誨行教育4月8日幼兒刷題附答案

誨行教育4月8日幼兒刷題[復制]601.幼兒園的固定資產(chǎn)（）。[單選題]*A.固定資產(chǎn)，是指一般設備單位價值在200元以上，專用設備單位價值在400元以上,使用期限在一年以上的資產(chǎn)。B.是指能在年內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)，包括現(xiàn)金、存款、應收款、付款、借出款、存貨(即教育活動中為耗用而儲存的資產(chǎn))等。C.固定資產(chǎn)，是指一般設備單位價值在300元以上，專用設備單位價值在600元以上，使用期限在一年以上的資產(chǎn)。D.固定資產(chǎn)，是指一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上，使用期限在一年以上，并且在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。(正確答案)答案解析：關于新《中小學校會計制度》財會2013128號固定資產(chǎn)核算的說明一、中小學校固定資產(chǎn)概念固定資產(chǎn)是指中小學校持有的使用期限超過1年(不含1年)、單位價值在規(guī)定標準以上，并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。單位價值雖未達到規(guī)定標準，但使用期限超過1年(不含1年)的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)核算和管理。602.使用危險教育設施造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的法律責任（）。[單選題]*A.對直接責任人處無期徒刑B.對直接責任人，處一年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處一年以上、三年以下有期徒刑C.對直接責任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處三年以上、七年以下有期徒刑(正確答案)D.對直接責任人處三年以上、七年以下有期徒刑答案解析：行為分析:使用危險房屋進行教育教學活動，違反了《教育法》，同時違反了《未成年人保護法》。明知園舍或教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，構(gòu)成犯罪，屬于教育設施重大安全事故罪。犯罪的主觀方面，是明知有危險，卻放任或者輕信能夠避免危害結(jié)果發(fā)生。犯罪的客觀方面，是責任主體的行為一般表現(xiàn)為嚴重不負責任，不履行或不正確履行職責，即不采取任何措施，聽之任之，漠不關心，或者認為可以僥幸避免危險。主要情形有:①負責房屋維修及保育教育設施的購買、保管、維護的單位和人，不認真履行職責，發(fā)現(xiàn)隱患不及時報告或通知有關人員的；②設計、建筑園舍及設計、生產(chǎn)保育教育設施的單位及個人，在設計、建筑、生產(chǎn)過程中因設計失誤、粗制濫造及偷工減料造成不安全的隱患，已發(fā)現(xiàn)、察覺有危險而不及時采取補救措施或故意隱瞞真相，欺騙幼兒園及有關人員的；③幼兒園的使用危險教育設施造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的法定負責人、教師及其他員工，已經(jīng)知道或發(fā)現(xiàn)園舍、教育教學設施不安全，可能發(fā)生危險事故，不及時報告或未采取有效措施進行預防和修繕的；④教育及其他有關主管部門、當?shù)厝嗣裾挠嘘P負責人員、幼兒園的舉辦者，在得知有關事故隱患或險情報告后，推脫搪塞久議不決或有其他玩忽職守及嚴重官僚主義的。該種犯罪行為破壞了幼兒園的正常保育教育活動，侵犯了受教育者的人身權(quán)利，使公共財產(chǎn)、國家和人民的利益造成重大損失。司法實踐中造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失，一般是指：死亡一人以上或者重傷三人以上的；直接經(jīng)濟損失5萬元以上的情形。法律責任主體：該種犯罪行為的主體包括教育主管部門、基層人民政府、幼兒園的舉辦者、幼兒園的負責人或其他責任人員。執(zhí)法機關及處理：由人民法院對明知園舍或者保育教育設施有危險，而不采取措施或者不及時報告，致使發(fā)生重大傷亡事故的，對直接責任人，處三年以下有期徒刑或者拘役：后果特別嚴重的，處三年以上、七年以下有期徒刑。603.教師違反《教師法》應承擔法律責任的情況不包括（）。[單選題]*A.教育方法不當導致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的(正確答案)B.故意不完成保育教育任務給保育教育工作者們造成損失的C.體罰幼兒，經(jīng)教育不改的D.品行不良，影響惡劣的違法行為答案解析：《教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前面第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事。604.下列不屬于幼兒園事故的是（）。[單選題]*A.幼兒園設施、設備不安全，建筑物倒塌，火災等原因造成的幼兒人身傷害B.教職員工工作責任心差，擅離崗位期間(出去辦事、聊天等)發(fā)生的傷害C.參觀、游玩、慶?；顒又泄芾斫M織不善，造成幼兒傷害D.幼兒和家長在入園途中所遇到的突發(fā)情況，如車禍等(正確答案)答案解析：《學生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?；事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定：（一）在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；（二）在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（三）在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（四）其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。605.下列有關教育法和教育政策的區(qū)別的說法正確的是（）。[單選題]*A.制定機關和約束力相同B.實施方式相同C.規(guī)范和穩(wěn)定程度不同(正確答案)D.表現(xiàn)形式相同答案解析：教育政策與教育法規(guī)的區(qū)別（1）制定主體不同教育法規(guī)是由國家權(quán)力機關和國家行政機關按法定程序制定的，而教育政策的制定既可以是政黨組織，也可以是國家立法機關和國家行政機關。（2）執(zhí)行方式不同教育法規(guī)的執(zhí)行是以國家的強制力為后盾的，任何組織和個人都必須遵守，不得違反。而教育政策的執(zhí)行方式主要是依靠黨政力量或黨的紀律，運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方法貫徹落實，其強制力是有限的。（3）規(guī)范效力不同教育法規(guī)是一種社會規(guī)范，規(guī)定了人們的權(quán)利和義務。因此，有關社會成員和行政人員都必須遵守執(zhí)行。由國家立法機關和國家行政機關制定的教育政策則具有普遍的約束力，而由政黨機關制定的教育政策規(guī)范效力則只對政黨組織及其黨員有效。（4）調(diào)整和適用的范圍不同教育政策制定的靈活性和及時性決定了教育政策調(diào)整的范圍更廣泛，它可以滲透到教育領域的各個方面，發(fā)揮其調(diào)節(jié)和規(guī)范作用。相對于教育政策、教育法規(guī)則更具有穩(wěn)定性和長效性，所以其調(diào)整的范圍要相對小一些，主要是教育活動的根本方面和教育的基本關系，如教育的權(quán)利與義務等。（5）所要解決問題的性質(zhì)不同對于那些急于解決的、暫時的、尚未定型的教育問題，采用制定政策的方式去協(xié)調(diào)和解決為好。而對于那些需要嚴格界限的、嚴肅對待的、比較穩(wěn)定的教育關系，就需要用教育法律做出具體的、明確的、穩(wěn)定的、可操作的法律規(guī)范和調(diào)整。606.下列不能體現(xiàn)教育法具有法律后果特殊性這個特點的是（）。[單選題]*A.注重保護受教育者，尤其是少年兒童學生B.對特殊個體不追究其法律責任(正確答案)C.注重保護教師的特殊職業(yè)權(quán)利D.注重維護學校、幼兒園的正當權(quán)益答案解析：法律后果的特殊性。主要表現(xiàn)在：（1）注重保護受教育者，尤其是青少年學生?？梢哉f，全部教育法的核心是保障公民的受教育權(quán)，尤其是保護權(quán)利能力和行為能力不一致的兒童、少年。對學生錯誤行為的處理主要是采取批評教育的方式。比如對不按時入學或流失的適齡兒童，更主要是進行耐心的說服教育，只要他們?nèi)雽W或返校就讀即可，對他們本人并不進行處罰，而是要處罰其家長或其他監(jiān)護人。（2）注重保護教師的特殊職業(yè)權(quán)利。在教育活動中，教師享有《教師法》所規(guī)定的特殊權(quán)利包括教育權(quán)、教學權(quán)、科學研究權(quán)、指導學生發(fā)展權(quán)、帶薪休假權(quán)、進修培訓權(quán)等。教師對學生進行正當教育，而學生由于自身原因造成財產(chǎn)損失或人身傷害的，教師不承擔法律責任。當然，如果教師有過錯，如體罰或變相體罰學生，則要承擔相應責任。（3）注重維護學校的正當權(quán)益。教育是國家的公共事業(yè)，學校是培養(yǎng)人的主要場所，教育法對之給予特殊的保護。教育法規(guī)定任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費，不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。對違反者，要根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。在具體處理過程中，一般應該從快、從嚴，體現(xiàn)學校正當權(quán)益的特殊重視。607.我國的教育基本法《中華人民共和國教育法》，已在哪年召開的全國人民代表大會上通過（）。[單選題]*A.1991B.1995(正確答案)C.1992D.1998答案解析：1995年3月18日，第八屆全國人民代表大會第三次會議通過《中華人民共和國教育法》是中國教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法?！督逃ā返念C布是關系中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設全局的一件大事，對落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育的改革與發(fā)展，建立具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化教育制度，維護教育關系主體的合法權(quán)益，加速教育法制建設，提供了根本的法律保障?！督逃ā返念C布，標志著中國教育工作進入全面依法治教的新階段，對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展，以及社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設將產(chǎn)生重大而深遠的影響。608.我國的教育單行法律屬于一般法律（即基本法律以外的其他法律），根據(jù)現(xiàn)行憲法第67條的規(guī)定，一般由（）制定。[單選題]*A.全國人民代表大會B.國務院C.教育部及國務院部委D.全國人民代表大會常務委員會(正確答案)答案解析：中國的教育單行法屬于一般法律（即基本法律以外的其他法律），根據(jù)第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的憲法第67條的規(guī)定，一般由全國人民代表大會常務委員會制定?，F(xiàn)已制定并公布實施的有：（1）第五屆全國人大常委會第十三次會議1980年2月通過，1981年1月起施行的《中華人民共和國學位條例》；（2）第六屆全國人大第四次會議1986年4月通過，1986年7月起施行的《中華人民共和國義務教育法》；（3）第八屆全國人大常委會第四次會議1993年10月通過，1994年1月起施行的《中華人民共和國教師法》；（4）第八屆全國人大第三次會議1995年3月通過，1995年9月起施行的《中華人民共和國教育法》；（5）第八屆全國人大常委會第十九次會議1996年5月通過的《中華人民共和國職業(yè)教育法》。此外，全國人民代表大會或其常務委員會發(fā)布的教育方面的決定、決議等法律文件，如第六屆全國人大常委會第九次會議1985年通過的《全國人民代表大會常務委員會關于教師節(jié)的決定》，亦屬教育法律。609.由于制定機關的性質(zhì)和法律地位不同，它們所制定的教育法就具有不同的效力，按照效力的大小順序排列，正確的是（）。[單選題]*A.憲法中關于教育的條款、教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī)(正確答案)B.憲法中關于教育的條款、教育單行法律、教育行政法規(guī)、教育基本法律C.憲法中關于教育的條款、教育行政法教育基本法律、教育單行法律D.憲法中關于教育的條款、教育行政法規(guī)、教育單行法律、教育基本法律答案解析：根據(jù)教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)，可知《憲法》>教育基本法律>教育單行法律>教育行政法規(guī)>地方性教育法規(guī)>教育規(guī)章。610.幼兒園事故中涉及賠償主體不包括（）。[單選題]*A.幼兒園B.監(jiān)護人C.教師(正確答案)D.保險公司答案解析：幼兒園事故中涉及的賠償主體通常是幼兒園、保險公司和監(jiān)護人。611.我國《幼兒園教育指導綱要(試行草案)》將幼兒園保教內(nèi)容分為（）[單選題]*A.體育、智育、德育、美育和勞動教育B.健康、語言、社會、科學和藝術(正確答案)C.健康、科學、審美、人文和心理D.自然、社會、人文、藝術和健美答案解析：我國《幼兒園教育指導綱要(試行草案)》中明確提出，將幼兒學習的范疇按學習領域相對劃分為：健康、語言、社會、科學和藝術五大令領域，并強調(diào)了“各領域內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！?12.幼兒教育應促進幼兒的體、智、德、美各方面的（）。[單選題]*A.協(xié)調(diào)發(fā)展(正確答案)B.整合發(fā)展C.定向發(fā)展D.個性化發(fā)展答案解析：我國幼兒園的教育目標是對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展教育，促進其身心和諧發(fā)展。此外《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：幼兒園的任務是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。故A選項正確。613.幼兒家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式是（）。[單選題]*A.家長學校B.宣傳欄C.家長委員會(正確答案)D.家園聯(lián)系薄答案解析：家長委員會是具有管理職能的，故選C。614.幼兒教育應促進幼兒的體、智、德、美各方面的（）。[單選題]*A.協(xié)調(diào)發(fā)展(正確答案)B.整合發(fā)展C.定向發(fā)展D.個性化發(fā)展答案解析：我國幼兒園的教育目標是對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展教育，促進其身心和諧發(fā)展。此外《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：幼兒園的任務是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。故A選項正確。615.健康領域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。[單選題]*A.發(fā)揚B.結(jié)合C.充分尊重(正確答案)D.關注愛護答案解析：健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律。616.（）是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。[單選題]*A．生源B．師資C．園所文化(正確答案)D．信譽答案解析：園所文化是園所生存的基礎，可以說是園所的靈魂。園所文化無論是外在的園所形象、園風園貌、服務態(tài)度、園服園歌，還是內(nèi)在的深層次的價值觀念、思維方式、理想信念、目標追求等核心內(nèi)容，均能在園所管理中發(fā)揮其教育、約束與凝聚的作用。617.幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于（）的經(jīng)驗。[單選題]*A.認知和發(fā)展B.身心發(fā)展(正確答案)C.語言發(fā)展D.