走近非遺文化(方案)

走近非遺文化,傳承故土文明運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們的寶貴財(cái)寶,應(yīng)充分挖掘地方特色文化資本,經(jīng)由過程教室教授修養(yǎng).主題班會(huì).社團(tuán)運(yùn)動(dòng)等路子,組織展開非遺文化深造宣揚(yáng)和查核調(diào)研等運(yùn)動(dòng),造就學(xué)生自立探索才能和合作精力,在形勢(shì)多樣.豐富多彩的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn).磨煉.成長(zhǎng),養(yǎng)成耳聰目明.膽壯氣足.見多識(shí)廣.舌粲蓮花的二實(shí)小學(xué)生機(jī)質(zhì),同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生愛故國(guó).愛故土的思惟感情,為生為中國(guó)人.宜興人而驕傲.主題分工：一二年級(jí)：說好宜興方言三年級(jí)：宜興吃食宜興烏飯傳統(tǒng)身手宜興市收藏家協(xié)會(huì)2007年無錫市級(jí)和橋豆腐干傳統(tǒng)身手和橋鎮(zhèn)文化站2007年無錫市級(jí)梨膏糖制造身手傳統(tǒng)身手宜興市戲曲家協(xié)會(huì)2010年無錫市級(jí)徐舍小酥糖傳統(tǒng)身手徐舍鎮(zhèn)文化站2007年宜興市級(jí)高塍豬婆肉傳統(tǒng)身手高塍鎮(zhèn)文化站2007年宜興市級(jí)芳莊羊肉制造身手傳統(tǒng)身手徐舍鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)楊巷蔥油餅制造身手傳統(tǒng)身手楊巷鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)官林野鴨制造身手傳統(tǒng)身手官林鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)官林葷油糕制造身手傳統(tǒng)身手宜興市官林益平和近食2009年宜興市級(jí)物廠醬汁雁來蕈烹飪身手傳統(tǒng)身手西渚鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)腌篤鮮制造身手傳統(tǒng)身手湖氵父鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)四年級(jí)：宜興傳奇（還可包括周處.西施范蠡等）梁祝傳奇平和近間華夏梁祝文化商討協(xié)會(huì)2006年國(guó)家級(jí)文學(xué)滆湖的傳奇平和近間高塍鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)文學(xué)不雅蝶節(jié)平和近俗張渚鎮(zhèn)文化站.宜興市善2009年省級(jí)卷景致區(qū)宜興節(jié)場(chǎng)（官林節(jié)平和近俗官林鎮(zhèn)文化站.周鐵鎮(zhèn)文2009年宜興市級(jí)場(chǎng).分水節(jié)場(chǎng)）化站宜興廟會(huì)（屺山.萬平和近俗屺亭街道文化站.萬石鎮(zhèn)2009年宜興市級(jí)石廟會(huì)）文化站五年級(jí)：宜興生涯周鐵風(fēng)箏及鷂笛.傳統(tǒng)身手周鐵鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)鷂燈制造身手宜興手工刻紙傳統(tǒng)美術(shù)徐舍鎮(zhèn)文化站2007年省級(jí)烙畫（燙畫）傳統(tǒng)美術(shù)官林鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)長(zhǎng)圩賽龍舟傳統(tǒng)體育.游宜城街道文化站2009年宜興市級(jí)藝與競(jìng)技男歡女嬉傳統(tǒng)跳舞張渚鎮(zhèn)文化站2007年省級(jí)踩禓莽（中盤）傳統(tǒng)跳舞新莊街道文化站.宜2010年無錫市級(jí)城街道文化站.周鐵鎮(zhèn)文化站馬叉舞傳統(tǒng)跳舞太華鎮(zhèn)文化站2010年無錫市級(jí)猴棍傳統(tǒng)跳舞宜興市新街試驗(yàn)小學(xué)2010年無錫市級(jí)盾牌舞傳統(tǒng)跳舞官林鎮(zhèn)文化站2010年無錫市級(jí)馬燈舞（瑯玕技擊傳統(tǒng)跳舞楊巷鎮(zhèn)文化站.屺亭2010年無錫市級(jí)馬燈.悲鴻馬燈）街道文化站大刀舞（滆湖大刀傳統(tǒng)跳舞徐舍鎮(zhèn)文化站.官林2007年宜興市級(jí)舞.黃土寺大刀鎮(zhèn)文化站.萬石鎮(zhèn)文舞）化站牌樓花船舞傳統(tǒng)跳舞西渚鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)西鄉(xiāng)獅子傳統(tǒng)跳舞徐舍鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)黑膏藥制造身手傳統(tǒng)醫(yī)藥萬石鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)宜興絲弦傳統(tǒng)音樂徐舍鎮(zhèn)文化站2007年無錫市級(jí)車水號(hào)子·易木排傳統(tǒng)音樂徐舍鎮(zhèn)文化站2010年無錫市級(jí)打夯歌傳統(tǒng)音樂張渚鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)十番鑼鼓傳統(tǒng)音樂太華鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)唱春曲藝宜興市戲曲家協(xié)會(huì)2010年無錫市級(jí)小熱昏曲藝宜興市戲曲家協(xié)會(huì)2010年無錫市級(jí)三跳道情曲藝新莊街道文化站2010年無錫市級(jí)宜興說大書曲藝周鐵鎮(zhèn)文化站2009年宜興市級(jí)六年級(jí)：宜興陶瓷宜興紫砂陶制造身手傳統(tǒng)身手宜興市陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)2006年國(guó)家級(jí)宜興陶堆花身手傳統(tǒng)身手丁蜀鎮(zhèn)文化站2009年省級(jí)制陶身手—宜興均陶傳統(tǒng)身手宜興均陶工藝有限企業(yè)2011年省級(jí)制造身手宜興青瓷制造身手傳統(tǒng)身手宜興市碧玉青瓷有限企業(yè)2011年省級(jí)制陶身手—宜興彩陶傳統(tǒng)身手江蘇省宜興彩陶工藝廠2011年省級(jí)裝潢身手運(yùn)動(dòng)步伐：依照運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,各年級(jí)組分頭召開班主任會(huì)議,制定今年級(jí)主題運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,計(jì)劃包括：運(yùn)動(dòng)分工.詳細(xì)運(yùn)動(dòng).成就形勢(shì)等.（年級(jí)中各班主題不合,盡量選擇緊扣一個(gè)主題,深刻商討,豐富顯現(xiàn)方法.各年級(jí).各班主題運(yùn)動(dòng)計(jì)劃一定后及清晨報(bào)德育處,最遲上交光陰9月30日）依照一定的內(nèi)容動(dòng)員學(xué)生踴躍介入,周到采集相關(guān)資料,依照計(jì)劃展開相關(guān)運(yùn)動(dòng),懇求人人介入.針對(duì)商討主題各年級(jí)提早一定社會(huì)實(shí)踐體育場(chǎng)所和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃.除準(zhǔn)時(shí)上交大隊(duì)部劃定資料,各年級(jí)可用隊(duì)運(yùn)動(dòng)或展板.展品等顯現(xiàn)商討成就.運(yùn)動(dòng)懇求：對(duì)班主任的懇求：1、對(duì)學(xué)生宣揚(yáng)動(dòng)員,懇求人人介入運(yùn)動(dòng),作為一項(xiàng)一定達(dá)成的實(shí)踐功課,并作好運(yùn)動(dòng)前分工.2、常常懂得學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況,敦促學(xué)生介入運(yùn)動(dòng),及時(shí)夸獎(jiǎng).互換運(yùn)動(dòng)情況.3、應(yīng)用九.十月份隊(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)互換.應(yīng)用黑板報(bào)顯現(xiàn)運(yùn)動(dòng)成就.4、采集相關(guān)資料,作好班內(nèi)運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng).對(duì)學(xué)生的懇求：1、一定人人介入尋訪商討,提早定好自己打算商討的內(nèi)容.2、經(jīng)由過程采集.書籍等查找相關(guān)此項(xiàng)文化的相關(guān)資料.3、在怙恃.親友的輔助下到實(shí)地查核尋訪,拍好照片或視頻.4、達(dá)成手抄報(bào)或查問拜見小陳說.5、在隊(duì)運(yùn)動(dòng)上作全班互換,并介入年級(jí)組評(píng)比.對(duì)家長(zhǎng)的懇求：1、與孩子一路一定商討內(nèi)容,輔助孩子采集資料.2、陪同孩子到實(shí)地查核尋訪,拍好照片或視頻資料.3、輔助孩子達(dá)成手抄報(bào)或查問拜見小陳說.詳細(xì)運(yùn)動(dòng)：1．“走近非遺”問號(hào)點(diǎn)擊由大隊(duì)部供應(yīng)相關(guān)的微視頻資本,應(yīng)用晨會(huì).班會(huì)集中收看和學(xué)生課余自己深造.黑板報(bào)顯現(xiàn)相結(jié)合,懂得我國(guó)和我市非遺文化的汗青.傳承.現(xiàn)況.珍愛等內(nèi)容.介入年級(jí)：全校懇求：用心介入分別收看,作為課外功課安插學(xué)生采集相關(guān)資料.光陰：九月收看微視頻,十月中旬檢討黑板報(bào).2．“走近非遺”手抄報(bào)顯現(xiàn)介入年級(jí)：三至六年級(jí)懇求：（1）各班選擇優(yōu)秀作品上交五份.（每班盡量選擇不同樣的內(nèi)容）2）A4紙大小,反響的內(nèi)容盡量不要同樣,可因此手抄報(bào)也可因此電子小報(bào).3）手抄報(bào)可反響某項(xiàng)非遺文化的汗青.傳承.制造工藝.現(xiàn)況.珍愛等資料.光陰：10月10日上交鋒抄報(bào).3．非遺文化調(diào)研小陳說.介入年級(jí)：三至六年級(jí)懇求：（1）每班起碼上交五件優(yōu)秀作品,三.四年級(jí)可因此體驗(yàn)性作文.2）上交作品包括：文字資料,照片或視頻.ppt.3）調(diào)研陳說以反響我市非遺文化的汗青.傳承.現(xiàn)況.呵護(hù)及學(xué)生自已實(shí)地查核體驗(yàn)等為重要內(nèi)容,4）五.六年級(jí)將陳說用ppt形勢(shì)向?qū)W生作顯現(xiàn),光陰不超出5分鐘.年級(jí)組分別顯現(xiàn)光陰：10月10日顯現(xiàn).“走近非遺”實(shí)踐體驗(yàn)介入年級(jí)：三至六年級(jí)懇求：（1）學(xué)生自立展開.應(yīng)用寒暑期.節(jié)沐日等由怙恃帶領(lǐng)到商討項(xiàng)目有前的實(shí)地進(jìn)行查核.體驗(yàn),拍好照片或視頻.2）集體運(yùn)動(dòng).組織學(xué)生展開社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng),查核我市非遺文化項(xiàng)目.（3）各年級(jí)提早思慮今年級(jí)要商討的重要非遺項(xiàng)目,設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃.5．宜興方言大賽應(yīng)用班隊(duì)課一二年級(jí)各班展開“愛說故土話”隊(duì)運(yùn)動(dòng).各班選出“宜興話”推行員1名,介入年級(jí)段的競(jìng)賽.競(jìng)賽內(nèi)容為：1）1分鐘“宜興話”自告?zhèn)溆?（2）宜興話問答.介入年級(jí)：一二年級(jí)懇求：各班先應(yīng)用隊(duì)運(yùn)動(dòng)在班里展開“愛說故土話”隊(duì)運(yùn)動(dòng),選出班級(jí)“宜興話”推行員.級(jí)段競(jìng)賽光陰：10月14日6．走近非遺微視頻錄制.展板.活著手冊(cè)制造采集運(yùn)動(dòng)照片.視頻,運(yùn)動(dòng)感悟.總結(jié)等,三至六年級(jí)各出一張活著手冊(cè),作為本次運(yùn)動(dòng)總結(jié).同時(shí)黌舍將本次主題運(yùn)動(dòng)的相干情況制成微視頻介入市級(jí)顯現(xiàn),并制成展板在校內(nèi)櫥窗顯現(xiàn).負(fù)責(zé)：德育處.三至六年級(jí)光陰：十月下旬獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：班級(jí)：依照運(yùn)動(dòng)資料的上友情況,班級(jí)學(xué)生介入運(yùn)動(dòng)情況評(píng)選此次運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng).小我：依照上交的手抄報(bào)或查問拜見陳說評(píng)比一.二.三等獎(jiǎng),依照介入運(yùn)動(dòng)情況評(píng)比優(yōu)秀介入獎(jiǎng).家庭：依照輔助孩子運(yùn)動(dòng)情況評(píng)比“同心協(xié)力優(yōu)秀家庭”.宜興市第二試驗(yàn)小學(xué)2015年8月28日“走近非遺文化,傳承故土文明”年級(jí)組計(jì)劃年級(jí)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)目標(biāo)各班研討主題（年級(jí)組每個(gè)