廣東省湛江市教育心理學(xué)知識教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省湛江市《教育心理學(xué)知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.（）方式不屬于一般的班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。A、權(quán)威的

B、民主的

C、專斷的

D、放任的

【參考答案】C2.我國的心智技能分階段形成理論中的原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。A、活動的定向階段

B、物質(zhì)或物質(zhì)化階段

C、出生的外部言語活動階段

D、內(nèi)部言語活動階段【參考答案】A3.實用主義教育學(xué)的代表人物是（）。A、烏里B、梅伊曼C、瓦斯凱D、杜威【參考答案】D4.以下哪種說法是不正確的（）。A、學(xué)習(xí)動力缺乏最主要的表現(xiàn)是厭學(xué)。B、要讓學(xué)生掌握上課記筆記的學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成上課記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)該令人信服地讓學(xué)生了解記筆記的作用，具體方法以及如何使用筆記。

C、小學(xué)、初中、高中各階段的學(xué)習(xí)方法是相同的，所以應(yīng)該從小學(xué)起就全面指導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D、成績好的同學(xué)也會有厭學(xué)情緒?！緟⒖即鸢浮緾5.從現(xiàn)代認(rèn)識心理學(xué)的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。

A、進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練B、進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練

C、加強基本技能訓(xùn)練

D、重視基礎(chǔ)知識訓(xùn)練【參考答案】A6.創(chuàng)新思維最本質(zhì)的特點是（）。

A、靈感和求異思維B、求同思維C、邏輯思維D、定向思維【參考答案】A7.學(xué)生根據(jù)哺乳動物的關(guān)鍵特征，來判斷某些動物是不是哺乳動物的過程是（）。A、抽象化B、概括化C、歸納化D、分化【參考答案】B8.古代（）教育以培養(yǎng)武士為目的，特別重視兒童的體育和軍事訓(xùn)練。A、雅典

B、斯巴達(dá)

C、埃及

D、印度【參考答案】B9.根據(jù)（），可以將遷移分為正遷移和負(fù)遷移。A、遷移的性質(zhì)的不同B、遷移的內(nèi)容的不同C、遷移的不同抽象與概括水平D、遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制【參考答案】A10.教師職業(yè)行為的首要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、愛崗敬業(yè)B、依法執(zhí)教C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【參考答案】C11.毛澤東同志在

1957年首次提出的我國社會主義的教育目的是（）。A、培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動者B、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義新人C、培養(yǎng)又紅又專的社會主義接班人D、培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會主義建設(shè)者【參考答案】A12.以下不屬于正式群體的是（）。

A、同鄉(xiāng)會B、班級

C、共青團(tuán)組織和少先隊組織

D、學(xué)生會【參考答案】A13.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力【參考答案】A14.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。A、改善教育設(shè)施B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C、加大教育投入D、提高教育者的素質(zhì)【參考答案】B15.學(xué)生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是（）。

A、學(xué)生的思想是不成熟

B、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主C、學(xué)生的發(fā)育不健全

D、學(xué)生缺乏自覺性【參考答案】B16.曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是（）。A、幼兒階段B、小學(xué)階段C、初中階段D、高中階段【參考答案】C17.會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)的比其他人快，這屬于（）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、特殊遷移D、垂直遷移

【參考答案】A18.目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（）。

A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良

C、認(rèn)識水平較差

D、品德行為習(xí)慣有所欠缺【參考答案】D19.古代西歐教育，（

）處于全部學(xué)科的“王冠”地位。A、神學(xué)B、算術(shù)C、文法

D、辯證學(xué)【參考答案】A20.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A、說服教育法B、鍛煉法C、陶冶法D、榜樣法【參考答案】D21.在西方教育史上，被認(rèn)為史現(xiàn)代教育代言人的是（）。

A、赫爾巴特B、盧梭

C、洛克

D、杜威【參考答案】D22.有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展關(guān)鍵期一般在（）。A、2歲B、4

歲C、5

歲以前D、1～3歲【參考答案】A23.個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱之為（）。A、認(rèn)識過程B、意志過程C、決策方式D、認(rèn)知方式【參考答案】D24.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是（）。

A、外部分組B、內(nèi)部分組

C、設(shè)計教學(xué)法

D、道爾頓制【參考答案】A25.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A、形象思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【參考答案】C26.我國中小學(xué)的考試制度主要由（

）兩個部分組成。A、考查和考試B、考核和考試C、考查和考核D、檢查和評價【參考答案】A27.學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A、可以B、不得C、特殊情況可以D、經(jīng)批準(zhǔn)可以【參考答案】B28.參觀法最主要的特點是（）。A、學(xué)生親自動手，手腦并用B、鍛煉學(xué)生的實際工作能力C、理論聯(lián)系實際D、突破時空障礙【參考答案】C29.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（）。A、深化課堂教學(xué)

B、培養(yǎng)競賽人才C、因材施教，發(fā)展青少年個性特長

D、充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力【參考答案】C30.教學(xué)是學(xué)校教育工作的（）部分。A、主體B、客體C、中心D、范式【參考答案】A31.我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。A、陶行知B、楊賢江C、徐特立D、蔡元培【參考答案】D32.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（）。

A、消退B、刺激比較

C、刺激泛化

D、刺激分化【參考答案】C33.智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D34.把動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力的是（）。A、奧蘇貝爾B、桑代克C、布魯納D、斯金納【參考答案】A35.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

A、生產(chǎn)力B、科學(xué)技術(shù)

C、政治經(jīng)濟(jì)制度

D、文化【參考答案】C36.課堂教學(xué)機(jī)智建立在教師教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，是教師基于長期對學(xué)生情緒和行為變化的密切觀察而形成的一種（）能力。A、綜合素質(zhì)B、綜合反饋C、綜合經(jīng)驗D、綜合心理【參考答案】D37.《中華人民共和國教師法》自（）起施行?！吨腥A人民共和國教育法》是

1995年

9月

1日起實施.

A、1994年

1月

1日B、1994

年

9月

10日C、1993

年

11月

1日D、1995年

1月

1日【參考答案】A38.在整個中學(xué)階段，學(xué)生品德迅速發(fā)展，處于（）形成時期。A、情感

B、意志

C、個性

D、倫理【參考答案】D39.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展的影響的是（）。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、主觀努力【參考答案】B40.以綱要的形式編訂有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。

A、課程標(biāo)準(zhǔn)B、課程計劃

C、教材

D、教科書【參考答案】A41.“探究訓(xùn)練”策略提出者是（）。A、薩奇曼B、布魯納C、赫爾巴特D、多爾【參考答案】A42.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、靈活性B、獨創(chuàng)性C、發(fā)散性D、流暢性【參考答案】D43.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。A、有意義接受學(xué)習(xí)B、有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、探究學(xué)習(xí)【參考答案】A44.教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由（）因素決定的。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、人口【參考答案】B45.在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于（）。

A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、權(quán)威水平【參考答案】A46.德育的體諒模式形成于

20世紀(jì)

70年代，為學(xué)校德育學(xué)家（）所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國和北美。A、科爾伯格B、班杜拉C、皮亞杰D、彼得?麥克費爾【參考答案】D47.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A、思維定勢B、原型啟發(fā)C、功能固著D、醞釀效應(yīng)【參考答案】C48.適合自由回憶學(xué)習(xí)研究范例的例子是（）。

A、記住中國個省名與相應(yīng)省會名B、記憶電話號碼

C、記憶外語單詞

D、記憶班級同學(xué)名字【參考答案】D49.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）。A、激情B、應(yīng)激C、心境D、熱情【參考答案】C50.研究表明，距離的遠(yuǎn)近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（）。A、環(huán)境因素B、主要因素

C、外部互動因素D、輔助因素【參考答案】B二、多選題51.義務(wù)教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC52.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD53.關(guān)于

20

世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視

B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征

C、平民教育運動、進(jìn)步主義教育運動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展

E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE54.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素

E、教師要素【參考答案】ABD55.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE56.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識

D、禮儀

E、學(xué)問【參考答案】ABDE57.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE58.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD59.在國內(nèi)外，如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）。

A、課程是標(biāo)準(zhǔn)B、課程是教育教學(xué)本身

C、課程是活動

D、課程是經(jīng)驗

E、課程是知識【參考答案】CDE60.課程是經(jīng)驗的觀點具有的特點是（）。A、課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)設(shè)計B、突出課程的綜合性和整體性C、強調(diào)學(xué)習(xí)是課程的主體及能動性D、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗E、課程外在學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上【參考答案】ACD61.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有（）。A、教學(xué)目的的明確性B、教學(xué)內(nèi)容的正確性C、教學(xué)方法的適當(dāng)性D、教學(xué)過程是否緊湊E、學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE62.下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE63.課堂里主要的人際關(guān)系有（）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD64.班主任工作中個別教育技能是指（）。A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE65.制定教育目的的基本依據(jù)是（）。

A、全面發(fā)展B、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C、社會制度

D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE66.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD67.下列屬于班集體規(guī)范的有（）。A、考勤制度B、班風(fēng)C、正確的集體輿論D、課堂紀(jì)律E、班級習(xí)慣【參考答案】ABCDE68.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)

C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)

D、公民責(zé)任的目標(biāo)

E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)【參考答案】ABCD69.為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設(shè)

C、自我設(shè)計D、頭腦風(fēng)暴E、個性塑造【參考答案】ABCD70.智育的任務(wù)為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE71.當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的

B、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計的

C、課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的

D、強調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的

E、課程內(nèi)容強調(diào)以間接經(jīng)驗為主【參考答案】BCD72.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD73.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD74.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學(xué)

D、學(xué)校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE75.教學(xué)目標(biāo)的作用有（ACD）。A、導(dǎo)向作用B、保障作用C、標(biāo)準(zhǔn)作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD76.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE77.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A、學(xué)校即社會B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學(xué)【參考答案】ABCE78.教學(xué)媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機(jī)D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE79.小學(xué)課外活動有哪些特點？（）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性

C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE80.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD81.教育心理學(xué)研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD82.美國心理學(xué)家加德納強調(diào)人類的心理能力應(yīng)包括（）。A、言語智力B、數(shù)理智力C、空間智力D、音樂智力E、體能智力【參考答案】ABCDE83.我國《未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則（）。A、保障未成年人的合法權(quán)益

B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點

D、教育與保護(hù)相結(jié)合

E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD84.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE85.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE86.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面（）。

A、創(chuàng)造性B、能動性

C、獨立性

D、可選擇性

E、自主性【參考答案】ABDE87.問題的三個基本成分是（）。A、起始狀態(tài)B、目標(biāo)狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE88.教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動所要達(dá)到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實施【參考答案】BDE89.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務(wù)B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習(xí)【參考答案】ABDE90.制約課程的主要因素有（）。A、知識結(jié)構(gòu)B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學(xué)生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE91.貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是（）。

A、講明道理，疏導(dǎo)思想

B、因勢利導(dǎo)，循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境

D、調(diào)動學(xué)生的主動性

E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE92.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE93.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（）。

A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD94.少年期的生理發(fā)展特點有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機(jī)能迅速健全【參考答案】ABCE95.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。A、對學(xué)生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學(xué)科的研究E、對科學(xué)的研究

【參考答案】ABD96.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD97.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（）。

A、主體性原則B、內(nèi)化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE98.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE99.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”【參考答案】ABC100.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內(nèi)外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習(xí)

E、動覺【參考答案】ABCDE判斷題101.智力包括注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，其中思維力是核心。（）【參考答案】正確102.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】錯誤103.儒家學(xué)派主張“兼愛”。（）【參考答案】錯誤104.班集體是班級發(fā)展的最高形式。（）【參考答案】正確105.個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序。（）【參考答案】正確106.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）

【參考答案】錯誤107.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯誤108.在社會性功能之中，德育的經(jīng)濟(jì)功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤109.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學(xué)。（）【參考答案】正確110.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有預(yù)期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預(yù)期的目的。（）【參考答案】錯誤111.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學(xué)生進(jìn)行管理的權(quán)利，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。因此，為了更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學(xué)生實行特殊管理。（）【參考答案】錯誤112.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會中期。（）【參考答案】錯誤113.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。（）【參考答案】正確114.德育必須從提高道德認(rèn)知開始。（）【參考答案】錯誤115.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確116.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。（）【參考答案】正確117.咨詢活動室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯誤118.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤119.在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，但這并不否定教師對學(xué)生的指導(dǎo)地位。（）【參考答案】正確120.按照馬克思的觀點，只有當(dāng)生產(chǎn)力的發(fā)展達(dá)到消滅一切分工的基礎(chǔ)，個人和整個人類的真正的全面發(fā)展才會徹底實現(xiàn)。（）【參考答案】正確121.CIPP

評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（）【參考答案】正確122.測驗的信度是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。（）【參考答案】錯誤123.班級是開展教育、教學(xué)活動的基本單位。（）【參考答案】正確124.傳統(tǒng)教育強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是知識的積累。（）【參考答案】錯誤125.在我國中小學(xué)班級組織的建構(gòu)多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯誤126.了解和研究學(xué)生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】錯誤127.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（）【參考答案】錯誤128.學(xué)能測驗布局限于某門課程，關(guān)心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測驗和數(shù)字推理能

力測驗。（）【參考答案】正確129.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確130.啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。（）【參考答案】錯誤131.在

1993

年，我國首次以