第14課-國民革命的洪流【教案】

堂教學(xué)設(shè)計廣巖中學(xué)葉秋菊份以及識記一些著名戰(zhàn)役。通過學(xué)習(xí)大革命時代英雄們摧毀舊社會的壯烈之舉，使學(xué)生認識到先烈們的壯舉是順應(yīng)的英雄行為，培養(yǎng)學(xué)生立報效祖國之志，做現(xiàn)代文明人。黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭？②北伐戰(zhàn)爭取得了巨大成功，但為什么說國民革命失敗了？自制多媒體教學(xué)課件(包含電影剪輯、動態(tài)地圖、音頻、圖片、文獻史料等)課型及基本教學(xué)思路：探究課，有效利用教科書中的文字，史料、形勢圖和人物肖像，以及音頻、視頻、動畫等教學(xué)資源，充分展現(xiàn)課文中的歷史事件和歷史人物的活動，使歷史知識貼近學(xué)生生活、鮮活生動起來，以利于學(xué)生展開豐富的聯(lián)想、通過創(chuàng)設(shè)逼真的歷史情景，讓學(xué)生感悟驚心動魄的大自主活動、合作探究、共同討論等學(xué)習(xí)活動。教師教師活動課前播放兒歌《兩只老虎》的曲子，并請一位學(xué)生演唱。簡單介紹這首曲子的歷史提問學(xué)生是否知道民革命歌》歌詞。告訴學(xué)生這首歌曲是大革命時代最強烈的音符，讓我們在歌聲中共同學(xué)習(xí)這個時代的歷學(xué)生活動演唱兒歌《兩代強音，從生活中教學(xué)步驟環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二史海弄潮㈠黃埔軍校的創(chuàng)建㈢南京國民政府的成立㈡“光榮北伐武昌下”黃埔軍校的創(chuàng)建簡單介紹黃埔軍校的創(chuàng)辦歷史和性質(zhì)，然后布置探究任務(wù)(①找一找:請在課文中找出孫中山創(chuàng)建黃埔軍校的原因,并用自己的語言進行概括?②連一連:將下列人物和:與舊式軍校相比,黃埔軍校的最大特點是什么?請以課程設(shè)置為例說明.④議一議：黃埔軍校創(chuàng)辦的巨大意義？)并進入學(xué)生中間進行有針對性的指料的教學(xué)活動，并給予學(xué)生象征性的獎勵！出了什么樣的貢獻？學(xué)過北伐戰(zhàn)爭我們就“光榮北伐武昌城下”，并思考北伐勝利，開展活動，同時進行適當?shù)闹v解，開展價值觀教育。組織學(xué)生結(jié)合所看視頻及課文與課外同學(xué)中進行指導(dǎo)。候，卻出現(xiàn)了嚴重不?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這些歷史。板書(三)南京國民政府的成立。代表的是誰利益？通過引導(dǎo)性的講述幫助學(xué)生解決這一難點。帶著問題閱讀教材，組內(nèi)討論交流，共同合作完成其他同學(xué)可以進行補充和更正。觀看視頻、搜集有效信息。條戰(zhàn)線所經(jīng)過的省份(城市)。同學(xué)之間相互討論，共同協(xié)商，合作交流，進行發(fā)散思維。息，解決問題①，進行知識遷移，解進行逆向思維時時間事件歷史地位環(huán)節(jié)(三)課堂小結(jié)157學(xué)生通過填表來小結(jié)知識，理清歷史事件的內(nèi)在關(guān)系，掌握運用表格進行環(huán)節(jié)(四)過關(guān)斬將用多媒體展