關(guān)于讀書(shū)講話稿通用范文

第關(guān)于讀書(shū)講話稿通用范文書(shū)是人類(lèi)提升自己的法寶，書(shū)就像一批神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略自然地奧妙，人生的真諦。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)講話稿通用，希望對(duì)您有所幫助!

關(guān)于讀書(shū)講話稿通用篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

從小到大讀過(guò)不少的書(shū)，看過(guò)許多文章，也喜歡過(guò)一些作家。但從不是像愛(ài)書(shū)之人那樣陶醉于書(shū)中無(wú)法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對(duì)自己有意義的書(shū)，并不是說(shuō)要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧秘，深刻理解其全部的含義。

在讀過(guò)的許多書(shū)中還要數(shù)沈石溪所寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)給我留下的印象最深刻了，至今都無(wú)法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對(duì)沈石溪所寫(xiě)的文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。我感覺(jué)其實(shí)它并不比《狼王夢(mèng)》差，他帶給我的感受比《狼王夢(mèng)》更多，讓我感受到了鳥(niǎo)類(lèi)世界的美麗動(dòng)人和那高貴的品質(zhì)。

烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥(niǎo)類(lèi)，是不幸的象征，民間還是如果見(jiàn)到烏鴉，要向腳后跟吐一口唾沫，避免不幸。最開(kāi)始作者也是這樣的想法，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐，所以作者就開(kāi)始習(xí)慣、開(kāi)始親近它們。還有了一段特別的故事，改變了作者對(duì)他們以往的看法和認(rèn)識(shí)。自從看了它以后我改變了對(duì)作者寫(xiě)作的看法。他所寫(xiě)的每一部小說(shuō)都是全心投入的，從細(xì)微的地方深刻的分析刻畫(huà)，用一分為二地觀點(diǎn)去判斷世物。讓人能全面地看待世物，讓我對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)也更全面，其實(shí)烏鴉的群體觀念很強(qiáng)，協(xié)作意識(shí)也很高。

文章的慢慢品味、細(xì)細(xì)研讀，深深感悟，這樣才能將文章讀得很透徹、深入，才能體會(huì)到作者的真情實(shí)感，缺少一點(diǎn)都很難去感受一部好作品，所以改變自己的一些讀書(shū)觀念，有時(shí)能是你看到更新奇的東西，領(lǐng)會(huì)更深層的含義。

這就是我的讀書(shū)方法。

關(guān)于讀書(shū)講話稿通用篇2

第八次舉辦了學(xué)校讀書(shū)節(jié)，每年讀書(shū)節(jié)都會(huì)有小朋友陪同看書(shū)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，看書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。每次讀書(shū)節(jié)后都能感受到自己的進(jìn)步。今年的讀書(shū)節(jié)獨(dú)樹(shù)一幟，校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng)。是因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)送的禮物。看書(shū)更有動(dòng)力，也更好玩。與往年相比，今年的讀書(shū)節(jié)收獲更多。

1、看了《教師人文讀本》這本書(shū)，最深的感受是愛(ài)，愛(ài)貫穿教育和學(xué)生，最?lèi)?ài)。讀完這本書(shū)，我經(jīng)常會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如何確定自己在人生大船上的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。有大手在指揮我，

好像在師范學(xué)校學(xué)美術(shù)和在工作單位教課完全是兩碼事。但是教好不是一門(mén)藝術(shù)嗎？每次看到書(shū)中的某個(gè)片段，我就不斷反思自己，反思自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，對(duì)家人的態(tài)度。我感嘆自己太平凡了，沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處和潛力的眼睛。平凡無(wú)一雙巧手，引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的世界。

2、看了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū)，受益匪淺。其中“教孩子利用空閑時(shí)間”的建議讓我印象深刻。盧梭的“寓教于樂(lè)”總是讓我困惑，我常常想：學(xué)生怎樣才能在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)？在社會(huì)要求學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，我們也呼吁家長(zhǎng)減輕孩子的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在是他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的時(shí)代，也是他們積極向上、樂(lè)此不疲的時(shí)代。如果每個(gè)家長(zhǎng)都能正確對(duì)待自己不成熟的問(wèn)題，欣賞自己稚氣未脫的行為，給自己更多“最寶貴的財(cái)富”，相信每個(gè)童年都會(huì)在記憶中豐富多彩。

3、閱讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》，了解教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)感。目標(biāo)是要求，目標(biāo)是方向。所以教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)潔。在一節(jié)語(yǔ)文課中，我希望學(xué)生獲得什么知識(shí)，提高什么能力，注意什么情感體驗(yàn)，都要在教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)得很清楚。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和檢驗(yàn)作用，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

“語(yǔ)文課要有一條線而不是一條大線”。誠(chéng)然，語(yǔ)文教學(xué)涉及到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞、句、篇，在“工具性”和“人文性”之間有很多討論。但是一節(jié)踏實(shí)的語(yǔ)文課，就像書(shū)上說(shuō)的“讀、寫(xiě)、寫(xiě)、讀”。實(shí)現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的詞，讓語(yǔ)文課沒(méi)有語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。

4、在課堂上，有些人經(jīng)常覺(jué)得課堂時(shí)間不夠，有時(shí)無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。綜上所述，最大的問(wèn)題在于教學(xué)缺乏清晰性和直接性，有時(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，有時(shí)說(shuō)話超出了學(xué)生的理解水平，有時(shí)削弱了教材的清晰性，往往汗流浹背卻達(dá)不到預(yù)期的效果?？戳恕队行Ы虒W(xué)方法》，啟發(fā)很大。我認(rèn)為，教師要想將精心準(zhǔn)備的課程付諸實(shí)踐，并成功地將教學(xué)原則應(yīng)用于課堂教學(xué)，還必須滿(mǎn)足上好一堂課的一些基本要求：目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確，方法得當(dāng)，組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。

“書(shū)用了，恨少了，很難知道發(fā)生了什么?！睂?duì)于我們的老師來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西太多，而我們知道的太少。有人說(shuō)，教學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。這是真的，但是如果不加一桶水，有時(shí)候會(huì)用完?！皢?wèn)渠何處清，因有活水之源”，“修教而后知難，學(xué)而后知不足”。所以，讀吧，老師們！

關(guān)于讀書(shū)講話稿通用篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，之所以我有許多的“好朋友”，是因?yàn)槲覐男【拖矚g讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一本本書(shū)成為了我的一個(gè)個(gè)“好伙伴”，讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的三好少年。

從幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始接觸書(shū)籍了，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我大字還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時(shí)不時(shí)的還要問(wèn)媽媽這個(gè)為什么，那個(gè)為什么，媽媽總是不厭其煩的為我講解。等媽媽講累了的時(shí)候，就會(huì)有錄音機(jī)這個(gè)老師來(lái)幫媽媽給我講故事。有時(shí)候一個(gè)故事我就要聽(tīng)上好幾遍，其中有;《狐貍和獅子王》﹑《黃牛三兄弟與獅子》﹑《蚊子與蜜蜂》……等到我上了小學(xué)以后，我更喜歡讀書(shū)了，因?yàn)槟抢镉性S多吸引我的好故事，特別是在我上二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任趙老師，讓我明白了什么繪本，還帶我們走進(jìn)了繪本這個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的世界，每當(dāng)在課間操和閱讀課上，趙老師便陪著我們一起讀繪本，另外還留了寫(xiě)繪作業(yè)，有些同學(xué)的作業(yè)畫(huà)的既好，而且感悟?qū)懙糜稚?，趙老師還在全班展示了他們的作業(yè)。直到后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，不再迷戀于小時(shí)候讀的繪本，而是讀一些著名的、經(jīng)典的長(zhǎng)篇小說(shuō)了，如：《笑貓日記》﹑《鐵面人》﹑《圓桌騎士》﹑《紅與黑》﹑《超級(jí)笑笑鼠》﹑《魯濱遜漂流記》等等。除此之外，科學(xué)﹑科幻﹑校園等，什么種類(lèi)的各種書(shū)籍我都很喜歡讀。其中，我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)就要屬《笑貓日記》了，笑貓那種勇氣值得我佩服。雖然它力氣和個(gè)頭都是我的十分之一，但是我的勇氣還不及它的十分之一。我讀完之后還以閱讀存折的方式寫(xiě)了讀后感。

通過(guò)讀書(shū)，我得到了知識(shí)﹑快樂(lè)和樂(lè)趣還有寫(xiě)作的一些本領(lǐng)，我還開(kāi)了一個(gè)博客，發(fā)表了許多的博文?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”—我相信。我以后要讀更多的好書(shū)!總有一天，我會(huì)行幾萬(wàn)里路，幾十萬(wàn)里路，甚至是幾百萬(wàn)里路!

關(guān)于讀書(shū)講話稿通用篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！非常高興能站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《我看到書(shū)本的光芒》。

生活在布滿(mǎn)電子產(chǎn)品的時(shí)代中，入眼之處，人人都捧著手機(jī)，盯著一個(gè)個(gè)閃著光芒的屏幕。他們彎腰駝背，低著頭，向前伸著脖子，眼睛一動(dòng)不動(dòng)，嘴角似乎還掛著傻笑。

這樣的笑容卻讓我覺(jué)得心驚肉跳，我不愿做一只被囚禁在屏幕囚籠中的`鳥(niǎo)兒。

我四處觀望，最終看到墻邊的書(shū)架上，陽(yáng)光下，書(shū)本似乎發(fā)出微微的光芒。

“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，腦海中想起老師教我的話。于是，我情不自禁地走過(guò)去，翻閱起書(shū)架上的一本本書(shū)，讓書(shū)本帶我暢游在知識(shí)的海洋。

《西游記》里，我讀到唐僧師徒四人堅(jiān)定信念，不畏艱險(xiǎn)，歷盡九九八十一難，最終到達(dá)西天取得真經(jīng)。這本書(shū)里，我看到了“堅(jiān)持”的光芒。當(dāng)我們遇到挫折困難，也要像師徒四人一樣，不氣餒，不灰心，堅(jiān)定信心向前闖！

《水滸傳》里，我讀到水泊梁山一百零八位英雄好漢齊聚“忠義堂”，替天行道，忠義雙全，路見(jiàn)不平拔刀相助。雖然我們生活中不需要拔刀在江湖笑傲，但是遇到了需要幫助的人，我愿意獻(xiàn)出自己的一份力量。

除了這些，我還讀到周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的激昂；讀到伏爾泰說(shuō)“讀書(shū)使人心明眼亮”；讀到馬丁·路德·金向世人大聲宣告自己的夢(mèng)想……這許許多多，讓我看到了電子屏幕之外的書(shū)本世界，不僅教我們?yōu)槿颂幨溃€可以讓我們加深思想，這是比屏幕更加閃耀的奪目光芒！

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們放下手機(jī)，走進(jìn)書(shū)本吧。從我做起，從今天做起，讓我們一起開(kāi)始讀書(shū)之旅，讓我們的生活里，遍布書(shū)香！

關(guān)于讀書(shū)講話稿通用篇5

各位同學(xué)，各位評(píng)委、

大家早上好!

先跟大家分享這樣一個(gè)故事。同學(xué)甲：“瞧你愁眉苦臉，什么事呀”乙：“老師讓我們寫(xiě)篇文章，題目是《昨天我干了些啥》?！奔祝骸澳呛谜f(shuō)，你昨天干了些啥呀”乙：“喝酒唄?！奔祝骸澳愣嗌笛?，我告訴你吧，你寫(xiě)下去，凡是出現(xiàn)了‘喝酒’的字眼，你就把它改成‘讀書(shū)’不就成了么”乙受到啟發(fā)，筆下來(lái)了神：“我一早就起來(lái)讀了半天書(shū)，我想了想，又把后半本也一口氣讀完了，可是我覺(jué)得還不夠，于是又到店里去買(mǎi)了一本?；貋?lái)時(shí)在路上迎面遇著李大，一瞧他通紅的眼睛，知道他也讀得差不多了?！?/p>

當(dāng)然這只是一個(gè)關(guān)于“讀書(shū)“的小笑話，那么，我今天演講的主題就是“紅袖添香夜讀書(shū)”。

說(shuō)到讀書(shū)與成長(zhǎng)，我不禁想到了這樣一個(gè)群體，他們叫做“現(xiàn)代的孩子”。現(xiàn)代的孩子，注意看大人的臉色，卻注意不到變幻的季節(jié)的顏色;現(xiàn)代的孩子，跟著大人從一個(gè)家庭走到另一個(gè)家庭，卻看不見(jiàn)螞蟻的家庭、蜜蜂的家庭，現(xiàn)代的孩子不再聽(tīng)老祖母講狼和羊的故事，因?yàn)榧壹叶加泻每吹牟噬娨暀C(jī)……是啊，我也在想，現(xiàn)代的孩子，有充滿(mǎn)激情的游戲機(jī)，有好看的動(dòng)畫(huà)片，有變幻無(wú)窮的QQ寵物?？醇t葉，聽(tīng)風(fēng)聲，體悟小昆蟲(chóng)的想像世界，這樣的生活好像已經(jīng)不復(fù)存在。這讓我反思，我們到底需要什么來(lái)陪伴成長(zhǎng)。我們的生活條件進(jìn)步了，我們豐富的情感世界難道卻要因此淡化嗎那怎么改變這一現(xiàn)狀要我說(shuō)，答案就是——讀書(shū)!

很慶幸的是，我一直是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。要說(shuō)哪本書(shū)一直伴隨我整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，恐怕也就是《紅樓夢(mèng)》了。8、9歲的時(shí)候就迷上了她，那時(shí)媽媽還不大允許我看，倒不是怕我看不懂，主要怕“移了性情”就無(wú)藥可治了。不過(guò)，現(xiàn)在我健康的站在這，還能給大家做演講，不就證明了媽媽的擔(dān)心是多余的，大家說(shuō)對(duì)吧

話說(shuō)回來(lái)，對(duì)的喜愛(ài)真的是一直支撐我走到今天的不竭動(dòng)力。因?yàn)橄矏?ài)讀，也就愛(ài)上了讀各種書(shū)。書(shū)讀得多了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也就成了很簡(jiǎn)單的事，所以，我的語(yǔ)文成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，也就和第二名差20來(lái)分吧，高考作文一不小心還拿了滿(mǎn)分。就這樣，我考上了大學(xué)，還考上了一所不錯(cuò)的大學(xué)。我這么說(shuō)，可能大家還有些不太能夠接受，那我就給大家曬一下我的數(shù)學(xué)成績(jī)。高三時(shí)，全年級(jí)有九百多個(gè)學(xué)生，我數(shù)學(xué)單科經(jīng)常考的名次是全年級(jí)的八百四十多名，那個(gè)時(shí)候我人生第一個(gè)困惑就產(chǎn)生了，那就是：我都已經(jīng)全面性地沒(méi)有在學(xué)數(shù)學(xué)，為什么還是有四十幾個(gè)會(huì)考輸我頭一次，我覺(jué)得自己非常有可能，有學(xué)數(shù)學(xué)的天分。當(dāng)然，后來(lái)的高考成績(jī)擊碎我這個(gè)美好的愿望。第一次高考，數(shù)學(xué)接近70分。第二次高考，數(shù)學(xué)約等于85分。但即便是這樣，我仍然堅(jiān)定地走進(jìn)了山東師范大學(xué)，這都要?dú)w功于我喜歡讀書(shū)。我是文科生，高考的文綜從來(lái)沒(méi)有為難過(guò)我，語(yǔ)文更是不在話下。就這樣，我用五條腿走路，照樣打敗了不少六條腿的同學(xué)，擠進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。所以呀，就我自身經(jīng)歷來(lái)看，這就是讀書(shū)有用的有力證明呀?，F(xiàn)在，憑著我對(duì)紅樓夢(mèng)的熱愛(ài)與理解，在大學(xué)里結(jié)交了一批摯友，自己也是學(xué)校一個(gè)研究紅學(xué)社團(tuán)的社長(zhǎng)了。

談到這，我又想起了一句話，叫做“書(shū)非借不能讀也”。不知道大家是否也有這樣的感受，從網(wǎng)上買(mǎi)回來(lái)的書(shū)總是落滿(mǎn)了灰，而從圖書(shū)館借回來(lái)的書(shū)因有時(shí)間限制，反倒讀完了。我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，有兩位年老的圖書(shū)管理員笑瞇瞇地告訴我，他們能從學(xué)生的借書(shū)卡上預(yù)測(cè)這些學(xué)生將來(lái)的成就，幾乎是百試不爽。那就是，毫無(wú)規(guī)律胡亂借書(shū)的很難有希望，窮幾年之力死啃一大堆名著的也不會(huì)有太大的出息;借書(shū)卡上過(guò)于疏空的當(dāng)然令人嘆息，借書(shū)卡上密密麻麻的也叫人搖頭。

那么到底怎樣的讀書(shū)才能有助于我們的成長(zhǎng)呢借用余秋雨先生的話就是，第一，盡早把閱讀當(dāng)作一件人生大事;第二，盡早把閱讀當(dāng)作一件人生大事;第三，盡早把閱讀當(dāng)作一件人生大事。

讀書(shū)可以讓我們的成長(zhǎng)擺脫平庸，有人要說(shuō)，我沒(méi)有時(shí)間，我是兩眼一睜忙到熄燈。其實(shí)，在我看來(lái)，我們完全可以見(jiàn)縫插針讀書(shū)，即使是隨手翻閱一本雜志，瀏覽一份報(bào)紙也能獲取信息、豐富知識(shí)、儲(chǔ)備談資，激發(fā)靈感。

古有言，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！绷终Z(yǔ)堂說(shuō)“或在暮春之夕，與你們的家人，攜手同行，共到野外，讀離騷詩(shī)經(jīng);或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，十?dāng)?shù)本書(shū)狼籍橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所至，取而讀之，這才得了讀書(shū)的興味。”

在座的同輩們，我也期待能有這個(gè)榮幸跟你們一起讀書(shū)。因?yàn)槭菚?shū)把我的情感和生活引向一條愈漸寬廣、愈漸光明的大道。所以，我將讀書(shū)看成是生活的必須，一種不可改變的習(xí)慣，一種生命的姿態(tài)，一條自由揮舞在藍(lán)天中的紅袖!

謝謝大家!

關(guān)于讀書(shū)講話稿通用篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!

小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。

當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!

同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!

我的演講完畢，謝謝大家。

關(guān)于讀書(shū)講話稿通用篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

為了激勵(lì)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，我今天在這個(gè)重要的時(shí)刻給大家?guī)?lái)我的演講題目《讀書(shū)讓我們變得更優(yōu)秀》。

我平時(shí)就很喜歡讀書(shū)，不是指學(xué)習(xí)上的讀書(shū)，而是讀課外的書(shū)、讀感興趣的書(shū)、讀有意義的書(shū)。讀書(shū)不是一件枯燥的事情，相反我認(rèn)為它十分有趣，每次讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這是書(shū)里的世界，一個(gè)光