泊船瓜洲 省賽獲獎(jiǎng)

《泊船瓜洲》教案分課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)古詩(shī)《泊船瓜洲》，能在書(shū)下注釋的幫助下理解詩(shī)意。感悟作者思鄉(xiāng)的情感。體會(huì)關(guān)鍵字的巧妙。背誦全詩(shī)，當(dāng)堂默寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：在中國(guó)璀璨的歷史長(zhǎng)河中，杰出的詩(shī)人多如繁星，不勝枚舉。而北宋的王安石就是其中耀眼的一人。誰(shuí)來(lái)介紹一下王安石？（1）指名介紹。（教師適當(dāng)補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)王安石與南京的關(guān)系。王安石與南京有著不解之緣，少年時(shí)隨父上任來(lái)南京，在南京度過(guò)了青年時(shí)代，后又兩度來(lái)南京居喪、兩次辭相，三次到南京擔(dān)任江寧知府，先后在南京居住達(dá)20年之久。）（2）導(dǎo)入課題今天我們就來(lái)欣賞王安石膾炙人口、耳熟能詳?shù)囊皇自?shī)——《泊船瓜洲》解題（1）這首詩(shī)是作者從江西出發(fā)，乘船經(jīng)長(zhǎng)江前往京城為官，途經(jīng)——？（瓜洲）簡(jiǎn)介瓜洲：瓜洲，在長(zhǎng)江的北岸，離南京不遠(yuǎn)。（標(biāo)注）詩(shī)題中的“泊”我們?cè)谀氖自?shī)中見(jiàn)過(guò)？（《絕句》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船）在本詩(shī)題中何意？（2）理解題目的意思。3、根據(jù)關(guān)鍵字，理解詩(shī)意，感悟詩(shī)情過(guò)渡：此時(shí)詩(shī)人就在自己故鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的瓜洲，他寫(xiě)下這首詩(shī)，想說(shuō)什么呢？我們一起來(lái)學(xué)這首詩(shī)。師范讀。大家輕聲地讀一讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，并想想這首詩(shī)的意思。指名讀，正音：間、重、還。（3人，男女生分開(kāi)齊讀）指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大致的意思。指導(dǎo)閱讀——抓字眼，明詩(shī)意，讀中感悟“間”什么意思？表示“隔開(kāi)”的意思還可以組什么詞？詩(shī)中隔開(kāi)了什么？瓜洲在長(zhǎng)江的北岸，京口在哪兒呢？?jī)傻叵嗑噙h(yuǎn)嗎？何以見(jiàn)得？（一水）讀一讀，讀出距離短。（指名）瓜洲、京口隔江相望，而鐘山又在哪里呢？“數(shù)重山”表示山多還是少？（“數(shù)人”、“數(shù)日”何意？“數(shù)”何意？——數(shù)的過(guò)來(lái)，計(jì)算的出來(lái)）還從哪里知道山很少？（“只”）讀一讀，讀出路程近。齊讀前兩句，指名說(shuō)詩(shī)意。過(guò)渡：瓜洲和京口只隔著一條長(zhǎng)江，離詩(shī)人的家鄉(xiāng)鐘山也不過(guò)隔著幾座山而已，可以說(shuō)，詩(shī)人身在瓜洲，心已經(jīng)飛回了故鄉(xiāng)。可詩(shī)人雖然離家鄉(xiāng)這樣的近，他是否準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)呢？從哪里知道？（明月何時(shí)照我還）（7）“還”什么意思？說(shuō)說(shuō)這一句的意思。詩(shī)人在什么時(shí)候想到回家？（春風(fēng)又綠江南岸）讀讀看，讀出詩(shī)人心中此時(shí)什么感受？（思家不能回的無(wú)奈）（8）再讀（齊讀，指名2人，讀出感受）誰(shuí)能把這首詩(shī)完整的意思說(shuō)一說(shuō)？（指名2人）（9）讀完以后，你們知道這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？（10）王安石在創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)還發(fā)生了這樣一個(gè)故事，當(dāng)他寫(xiě)到“春風(fēng)又綠江南岸”一句時(shí)，曾用過(guò)“滿”“到”“過(guò)”等十幾個(gè)字，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最終定為“綠”。詩(shī)人為何獨(dú)獨(dú)鐘情于一個(gè)“綠”字呢？（一個(gè)“綠”字不僅使我們看到了滿眼的綠色，成行的碧樹(shù)，蕩漾的春水，還讓我看到了爛漫的桃花，各色的野花，江南的小橋流水人家，可見(jiàn)詩(shī)人用字之精妙。）讓我們一起讀讀這千古名句，讀。（11）指導(dǎo)品讀你們現(xiàn)在悟出了詩(shī)人的情感了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？要想讀好詩(shī)，我們還要注意節(jié)奏，還要讀出關(guān)鍵字。再讀。4、嘗試背誦：我們讀的都很好了，那能不能背下來(lái)呢？讓我們一起試一試。（齊背兩遍，點(diǎn)名背/師生接背前后句）嘗試默寫(xiě)。（時(shí)間有空）5、拓展閱讀余光中《鄉(xiāng)愁》過(guò)渡：王安石與我們南京有著密切的關(guān)系，今天老師還要介紹一位漂泊海外南京關(guān)系密切的現(xiàn)代詩(shī)人——余光中。（1）教師簡(jiǎn)介余光中：臺(tái)灣著名詩(shī)人、散文家、文學(xué)評(píng)論家余光中，1928年生于南京。就讀于南京五中，高中畢業(yè)后選擇了金陵大學(xué)。他的很多優(yōu)秀作品表現(xiàn)出濃濃的思鄉(xiāng)之情，就是因?yàn)椤多l(xiāng)愁》一詩(shī)引起轟動(dòng)，又被稱之為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人