學校年組工作總結(jié)范文

第19頁共19頁學校年?組工作?總結(jié)范?文走?進舊一?樓辦公?室，或?許大家?認為這?狹長的?房間做?辦公室?太小，?就像個?“蝸居?”。可?我們還?是很樂?意呆在?這個蝸?居里的?：小怎?么了。?熱鬧，?溫暖，?人氣旺?，打掃?起來也?省力。?都聽過?吧，濃?縮的是?精華。?在這里?有我們?九個靚?麗的女?教師溫?柔的笑?臉，蝸?居也變?得很有?“__?__力?”嘍。?個性?篇蝸?居里住?的自然?是蝸牛?啦，蝸??？墒?種可愛?又踏實?的小動?物，它?慢慢地?爬著，?夢想爬?得更高?爬得更?遠，卻?從不奢?望借助?他力，?只是一?步一步?爬著，?我們舊?一樓年?組有_?___?位是站?在小學?階段起?點上的?一年級?老師，?還有三?位是術(shù)?科老師?，一共?九位老?師，都?愿做這?樣踏實?而勤奮?的蝸牛?。雖?然我們?這個年?級組組?建沒幾?個月，?但憑著?每個人?的才干?，和相?處的真?誠，可?以自豪?地說我?們是一?個活力?加實力?的團體?：勤勉?之蝸-?-黃琴?：工作?認真、?細致耐?心；時?尚之蝸?--程?萍：大?方自信?，張揚?個性；?熱情之?蝸--?楊莎：?坦坦蕩?蕩，風?風火火?；創(chuàng)新?之蝸-?-趙麗?：敢想?敢做，?勇于開?拓；能?干之蝸?--陳?璇：溫?柔大度?，吃苦?耐勞；?聰慧之?蝸--?田露：?勇于實?踐，默?默奉獻?；靚麗?之蝸-?-陳鳳?：積極?進取，?樂群向?上；睿?智之蝸?--胡?征：才?思博學?，和諧?發(fā)展；?快樂之?蝸--?萬由懿?：踏踏?實實，?健康活?潑。?實干篇?一年?級的孩?子天性?活潑好?動，下?課后的?課外活?動成了?我們最?頭痛的?事，稍?微不留?神，孩?子會摔?著，碰?著。我?們?nèi)w?教師分?班到人?，做好?課前、?課后_?___?分鐘的?交接工?作。并?劃好四?個班學?生的活?動范圍?，盡量?讓孩子?都在我?們的視?線范圍?。在每?周的班?會或思?想與生?活課上?，班主?任都會?不厭其?煩的講?解有關(guān)?安全的?知識。?每逢放?假之前?，班主?任都會?通過家?校直通?車，告?之家長?要注意?孩子的?出行、?飲食等?安全。?當發(fā)生?___?_，年?組老師?馬上第?一時間?通知家?長，共?同協(xié)商?解決問?題。?養(yǎng)成教?育對孩?子一生?成長是?非常關(guān)?鍵的，?而一年?級小學?生的行?為習慣?的養(yǎng)成?需要教?師花費?很大的?精力。?要成功?地教育?好學生?，首先?要做學?生的好?朋友。?瞧，帶?兩個班?數(shù)學的?陳璇老?師也是?一（3?）班的?副班主?任，她?課下就?融合在?一群天?真爛漫?的孩子?之間，?他們的?童真觸?手可及?，他們?的可愛?滿目皆?是：悄?悄地站?到她的?背后，?咚咚咚?地輕輕?敲起背?來；小?手塞進?她滿是?粉筆灰?的手心?，親昵?地依偎?著她，?說好多?好多悄?悄話。?一（1?）班的?黃琴老?師班上?有一部?分學生?生活在?離異家?庭和單?親家庭?，她非?常注重?與家長?溝通，?她的電?話成了?家長熱?線，她?及時讓?家長了?解孩子?在校的?情況，?攜手探?討育子?方法，?這些學?生很快?度過了?離家、?想家的?："心?理斷乳?期"，?適應(yīng)了?小學的?學習生?活。一?（4）?班有幾?個活動?量特別?大的學?生，一?到下課?就像脫?僵的野?馬，在?走廊上?奔跑，?胡征老?師每節(jié)?課的下?課時間?都留在?教室里?或站在?走廊上?，還經(jīng)?常和學?生談心?、聊天?，每個?孩子都?成了她?手心里?的寶。?萬由懿?老師雖?然剛做?班主任?不久，?看她整?天忙得?不亦樂?乎，家?訪、備?課、開?隊會、?辦板報?、做拼?音卡片?……都?全身心?地投入?。即使?事情繁?多，她?也能有?條不紊?地按時?完成。?她所帶?的一（?3）班?行為規(guī)?范進步?很快，?多次得?到好評?。一（?2）班?的趙麗?老師做?事雷厲?風行，?從不拖?拉，工?作中肯?動腦，?方法也?多。她?一有時?間就鉆?入班級?，和學?生一起?玩，一?起學習?，利用?晨會課?從學生?的日常?行為規(guī)?范抓起?，通過?奪旗爭?星激勵?小朋友?，在一?言一行?最美麗?行為規(guī)?范評選?中連續(xù)?被評為?示范班?。趙老?師還特?別細心?，本學?期，她?班上有?幾個孩?子課間?游戲，?發(fā)生碰?傷，趙?老師都?及時與?家長聯(lián)?系，將?孩子送?往醫(yī)院?就診，?事情妥?善解決?，學生?家長也?很滿意?。田露?老師工?作干勁?十足，?不怕吃?苦，她?對學生?別提有?多耐心?了。她?不僅帶?一（1?）、一?（2）?班的數(shù)?學，還?是一（?1）班?的副班?主任，?她還經(jīng)?常利用?課余時?間輔導?學生，?還常和?班主任?溝通，?全面了?解學生?，共同?家訪。?年輕、?漂亮干?事利落?的陳鳳?老師，?是六（?1）班?的副班?主任，?每次黃?岑家里?幾個月?大的孩?子生病?請假，?她馬上?頂上，?還在班?上為那?些理解?問題比?較慢的?同學不?厭其煩?地講解?，直到?學生聽?懂了，?錯題改?對為止?。而我?們的程?萍、楊?莎老師?，每次?看到她?們都是?來匆匆?，去匆?匆，不?停地穿?梭在三?、四個?年級班?級之中?。有時?問她們?，累嗎?。她們?總是一?笑而過?。鉆?研篇?教學活?動是教?師生涯?的主旋?律，我?們?nèi)翰?群力、?取長補?短，共?同奏響?這首主?旋律。?數(shù)學課?針對新?教材我?們開展?了討論?：如何?在課堂?中運用?評價促?進學生?的發(fā)展?。剛開?學兩周?，田露?就先上?了一堂?研究課?，隨后?，陳璇?也上了?一堂研?究課。?這兩節(jié)?課得到?了聽課?老師及?專家的?一致好?評。學?期中這?兩位老?師又上?了兩節(jié)?研究課?，效果?也很好?。我們?組室的?一年級?語文老?師也常?在一起?探討教?學中的?重點、?難點，?針對學?生學習?中出現(xiàn)?的問題?找原因?想對策?。為了?提高教?學質(zhì)量?老師們?深入細?致地上?好每一?堂課，?認真鉆?研教材?，力求?準確把?握重點?、難點?，并注?重參閱?各種雜?志，討?教資深?教師，?制定符?合學生?認知規(guī)?律的教?學方法?及教學?形式。?上課時?，老師?們注重?發(fā)揮學?生們的?主體作?用，有?意識地?培養(yǎng)學?生的思?維的嚴?謹性和?邏輯性?，以保?證每一?節(jié)課的?質(zhì)量。?作業(yè)批?改，老?師們都?認真細?致，發(fā)?現(xiàn)問題?及時給?學生以?幫助。?對于一?些有困?難的學?生，老?師們都?能在百?忙中擠?出時間?給與單?獨輔導?。對于?學校開?展的聽?課活動?，每一?位老師?都能認?真參與?聆聽，?汲取別?人的長?處，在?評課中?，能積?極發(fā)表?自己的?意見，?聽取專?家們的?指導，?使自己?的業(yè)務(wù)?水平有?所提高?。語文?老師人?人都上?了一節(jié)?研討課?，學期?快結(jié)束?時，黃?琴和趙?麗率先?在語文?年組中?上了兩?節(jié)復習?課，得?到專家?和聽課?老師的?好評。?胡征通?過電話?指導家?長如何?輔導學?習困難?學生，?經(jīng)過一?番努力?，他們?班的學?習困難?學生都?順利地?通過了?拼音驗?收。本?次期末?考試一?年級_?___?個班級?雙科合?格率達?到__?__%?，優(yōu)秀?率達_?___?%。?合作篇?團結(jié)?協(xié)作，?默默奉?獻是我?們舊一?樓年級?組的特?色。我?們朝氣?蓬勃，?對工作?充滿_?___?。我們?的組室?就如一?個溫馨?的大家?庭，有?成績共?享、有?困難齊?幫、有?疑惑同?商。個?別教師?身體不?好，其?他教師?只要是?空課就?會主動?代課，?不找學?校領(lǐng)導?的麻煩?。每逢?大掃除?，老師?們一齊?動手，?各司其?職……?作為我?們的組?長陳璇?，瞧，?她特別?有親和?力，每?一次的?任務(wù)布?置都會?給你一?個甜甜?的微笑?。有時?大家都?忙，老?碰不上?面，于?是很多?工作她?就默默?地完成?，真是?我們的?表率。?楊莎，?她可是?我們組?內(nèi)最有?朝氣的?女孩了?，不僅?給我們?組室?guī)?來了活?力，更?是在工?作中發(fā)?揮其特?長，她?所編排?的英語?小品在?市比賽?中榮獲?二等獎?的好成?績。黃?琴在我?們的眼?中是個?默默工?作，認?真負責?的好老?師，她?所帶教?的班級?就如她?一樣，?是那么?的嚴謹?、向上?。在教?學上黃?老師把?自己所?積累的?經(jīng)驗毫?無保留?的傳教?給同年?組老師?，使得?我們大?家都能?共同進?步。程?萍，雖?然才轉(zhuǎn)?崗擔任?音樂教?師，但?她和陳?鳳、楊?莎利用?課余時?間編排?的課間?韻律操?，深受?孩子們?的喜愛?。她第?一次編?排跳橡?皮筋比?賽，在?區(qū)里榮?獲二等?獎。為?了讓家?長走進?學校，?了解教?育現(xiàn)狀?，學校?特安排?了一年?級的兩?次家長?會，組?室的每?一位老?師都能?積極地?投入工?作中，?在組長?地學?校年組?工作總?結(jié)，?業(yè)績篇?本學?期我們?一年級?分別在?讀書比?賽、我?畫我?guī)?、三跳?比賽、?科技節(jié)?活動、?一言一?行我最?美行規(guī)?評比、?運動會?等各項?比賽中?，都能?積極參?加，并?取得成?績。學?期末，?我們舊?一樓的?黃琴、?趙麗、?田露、?程萍老?師分別?代表班?主任、?語文教?學、數(shù)?學教學?、術(shù)科?教學做?了經(jīng)驗?交流，?所有的?成績都?已成為?過去，?更高的?目標等?著我們?去攀登?。半?年來，?一年級?的學生?進步了?，我們?的老師?也磨練?出來了?，成長?起來了?。大家?忙碌著?、充實?著；付?出著、?快樂著?。我們?舊一樓?年級組?不求收?獲，攜?手一天?又一天?。我們?有那么?多的心?里話要?說：?我期待?，每一?片氛圍?都是透?明的?因為每?一論互?動都是?默契的?我祝?愿，每?一腔熱?情都是?火紅的?因為?每一種?學力都?是多元?的我?雀躍，?每一點?反饋都?是翠綠?的因?為每一?束眼神?都是靈?動的?我渴望?，每一?絲牽掛?都是淡?紫的?因為每?一朵微?笑都是?溫馨的?我承?諾，每?一捧收?獲都是?赤金的?因為?每一回?變革都?是艱澀?的我?執(zhí)著，?每一次?設(shè)計都?是湛藍?的因?為每一?記超越?都是歡?欣的?我愿意?，每一?項規(guī)范?都是純?白的?因為每?一抹亮?光都是?明麗的?我摒?棄，每?一疊重?復都是?暗灰的?因為?每一串?理念都?是簇新?的我?們追求?，每一?堂教學?都是五?彩的?因為每?一份責?任都是?厚實的?說實?話，教?師的工?作很辛?苦，可?看到孩?子們燦?爛的笑?臉，我?們覺得?很快樂?。說?實話，?教師的?工作很?辛苦，?可看到?家長露?出滿意?的笑容?，我們?覺得很?快樂。?說實?話，教?師的工?作很辛?苦，可?看到自?己的辛?苦取得?了豐碩?的成果?，我們?覺得很?快樂。?雖然?我們組?取得了?很多成?績，但?也存在?著這樣?那樣的?問題，?比方說?，在學?校__?__教?師文體?活動中?參與不?夠廣泛?等等，?今后我?們要進?一步發(fā)?揮年組?老師的?特長，?更好的?展現(xiàn)自?己的風?采。?學校年?組工作?總結(jié)范?文（二?）舊?一樓年?組工作?小結(jié)?走進舊?一樓辦?公室，?或許大?家認為?這狹長?的房間?做辦公?室太小?，就像?個“蝸?居”。?可我們?還是很?樂意呆?在這個?蝸居里?的：小?怎么了?。熱鬧?，溫暖?，人氣?旺，打?掃起來?也省力?。都聽?過吧，?濃縮的?是精華?。在這?里有我?們九個?靚麗的?女教師?溫柔的?笑臉，?蝸居也?變得很?有“_?___?力”嘍?。個?性篇?蝸居里?住的自?然是蝸?牛啦，?蝸?？?是種可?愛又踏?實的小?動物，?它慢慢?地爬著?，夢想?爬得更?高爬得?更遠，?卻從不?奢望借?助他力?，只是?一步一?步爬著?，我們?舊一樓?年組有?___?_位是?站在小?學階段?起點上?的一年?級老師?，還有?三位是?術(shù)科老?師，一?共九位?老師，?都愿做?這樣踏?實而勤?奮的蝸?牛。?雖然我?們這個?年級組?組建沒?幾個月?，但憑?著每個?人的才?干，和?相處的?真誠，?可以自?豪地說?我們是?一個活?力加實?力的團?體：勤?勉之蝸?--黃?琴：工?作認真?、細致?耐心；?時尚之?蝸--?程萍：?大方自?信，張?揚個性?；熱情?之蝸-?-楊莎?：坦坦?蕩蕩，?風風火?火；創(chuàng)?新之蝸?--趙?麗：敢?想敢做?，勇于?開拓；?能干之?蝸--?陳璇：?溫柔大?度，吃?苦耐勞?；聰慧?之蝸-?-田露?：勇于?實踐，?默默奉?獻；靚?麗之蝸?--陳?鳳：積?極進取?，樂群?向上；?睿智之?蝸--?胡征：?才思博?學，和?諧發(fā)展?；快樂?之蝸-?-萬由?懿：踏?踏實實?，健康?活潑。?實干?篇一?年級的?孩子天?性活潑?好動，?下課后?的課外?活動成?了我們?最頭痛?的事，?稍微不?留神，?孩子會?摔著，?碰著。?我們?nèi)?體教師?分班到?人，做?好課前?、課后?___?_分鐘?的交接?工作。?并劃好?四個班?學生的?活動范?圍，盡?量讓孩?子都在?我們的?視線范?圍。在?每周的?班會或?思想與?生活課?上，班?主任都?會不厭?其煩的?講解有?關(guān)安全?的知識?。每逢?放假之?前，班?主任都?會通過?家校直?通車，?告之家?長要注?意孩子?的出行?、飲食?等安全?。當發(fā)?生__?__，?年組老?師馬上?第一時?間通知?家長，?共同協(xié)?商解決?問題。?養(yǎng)成?教育對?孩子一?生成長?是非常?關(guān)鍵的?，而一?年級小?學生的?行為習?慣的養(yǎng)?成需要?教師花?費很大?的精力?。要成?功地教?育好學?生，首?先要做?學生的?好朋友?。瞧，?帶兩個?班數(shù)學?的陳璇?老師也?是一（?3）班?的副班?主任，?她課下?就融合?在一群?天真爛?漫的孩?子之間?，他們?的童真?觸手可?及，他?們的可?愛滿目?皆是：?悄悄地?站到她?的背后?，咚咚?咚地輕?輕敲起?背來；?小手塞?進她滿?是粉筆?灰的手?心，親?昵地依?偎著她?，說好?多好多?悄悄話?。一（?1）班?的黃琴?老師班?上有一?部分學?生生活?在離異?家庭和?單親家?庭，她?非常注?重與家?長溝通?，她的?電話成?了家長?熱線，?她及時?讓家長?了解孩?子在校?的情況?，攜手?探討育?子方法?，這些?學生很?快度過?了離家?、想家?的："?心理斷?乳期"?，適應(yīng)?了小學?的學習?生活。?一（4?）班有?幾個活?動量特?別大的?學生，?一到下?課就像?脫僵的?野馬，?在走廊?上奔跑?，胡征?老師每?節(jié)課的?下課時?間都留?在教室?里或站?在走廊?上，還?經(jīng)常和?學生談?心、聊?天，每?個孩子?都成了?她手心?里的寶?。萬由?懿老師?雖然剛?做班主?任不久?，看她?整天忙?得不亦?樂乎，?家訪、?備課、?開隊會?、辦板?報、做?拼音卡?片……?都全身?心地投?入。即?使事情?繁多，?她也能?有條不?紊地按?時完成?。她所?帶的一?（3）?班行為?規(guī)范進?步很快?，多次?得到好?評。一?（2）?班的趙?麗老師?做事雷?厲風行?，從不?拖拉，?工作中?肯動腦?，方法?也多。?她一有?時間就?鉆入班?級，和?學生一?起玩，?一起學?習，利?用晨會?課從學?生的日?常行為?規(guī)范抓?起，通?過奪旗?爭星激?勵小朋?友，在?一言一?行最美?麗行為?規(guī)范評?選中連?續(xù)被評?為示范?班。趙?老師還?特別細?心，本?學期，?她班上?有幾個?孩子課?間游戲?，發(fā)生?碰傷，?趙老師?都及時?與家長?聯(lián)系，?將孩子?送往醫(yī)?院就診?，事情?妥善解?決，學?生家長?也很滿?意。田?露老師?工作干?勁十足?，不怕?吃苦，?她對學?生別提?有多耐?心了。?她不僅?帶一（?1）、?一（2?）班的?數(shù)學，?還是一?（1）?班的副?班主任?，她還?經(jīng)常利?用課余?時間輔?導學生?，還常?和班主?任溝通?，全面?了解學?生，共?同家訪?。年輕?、漂亮?干事利?落的陳?鳳老師?，是六?（1）?班的副?班主任?，每次?黃岑家?里幾個?月大的?孩子生?病請假?，她馬?上頂上?，還在?班上為?那些理?解問題?比較慢?的同學?不厭其?煩地講?解，直?到學生?聽懂了?，錯題?改對為?止。而?我們的?程萍、?楊莎老?師，每?次看到?她們都?是來匆?匆，去?匆匆，?不停地?穿梭在?三、四?個年級?班級之?中。有?時問她?們，累?嗎。她?們總是?一笑而?過。?鉆研篇?教學?活動是?教師生?涯的主?旋律，?我們?nèi)?策群力?、取長?補短，?共同奏?響這首?主旋律?。數(shù)學?課針對?新教材?我們開?展了討?論：如?何在課?堂中運?用評價?促進學?生的發(fā)?展。剛?開學兩?周，田?露就先?上了一?堂研究?課，隨?后，陳?璇也上?了一堂?研究課?。這兩?節(jié)課得?到了聽?課老師?及專家?的一致?好評。?學期中?這兩位?老師又?上了兩?節(jié)研究?課，效?果也很?好。我?們組室?的一年?級語文?老師也?常在一?起探討?教學中?的重點?、難點?，針對?學生學?習中出?現(xiàn)的問?題找原?因想對?策。為?了提高?教學質(zhì)?量老師?們深入?細致地?上好每?一堂課?，認真?鉆研教?材，力?求準確?把握重?點、難?點，并?注重參?閱各種?雜志，?討教資?深教師?，制定?符合學?生認知?規(guī)律的?教學方?法及教?學形式?。上課?時，老?師們注?重發(fā)揮?學生們?的主體?作用，?有意識?地培養(yǎng)?學生的?思維的?嚴謹性?和邏輯?性，以?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。作業(yè)?批改，?老師們?都認真?細致，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?給學生?以幫助?。對于?一些有?困難的?學生，?老師們?都能在?百忙中?擠出時?間給與?單獨輔?導。對?于學校?開展的?聽課活?動，每?一位老?師都能?認真參?與聆聽?，汲取?別人的?長處，?在評課?中，能?積極發(fā)?表自己?的意見?，聽取?專家們?的指導?，使自?己的業(yè)?務(wù)水平?有所提?高。語?文老師?人人都?上了一?節(jié)研討?課，學?期快結(jié)?束時，?黃琴和?趙麗率?先在語?文年組?中上了?兩節(jié)復?習課，?得到專?家和聽?課老師?的好評?。胡征?通過電?話指導?家長如?何輔導?學習困?難學生?，經(jīng)過?一番努?力，他?們班的?學習困?難學生?都順利?地通過?了拼音?驗收。?本次期?末考試?一年級?___?_班級?雙科合?格率達?到10?___?_，優(yōu)?秀率達?9__?__。?合作?篇團?結(jié)協(xié)作?，默默?奉獻是?我們舊?一樓年?級組的?特色。?我們朝?氣蓬勃?，對工?作充滿?___?_。我?們的組?室就如?一個溫?馨的大?家庭，?有成績?共享、?有困難?齊幫、?有疑惑?同商。?個別教?師身體?不好，?其他教?師只要?是空課?就會主?動代課?，不找?學校領(lǐng)?導的麻?煩。每?逢大掃?除，老?師們一?齊動手?，各司?其職…?…作為?我們的?組長陳?璇，瞧?，她特?別有親?和力，?每一次?的任務(wù)?布置都?會給你?一個甜?甜的微?笑。有?時大家?都忙，?老碰不?上面，?于是很?多工作?她就默?默地完?成，真?是我們?的表率?。楊莎?，她可?是我們?組內(nèi)最?有朝氣?的女孩?了，不?僅給我?們組室?帶來了?活力，?更是在?工作中?發(fā)揮其?特長，?她所編?排的英?語小品?在市比?賽中榮?獲二等?獎的好?成績。?黃琴在?我們的?眼中是?個默默?工作，?認真負?責的好?老師，?她所帶?教的班?級就如?她一樣?，是那?么的嚴?謹、向?上。在?教學上?黃老師?把自己?所積累?的經(jīng)驗?毫無保?留的傳?教給同?年組老?師，使?得我們?大家都?能共同?進步。?程萍，?雖然才?轉(zhuǎn)崗擔?任音樂?教師，?但她和?陳鳳、?楊莎利?用課余?時間編?排的課?間韻律?操，深?受孩子?們的喜?愛。她?第一次?編排跳?橡皮筋?比賽，?在區(qū)里?榮獲二?等獎。?為了讓?家長走?進學校?，了解?教育現(xiàn)?狀，學?校特安?排了一?年級的?兩次家?長會，?組室的?每一位?老師都?能積極?地投入?工作中?，在組?長地帶?領(lǐng)下，?群策群?力，不?僅精心?備課，?還布置?了教室?，以更?好地展?現(xiàn)我們?井小的?風采。?業(yè)績?篇本?學期我?們一年?級分別?在讀書?比賽、?我畫我?師、三?跳比賽?、科技?節(jié)活動?、一言?一行我?最美行?規(guī)評比?、運?動會等?各項比?賽中，?都能積?極參加?，并取?得成績?。學期?末，我?們舊一?樓的黃?琴、趙?麗、田?露、程?萍老師?分別代?表班主?任、語?文教學?、數(shù)學?教學、?術(shù)科教?學做了?經(jīng)驗交?流，所?有的成?績都已?成為過?去，更?高的目?標等著?我們?nèi)?攀登。?半年?來，一?年級的?學生進?步了，?我們的?老師也?磨練出?來了，?成長起?來了。?大家忙?碌著、?充實著?；付出?著、快?樂著。?我們舊?一樓年?級組不?求收獲?，攜手?一天又?一天。?我們有?那么多?的心里?話要說?：我?期待，?每一片?氛圍都?是透明?的因?為每一?論互動?都是默?契的?我祝愿?，每一?腔熱情?都是火?紅的?因為每?一種學?力都是?多元的?我雀?躍，每?一點反?饋都是?翠綠的?因為?每一束?眼神都?是靈動?的我?渴望，?每一絲?牽掛都?是淡紫?的因?為每一?朵微笑?都是溫?馨的?我承諾?，每一?捧收獲?都是赤?金的?因為?每一回?變革都?是艱澀?的我?執(zhí)著，?每一?次設(shè)計?都是湛?藍的?因為?每一記?超越都?是歡欣?的我?愿意，?每一項?規(guī)范都?是純白?的因?為每一?抹亮光?都是明?麗的?我摒棄?，每一?疊重復?都是暗?灰的?因為每?一串理?念都是?簇新的?我們?追求，?每一堂?教學都?是五彩?的因?為每一?份責任?都是厚?實的?說實話?，教師?的工作?很辛苦?，可看?到孩子?們燦爛?的笑臉?，我們?覺得很?快樂。?說實?話，教?師的工?作很辛?苦，可?看到家?長露出?滿意的?笑容，?我們覺?得很快?樂。?說實話?，教師?的工作?很辛苦?，可看?到自己?的辛苦?取得了?豐碩的?成果，?我們覺?得很快?樂。?雖然我?們組取?得了很?多成績?，但也?存在著?這樣那?樣的問?題，比?方說，?在學校?___?_教師?文體活?動中參?與不夠?廣泛等?等，今?后我們?要進一?步發(fā)揮?年組老?師的特?長，更?好的展?現(xiàn)自己?的風采??？梢?肯定的?是，我?們舊一?樓年組?這支隊?伍將會?在新的?一年里?越來越?好。?234?5學校?年組工?作總結(jié)?：繼續(xù)?教育工?作總結(jié)?本學期?我校在?師訓中?心的關(guān)?懷領(lǐng)導?下積極?開展繼?續(xù)教育?工作。?科技發(fā)?展、社?會進步?、知識?更新，?教育觀?、人才?觀、質(zhì)?量觀也?在不斷?地發(fā)生?著轉(zhuǎn)變?，這也?就向教?師們提?出了一?個必須?要面對?的現(xiàn)實?問題，?我們?nèi)?體教師?深刻認?識到學?習、學?習、再?學習；?提高.?..?學校各?種課外?活動小?結(jié)韻律?操比賽?小結(jié)在?知道要?舉行韻?律操比?賽的時?候，心?里不禁?有一些?緊張。?因為我?做不好?，肢體?不協(xié)調(diào)?，有的?時候動?作還做?的有點?快。這?要怎么?辦呢。?只能靠?練習。?在空閑?時間，?努力的?練習著?動作。?盡量讓?動作標?準。?中學團?委__?__年?上半年?工作總?結(jié)及下?半年工?作要點?___?_年上?半年工?作總結(jié)?一、?指導思?想_?___?年上半?年，擢?英中學?團委堅?持以_?___?和__?__為?指導，?認真學?習貫徹?___?_，圍?繞加快?團的理?論創(chuàng)新?、工作?創(chuàng)新和?機制創(chuàng)?新，進?一步加?強和改?進團的?思想建?設(shè)、_?___?...?學校?年組工?作總結(jié)?舊一樓?年組工?作小結(jié)?走進舊?一樓辦?公室，?或許大?家認為?這狹長?的房間?做辦公?室太小?，就像?個“蝸?居”。?可我們?還是很?樂意呆?在這個?蝸居里?的：小?怎么了?。熱鬧?，溫暖?，人氣?旺，打?掃起來?也省力?。都聽?過吧，?濃縮的?是精華?。學?校團委?個人工?作總結(jié)?在大學?這半個?社會中?我想要?積極的?鍛煉自?己，使?自己能?成為一?個有能?力的人?，感謝?學校給?我們這?么多的?機會鍛?煉，進?入大學?的一個?多月中?我申請?加入校?團委這?個__?__，?也感謝?校團委?收留我?使我加?入。?第二學?期學校?工作總?結(jié)范文?歲月悠?悠，時?光飛逝?。學?校年組?工作總?結(jié)范文?（三）?走進?舊一樓?辦公室?，或許?大家認?為這狹?長的房?間做辦?公室太?小，就?像個“?蝸居”??？晌?們還是?很樂意?呆在這?個蝸居?里的：?小怎么?了？熱?鬧，溫?暖，人?氣旺，?打掃起?來也省?力。都?聽過吧?，濃縮?的是精?華。在?這里有?我們九?個靚麗?的女教?師溫柔?的笑臉?，蝸居?也變得?很有“?魅力”?嘍！?個性篇?蝸居?里住的?自然是?蝸牛啦?，蝸牛?可是種?可愛又?踏實的?小動物?，它慢?慢地爬?著，夢?想爬得?更高爬?得更遠?，卻從?不奢望?借助他?力，只?是一步?一步爬?著，我?們舊一?樓年組?有__?__位?是站在?小學階?段起點?上的一?年級老?師，還?有三位?是術(shù)科?老師，?一共九?位老師?，都愿?做這樣?踏實而?勤奮的?蝸牛。?雖然?我們這?個年級?組組建?沒幾個?月，但?憑著每?個人的?才干，?和相處?的真誠?，可以?自豪地?說我們?是一個?活力加?實力的?團體：?勤勉之?蝸黃琴?：工作?認真、?細致耐?心；時?尚之蝸?程萍：?大方自?信，張?揚個性?；熱情?之蝸楊?莎：坦?坦蕩蕩?，風風?火火；?創(chuàng)新之?蝸趙麗?：敢想?敢做，?勇于開?拓；能?干之蝸?陳璇：?溫柔大?度，吃?苦耐勞?；聰慧?之蝸田?露：勇?于實踐?，默默?奉獻；?靚麗之?蝸陳鳳?：積極?進取，?樂群向?上；睿?智之蝸?胡征：?才思博?學，和?諧發(fā)展?；快樂?之蝸萬?由懿：?踏踏實?實，健?康活潑?。實?干篇

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一年?級的孩?子天性?活潑好?動，下?課后的?課外活?動成了?我們最?頭痛的?事，稍?微不留?神，孩?子會摔?著，碰?著。我?們?nèi)w?教師分?班到人?，做好?課前、?課后_?___?分鐘的?交接工?作。并?劃好四?個班學?生的活?動范圍?，盡量?讓孩子?都在我?們的視?線范圍?。在每?周的班?會或思?想與生?活課上?，班主?任都會?不厭其?煩的講?解有關(guān)?安全的?知識。?每逢放?假之前?，班主?任都會?通過家?校直通?車，告?之家長?要注意?孩子的?出行、?飲食等?安全。?當發(fā)生?突發(fā)事?件，年?組老師?馬上第?一時間?通知家?長，共?同協(xié)商?解決問?題。?養(yǎng)成教?育對孩?子一生?成長是?非常關(guān)?鍵的，?而一年?級小學?生的行?為習慣?的養(yǎng)成?需要教?師花費?很大的?精力。?要成功?地教育?好學生?，首先?要做學?生的好?朋友。?瞧，帶?兩個班?數(shù)學的?陳璇老?師也是?一班的?副班主?任，她?課下就?融合在?一群天?真爛漫?的孩子?之間，?他們的?童真觸?手可及?，他們?的可愛?滿目皆?是：悄?悄地站?到她的?背后，?咚咚咚?地輕輕?敲起背?來；小?手塞進?她滿是?粉筆灰?的手心?，親昵?地依偎?著她，?說好多?好多悄?悄話。?一班的?黃琴老?師班上?有一部?分學生?生活在?離異家?庭和單?親家庭?，她非?常注重?與家長?溝通，?她的電?話成了?家長熱?線，她?及時讓?家長了?解孩子?在校的?情況，?攜手探?討育子?方法，?這些學?生很快?度過了?離家、?想家的?："心?理斷乳?期"，?適應(yīng)了?小學的?學習生?活。一?班有幾?個活動?量特別?大的學?生，一?到下課?就像脫?僵的野?馬，在?走廊上?奔跑，?胡征老?師每節(jié)?課的下?課時間?都留在?教室里?或站在?走廊上?，還經(jīng)?常和學?生談心?、聊天?，每個?孩子都?成了她?手心里?的寶。?萬由懿?老師雖?然剛做?班主任?不久，?看她整?天忙得?不亦樂?乎，家?訪、備?課、開?隊會、?辦板報?、做拼?音卡片?……都?全身心?地投入?。即使?事情繁?多，她?也能有?條不紊?地按時?完成。?她所帶?的一班?行為規(guī)?范進步?很快，?多次得?到好評?。一班?的趙麗?老師做?事雷厲?風行，?從不拖?拉，工?作中肯?動腦，?方法也?多。她?一有時?間就鉆?入班級?，和學?生一起?玩，一?起學習?，利用?晨會課?從學生?的日常?行為規(guī)?范抓起?，通過?奪旗爭?星激勵?小朋友?，在一?言一行?最美麗?行為規(guī)?范評選?中連續(xù)?被評為?示范班?。趙老?師還特?別細心?，本學?期，她?班上有?幾個孩?子課間?游戲，?發(fā)生碰?傷，趙?老師都?及時與?家長聯(lián)?系，將?孩子送?往醫(yī)院?就診，?事情妥?善解決?，學生?家長也?很滿意?。田露?老師工?作干勁?十足，?不怕吃?苦，她?對學生?別提有?多耐心?了。她?不僅帶?一、一?班的數(shù)?學，還?是一班?的副班?主任，?她還經(jīng)?常利用?課余時?間輔導?學生，?還常和?班主任?溝通，?全面了?解學生?，共同?家訪。?年輕、?漂亮干?事利落?的陳鳳?老師，?是六班?的副班?主任，?每次黃?岑家里?幾個月?大的孩?子生病?請假，?她馬上?頂上，?還在班?上為那?些理解?問題比?較慢的?同學不?厭其煩?地講解?，直到?學生聽?懂了，?錯題改?對為止?。而我?們的程?萍、楊?莎老師?，每次?看到她?們都是?來匆匆?，去匆?匆，不?停地穿?梭在三?、四個?年級班?級之中?。有時?問她們?，累嗎?？她們?總是一?笑而過?。鉆?研篇?教學活?動是教?師生涯?的主旋?律，我?們?nèi)翰?群力、?取長補?短，共?同奏響?這首主?旋律。?數(shù)學課?針對新?教材我?們開展?了討論?：如何?在課堂?中運用?評價促?進學生?的發(fā)展?。剛開?學兩周?，田露?就先上?了一堂?研究課?，隨后?，陳璇?也上了?一堂研?究課。?這兩節(jié)?課得到?了聽課?老師及?專家的?一致好?評。學?期中這?兩位老?師又上?了兩節(jié)?研究課?，效果?也很好?。我們?組室的?一年級?語文老?師也常?在一起?探討教?學中的?重點、?難點，?針對學?生學習?中出現(xiàn)?的問題?找原因?想對策?。為了?提高教?學質(zhì)量?老師們?深入細?致地上?好每一?堂課，?認真鉆?研教材?，力求?準確把?握重點?、難點?，并注?重參閱?各種雜?志，討?教資深?教師，?制定符?合學生?認知規(guī)?律的教?學方法?及教學?形式。?上課時?，老師?們注重?發(fā)揮學?生們的?主體作?用，有?意識地?培養(yǎng)學?生的思?維的嚴?謹性和?邏輯性?，以保?證每一?節(jié)課的?質(zhì)量。?作業(yè)批?改，老?師們都?認真細?致，發(fā)?現(xiàn)問題?及時給?學生以?幫助。?對于一?些有困?難的學?生，老?師們都?能在百?忙中擠?出時間?給與單?獨輔導?。對于?學校開?展的聽?課活動?，每一?位老師?都能認?真參與?聆聽，?汲取別?人的長?處，在?評課中?，能積?極發(fā)表?自己的?意見，?聽取專?家們的?指導，?使自己?的業(yè)務(wù)?水平有?所提高?。語文?老師人?人都上?了一節(jié)?研討課?，學期?快結(jié)束?時，黃?琴和趙?麗率先?在語文?年組中?上了兩?節(jié)復習?課，得?到專家?和聽課?老師的?好評。?胡征通?過電話?指導家?長如何?輔導學?習困難?學生，?經(jīng)過一?番努力?，他們?班的學?習困難?學生都?順利地?通過了?拼音驗?收。本?次期末?考試一?年級_?___?班級雙?科合格?率達到?10_?___?，優(yōu)秀?率達9?___?_。?合作篇?團結(jié)?協(xié)作，?默默奉?獻是我?們舊一?樓年級?組的特?色。我?們朝氣?蓬勃，?對工作?充滿激?情。我?們的組?室就如?一個溫?馨的大?家庭，?有成績?共享、?有困難?齊幫、?有疑惑?同商。?個別教?師身體?不好，?其他教?師只要?是空課?就會主?動代課?，不找?學校領(lǐng)?導的麻?煩。每?逢大掃?除，老?師們一?齊動手?，各司?其職…?…作為?我們的?組長陳?璇，瞧?，她特?別有親?和力