身體不適，但在領(lǐng)導對學校體育老師的狀況分析下我只能是責無旁貸了。在課余時間，我把自選項目和規(guī)定項目進行了整合。依據(jù)體育運動的.原則，一一進行了分類。針對自己的專長與弱項做到心中有數(shù)。二、壓力就是動力記得在開學初縣組織的體育老師培訓活動中，李愛維老師這樣問我：”技能賽學校組沒有規(guī)定體育老師的年齡，所以，你務(wù)必?加入?！薄盀槭裁?”“由于你加入過十城市的觀摩研討課?！边@又是壓力更是動力。接下來又一次對外出聽課的筆記進行整理。吸取優(yōu)點，整合教材。尤其是對課中音樂的選用、自身動作的規(guī)范進行合理的增減。三、力氣的分散三月上旬的兩周，除了上課、訓練以外，每周進行了兩次技能賽前的熱身賽，并且課題不一。領(lǐng)導和全體音體美老師進行指導。對自己所做的課存在的不足提出合理的看法，并且要求下次的課中不能消逝同樣的錯誤。一次一次的改進，許多次的爭辯，在我們身上匯合成集體的力氣進行參賽?？芍^”軍功章有我的一半也有你的一半。”四、自身存在的不足之處就我個人而言，我是田徑類專業(yè)，在師范學習大部分時間都是圍繞專項來支配的，很少顧及其他項目，但是走上工作崗位以后，自己的薄弱之處就暴露的特別明顯。就本次技能賽來說，假如抽到技巧和球類我的`成果肯定不會像現(xiàn)在的好。為此我覺得，現(xiàn)在從上到下都在重視學生的體質(zhì)健康，這給體育老師帶來了機遇與挑戰(zhàn)。怎樣當個體育老師，當個怎樣的好體育老師，顯得特殊的迫切。我也將g服自身身體的毛病，通過不斷的學習，提升與完善自身的各項素養(yǎng)。五、對本次競賽的幾點看法1.從技能的構(gòu)成來看，老師側(cè)重于講解技能。2.導入技能的運用要好于其他技能。3.語言技能需要強化。4.多媒體教學是體育教學中的薄弱環(huán)節(jié)。5.體育老師的素養(yǎng)（尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）急需提升。6.老師不拘泥于教材，能靈敏使用教材。通過這次的競賽，作為一名體育老師，應(yīng)當從專業(yè)的多個方面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，如教學設(shè)計的撰寫、評課的正確方式、教材的嫻熟掌握、教法的合理運用、漂亮動作的示范以及多專多能的個人專業(yè)力氣等等。我會將這次競賽作為一個新起點，在今后的教學工作中，切實提升個人的業(yè)務(wù)力氣，為當好一個體育老師而努力。體育老師培訓心得體會13自加入工作以來，自己的學習空間相對比較封閉，沒有走出過校門加入過類似這種規(guī)模的競賽和觀摩，所以在教學中教學方式和教學設(shè)計方面存在很大的迷惑。因此，我深知這次機會難得，在學習過程中始終都是全身心的投入，認真聽好、記好每一節(jié)課。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進閱歷，感悟同行對體育訓練事業(yè)的完全認同和獻身精神。另外，在外出聽課的時間里，我除了加入聽課學習以外，主動地向其他優(yōu)秀老師學習。課堂評價的藝術(shù)性，在體育課上，老師多以鼓舞與表揚。通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的”利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育老師一起進行溝通，不放過一絲的學習機會。我的學后反思“生命是一條河，需要流淌，需要吸納”。老師有了豐富的文化底蘊，訓練教學活動才會有底氣、有生氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。在今后的教學中我要腳踏實地，多讀書、多學習，實實在在結(jié)合自己學校和學生的狀況，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育老師。體育老師培訓心得體會1420xx年9月10日，我特殊有幸加入了此次由揚州高校體育學院組織的高中體育骨干老師培訓，本次培訓共持續(xù)時間5天，培訓內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新學問、提升體育教學質(zhì)量效果為核心，以理論講授、閱歷傳播和案例分析等形式，關(guān)懷體育老師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學設(shè)計，豐富教學方式，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實踐教學爭論為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進高中體育老師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學呈現(xiàn)，有學員間的互動溝通，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。總之，本次學習內(nèi)容豐富、有用性強?；厥锥膛R時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，更有訓練觀念上的.更新。具體總結(jié)以下三點。一、感受專家風采，傾聽精彩講座。通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采，感受到學員集體大家庭的溫和。特別對汪曉瓚博士生導師的《國外學校體育課程發(fā)展啟示》感慨