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文檔簡介
2023年新課改培訓(xùn)心得體會
一、本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中轉(zhuǎn)變過來,要注意學(xué)生實際,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際動身,從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教。結(jié)合學(xué)生實際,使用新的教學(xué)方式。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。重視學(xué)生的進(jìn)展,敬重學(xué)生的情感,鼓舞學(xué)生的共性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長效勞,以科學(xué)的教育方法給予青年一代在將來社會的生存力量。
二、注意學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順當(dāng)進(jìn)展。
新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念,教學(xué)原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師。作為新課程改革的執(zhí)行者,教師必需首先從思想上轉(zhuǎn)變自己的觀念,觀念變了,遇到的困難就不再是困難,觀念新了,我們的動力也就足了。
三、開展課改試驗、走進(jìn)新課改
一種全新的課堂教學(xué)形式呈現(xiàn)在我們的眼前,教學(xué)實行了獨學(xué)對學(xué)、群學(xué)組內(nèi)小展現(xiàn)班內(nèi)大展現(xiàn)總結(jié)整理導(dǎo)學(xué)案、達(dá)標(biāo)檢測五個步驟,又在獨學(xué)時查、小展現(xiàn)時查、達(dá)標(biāo)檢測時查,所以也稱五步三查教學(xué)法。
在教學(xué)中,獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、小展現(xiàn)、班內(nèi)大展現(xiàn)等都是新課程中采納的課堂教學(xué)組織形式,這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作溝通的時間,同時教師還必需給學(xué)生的各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)供應(yīng)充分的時間,最終同學(xué)們體會到自主溝通而取得勝利的樂趣。
四、五步三查教學(xué)法注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。由于五步三查教學(xué)法是分組進(jìn)展的,每個小組的表現(xiàn)會在教師的組織下進(jìn)展打分評比,小組內(nèi)每個成員的表現(xiàn)都與本組的成果息息相關(guān),所以,要想使本組的`表現(xiàn)在評比中優(yōu)勝,就需要每個小組齊心協(xié)力,積極協(xié)作,這樣就引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識和協(xié)作力量。在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想,鼓舞學(xué)生動腦、動手往做。
五、五步三查教學(xué)法要注意實行四種方法
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
(2)教會學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)展學(xué)生的自主性。
(3)營造創(chuàng)新教育氣氛,培育學(xué)生的制造性。
(4)面對全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。
把以上四種方法與五步三查模式有機(jī)地結(jié)合起來,會更好地發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的應(yīng)有效果。
六、新課程給我?guī)淼乃妓?/p>
1、教師的教育觀念開頭發(fā)生變化,課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,教師能把平常積存的學(xué)問有機(jī)地融進(jìn)課堂,重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了較大的變化。更注意生生的溝通、互動。教師從重學(xué)問的把握轉(zhuǎn)變到更注意學(xué)習(xí)方法、討論力量的培育,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動。
3、新課改不是不讓教師講,而是讓教師留意講授的方式方法。讓更多的時間留給學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲歡樂。讓我們與新課程一起成長,為孩子們每一天的成長而歡樂著,愿我們的課堂
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