站立式起跑 全省一等獎(jiǎng)

站立式起跑公開課教學(xué)設(shè)計(jì)--王盼盼一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生主動發(fā)展為目標(biāo)，系統(tǒng)地利用教學(xué)中的動態(tài)因素給學(xué)生充分自主的活動機(jī)會，讓學(xué)生主動參與，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)嘗試，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析站立式起跑在水平一就有了自然站立式起跑的教學(xué)內(nèi)容，對于水平二的學(xué)生來說，站立式起跑已經(jīng)有了初步的印象，學(xué)生具備自學(xué)的條件，我計(jì)劃用一節(jié)課的時(shí)間來完成。站立式起跑教材比較枯燥，因此在本節(jié)課中，我利用天氣預(yù)報(bào)游戲調(diào)動學(xué)生興趣，又創(chuàng)設(shè)情境“灰太狼來了”引發(fā)學(xué)生思考，從而更好地掌握站立式起跑的基本動作和基本技能。站立式起跑要點(diǎn)：分為三個(gè)階段，第一各就位口令，第二預(yù)備口令，第三鳴槍。各就位口令要求：運(yùn)動員上道，兩腳前后分開，有力量的腿在前，腳尖對準(zhǔn)起跑線后沿，兩腳尖向前不能外展。（注意身體放松深呼吸調(diào)整）。預(yù)備口令要求：開始屈膝，重心下降同時(shí)向前移動，重心要保持在兩腿之間，兩個(gè)膝蓋微微內(nèi)扣，兩個(gè)腳由全腳掌支撐過渡到前腳掌支撐，兩手臂自然前后擺放。（注意不要同手同腳）。鳴槍要求：聽到槍響后，兩腿與手臂快速蹬擺，保持低重心小步幅高頻率向前。（注意不要突然抬頭或提高重心）。教學(xué)重點(diǎn)：站立式起跑的動作姿勢；教學(xué)難點(diǎn)：蹬地快速有力。三、學(xué)情分析本課設(shè)計(jì)對象為三年級學(xué)生。他們正處于速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期，好模仿、易興奮、樂于展示自我但自控能力欠缺是這一年齡段的顯著特點(diǎn)，對于速度素質(zhì)，男女生之間的差異逐漸明顯，男生明顯優(yōu)于女生，男生發(fā)展速度較快，女生較慢。大部分學(xué)生對短距離跑的練習(xí)非常感興趣，對站立式起跑有所了解，但是動作要領(lǐng)不清楚。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用自主學(xué)習(xí)、游戲等方法進(jìn)行練習(xí)和鞏固，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生掌握站立式起跑動作打下基礎(chǔ),同時(shí)多用激勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動作質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識站立式起跑動作，能夠說出站立式起跑的的口令。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握站立式起跑的技術(shù)動作，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，感受體育比賽的魅力及運(yùn)動帶來的樂趣。五、教學(xué)方法運(yùn)用采用“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以練作為學(xué)的鞏固和提高。六、教學(xué)設(shè)計(jì)班級三（4）班場地架空城時(shí)間2022年11月28日教學(xué)內(nèi)容站立式起跑教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識站立式起跑動作，能夠說出站立式起跑的的口令。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握站立式起跑的技術(shù)動作，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，感受體育比賽的魅力及運(yùn)動帶來的樂趣。重點(diǎn)站立式起跑的動作姿勢難點(diǎn)蹬地快速有力教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動運(yùn)動負(fù)荷時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容、任務(wù)4、檢查著裝，安排見習(xí)生二、熱身慢跑三、機(jī)器人操一、組織：********************************▲要求：1、集合快、靜、齊2、著裝符合運(yùn)動要求，見習(xí)生隨堂聽課3、強(qiáng)調(diào)注意安全二、組織：成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑要求：保持安靜，跑步動作舒展三、徒手操隊(duì)型：****************▲要求：聽口令認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)1、教師語言要清晰2、教師講解課堂要求和任務(wù)3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起慢跑4、教師語言誘導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生做機(jī)器人操5、師生一同練習(xí)1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)2、學(xué)生認(rèn)真聽講3、學(xué)生成一路縱隊(duì)慢跑熱身4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)5、學(xué)生精神飽滿8分鐘中基本部分基本部分一、專項(xiàng)準(zhǔn)備小游戲“天氣預(yù)報(bào)”方法：晴天—原地提踵；陰天—原地?cái)[臂；雨天—原地高抬腿；狂風(fēng)暴雨—原地快速跑二、不同方式的起跑：喜羊羊與灰太狼方法：所占位置為活動區(qū)，當(dāng)聽到“狼來了”之后，洋洋們要迅速跑到安全區(qū)，被抓著者接受懲罰。三、學(xué)習(xí)站立式起跑預(yù)備：身體前傾，右腳后腳跟踮起，右臂在前離胸約一拳，左手彎曲置于體后。跑：聽到口令后，右腳迅速向前邁出，兩手前后協(xié)調(diào)擺臂?？谠E：屈腿開立，身體前傾，用力蹬地，快速擺臂。四、游戲：迎面接力（運(yùn)用站立式起跑）一、組織：成體操隊(duì)形站立二、組織1、教師創(chuàng)設(shè)情境并講解規(guī)則要點(diǎn)2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲組織：組織：1、教師講動作方法和要領(lǐng)2、教師做正確的示范3、找學(xué)生做示范4、教師個(gè)別指導(dǎo)5、教師講解游戲方法與規(guī)則，組織學(xué)生游戲1.教師示范2.教授單詞、短句3.講解完整動作4．請學(xué)生示范5．分解講解6．學(xué)生模仿7.分組練習(xí)8.糾錯(cuò)1、講解游戲方法與規(guī)則2、做正確示范3、組織學(xué)生游戲4、小結(jié)1、學(xué)生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)2、學(xué)生模仿3、學(xué)生大膽示范4、集體練習(xí)，動作一致，精神飽滿1、觀看示范2、學(xué)習(xí)單詞3、仔細(xì)觀察4、大膽示范5、學(xué)生模仿6、分組練習(xí)明確目的與要求大膽示范分組比賽自評與互評3分鐘5分鐘15分鐘5分鐘小中強(qiáng)小結(jié)束部分1、集合整隊(duì)2、放松練習(xí)3、講評本課4、宣布下課5、師生再見組織：********************************▲要求：1、集合快，靜，齊2、聽評認(rèn)真，放松充分1、集合2、帶學(xué)生做瑜伽放松練習(xí)3、教師總結(jié)本次課的情況4、下課1、學(xué)生成四列橫隊(duì)集合2、放松充分3、認(rèn)真聽講情緒飽滿4、下課4分鐘小授課教師：王盼盼七、課后反思：本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上花了不少心思，首先，為了讓課堂達(dá)到學(xué)生樂于學(xué)、快樂學(xué)的目的，設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲：天氣預(yù)報(bào)和喜洋洋與灰太狼的故事，從課堂效果上看，這兩個(gè)游戲很好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，也很好的為接下來的教學(xué)內(nèi)容做好的鋪墊。其次，口訣