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2023年小學(xué)期末班主任工作總結(jié)范文四篇

時(shí)間過(guò)得飛速,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期的工作馬上完畢。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)三(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然勞碌,但很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的盼望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不行能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)學(xué)問(wèn)積存和力量培育的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級(jí)升入三年級(jí),由簡(jiǎn)潔的字詞學(xué)習(xí)過(guò)渡到篇章的學(xué)習(xí),由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,寫作上由簡(jiǎn)潔的句段描寫過(guò)渡到整篇文章的描寫,學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,內(nèi)容多了,學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)和過(guò)渡。針對(duì)這些現(xiàn)狀和特點(diǎn),我在書寫方面和讀書方面對(duì)學(xué)生作了詳細(xì)的指導(dǎo)。剛練鋼筆字的確比擬難,我就從握筆的姿態(tài),使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,并在班里評(píng)比出書寫最仔細(xì)的幾位同學(xué),不僅給他們嘉獎(jiǎng),而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)展展覽,為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)典范,并對(duì)班級(jí)里一些書寫特殊差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo),嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生很快把握了使用鋼筆字的技巧和方法,學(xué)生的卷面越來(lái)越潔凈。在讀書方面,學(xué)生依據(jù)自己的力量,背誦精讀課文中的段和篇,但凡會(huì)提前背誦課文的,都被評(píng)為班級(jí)的背書大王,一課評(píng)一次,每背會(huì)指定內(nèi)容就嘉獎(jiǎng)一顆星或一個(gè)水果,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,記憶力也得到了很大程度的熬煉,并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。

二、通過(guò)各種方法,培育學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

通過(guò)比擬發(fā)覺(jué),課外學(xué)問(wèn)的獵取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知力量、閱讀和分析力量。于是平常我除了在讀書課時(shí)給學(xué)生推舉一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比擬快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地掃瞄著自己喜愛的課外書,徜徉于一個(gè)個(gè)精致的故事中。在讀書的過(guò)程中,他們感受到了閱讀的歡樂(lè),無(wú)形當(dāng)中,視野開闊了,學(xué)問(wèn)豐富了,理解和分析力量也得到了提高,日積月累,詞匯量越來(lái)越多,積存的好詞佳句都能夠敏捷的運(yùn)用到寫作中去,不知不覺(jué),寫作力量也得到了提高。另外每周回家,我都會(huì)提示孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)展閱讀。久而久之,讀書已成為他們生活中不行缺少的內(nèi)容,更成了一種習(xí)慣。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合。

課堂中的求職是幫助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注意課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂生動(dòng)起來(lái),活潑起來(lái),讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我敬重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓舞學(xué)生選擇自己喜愛的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。每次提出一個(gè)有難度的問(wèn)題,我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思索,然后讓學(xué)生依據(jù)已有的閱歷,學(xué)問(wèn)的積存發(fā)表不同的見解。對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)展小組合作溝通爭(zhēng)論。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的歡樂(lè),真正感受到了活潑的課堂氣氛給他們帶來(lái)的學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

課外,我鼓舞學(xué)生多參與有益的課余活動(dòng),豐富他們的課余生活。另外我依據(jù)所學(xué)需要和活動(dòng)安排,讓他們收集各種名人故事,自然學(xué)問(wèn),傳統(tǒng)文化等,讓課外成為他們認(rèn)知的其次課堂,有了課外的積存才有了課堂的生氣。

【篇2】2023年小學(xué)期末班主任工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來(lái),我擔(dān)當(dāng)五年級(jí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下,取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的要求,做到堅(jiān)決聽從、動(dòng)作快速抓好班級(jí)中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的教育和培育工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教育力量,培育和提高學(xué)生的力量,實(shí)行民主治理,使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地急躁做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我準(zhǔn)時(shí)訂正教育,充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、電話通知其家長(zhǎng)等進(jìn)展苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的常?!昂狭逃?,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。

四、積極、依時(shí)參與學(xué)校召開的各種會(huì)議,仔細(xì)做好會(huì)議記錄,準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

五、在做好本職工作的同時(shí),本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任,能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,差班的治理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。

我深刻體會(huì)到,做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”。總之,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

【篇3】2023年小學(xué)期末班主任工作總結(jié)

2022年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六(x)班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松、開心的氣氛中逐學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)進(jìn)展各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,形成良好的行為習(xí)慣。在語(yǔ)文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,首先以身作則,樹立一個(gè)良好的教師形象,讓學(xué)生從喜愛教師,到喜愛學(xué)習(xí)到最終喜愛學(xué)校,在自覺(jué)中培育學(xué)生的集體意識(shí)和樂(lè)學(xué)意識(shí)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)削減學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為班主任,本人在班級(jí)治理方面做了如下工作:

1.當(dāng)天事情,當(dāng)天解決,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要準(zhǔn)時(shí)訂正和處理,使學(xué)生明白什么是對(duì)的,什么是不應(yīng)當(dāng)做的,培育學(xué)生的推斷力量,也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2常規(guī)教育常常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮。總認(rèn)為自己很大了沒(méi)什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)展行為常規(guī)的的教育。如:放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問(wèn)好、課間的追趕打鬧等。

3.利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)展行為常規(guī)教育。充分利用午會(huì)、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化教育。

4.培育班級(jí)骨干,幫助班級(jí)治理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試一下治理班級(jí)的辛苦,從而更自覺(jué)地聽從班干部的治理。

5.積極協(xié)作學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心細(xì)心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩競(jìng)賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多熬煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中相互幫忙,共同切磋,相互鼓舞,提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)。

班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)科教學(xué),而是要進(jìn)展全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智、體等全面進(jìn)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心安康動(dòng)身,全面的、系統(tǒng)的、有規(guī)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)展培育、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)心情高漲,興趣深厚,同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。進(jìn)步無(wú)止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有力量在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,信任我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。

【篇4】2023年小學(xué)期末班主任工作總結(jié)

不覺(jué)為期一年的見習(xí)已快滿了,回首這一年的班主任工作,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我成長(zhǎng)了很多。我在思想積極要求上進(jìn),在工作上仔細(xì)負(fù)責(zé),在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。我踏實(shí)地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺乏與圓滿,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、增加治理意識(shí),使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過(guò)上一學(xué)期的努力,班級(jí)治理已取得肯定的成效,學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)根本被納入正軌,班級(jí)狀況根本正常,教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化治理意識(shí),穩(wěn)固上學(xué)期的治理成果,將班級(jí)治理提高一個(gè)檔次。

1、開學(xué)初,我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部,創(chuàng)立了更加完整的班級(jí)治理體制,參加了新奇血液,讓更多學(xué)生得到熬煉的時(shí)機(jī)。在開學(xué)初,我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí),更換了中隊(duì)角和優(yōu)秀作業(yè)欄,給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展現(xiàn)自己的舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)溫馨而又布滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、連續(xù)做好《童規(guī)》宣傳和實(shí)施工作,黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我常常利用晨會(huì)課,加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《東降實(shí)小守則》的宣傳和學(xué)生的教育,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況賜予必要的表?yè)P(yáng)和批判,獎(jiǎng)懲清楚,讓他們從小有明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,穩(wěn)固成果,使班級(jí)治理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、連續(xù)協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)分散力,我還帶著他們常常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)е鴮W(xué)生開展了一系列的班隊(duì)活動(dòng):如革命烈士故事會(huì)、向雷鋒同志學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展革命傳統(tǒng)和集體主義教育。

4、此外,本學(xué)期我班圍繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),提倡學(xué)生從小講衛(wèi)生,愛惜環(huán)境,使學(xué)生受到的深刻的教育,形成劇烈的環(huán)境愛護(hù)意識(shí),提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。

在最近的防治非典工作中,我也盡了自己的努力,協(xié)作學(xué)校做好工作,帶著全班學(xué)生積極捐款,為阻擊非典奉獻(xiàn)自己的力氣。此外,諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德,等等方面,我到處留意言傳身教,時(shí)刻留意自己的言行,為人師表,嚴(yán)以律己,寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕N矣靡活w熱誠(chéng)的愛心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃。

1、治理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作,上課要求學(xué)生仔細(xì)聽講,準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)潔的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準(zhǔn)時(shí)與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科

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