教學(xué)設(shè)計(jì) 我和動(dòng)物交朋友 全市獲獎(jiǎng)

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：張霞教學(xué)目標(biāo)：1．知道動(dòng)物是人類的好朋友。2．充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3．明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。4．滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》。教學(xué)重難點(diǎn)：1．感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。2．認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。課前準(zhǔn)備：1．小熊、小玩偶。2．多媒體課件。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一：猜謎語，獎(jiǎng)玩偶，引入新課。師：聽說同學(xué)們很能猜謎語，讓我們來比比誰是謎語大王，好嗎？（出示謎語課件）師：同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。看，現(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、獅子組、猴子組。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒！師：同學(xué)們每組的小玩偶，它們都是什么你們知道嗎？生：動(dòng)物。師：你們還知道哪些動(dòng)物呢？（學(xué)生交流討論）師：動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那么，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友?。ò鍟n題：我和動(dòng)物交朋友）活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。師：生活中有許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（出示圖片：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。）師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看圖片時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興啊？生（開心）：我覺得人和狗親密接觸特別有意思，小狗特通人性。生（驚奇）：我真沒想到看小金魚游來游去竟然能這么有趣？師：看到別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？生：我們也想和動(dòng)物在一起。師：好，老師就滿足你們的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！師：多么可愛的小熊呀！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友啊？（學(xué)生交流后回答）師：好啦！小熊很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ɡ蠋煱研⌒芊呕馗C里）小熊雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小熊交朋友的呢？師：你們猜小熊愿不愿意和我們交朋友呢？對(duì)，它特別愿意！因此它還請(qǐng)來了它的動(dòng)物伙伴呢！你們想不想和它們也認(rèn)識(shí)一下？（愿意）師出示小動(dòng)物的圖片，生大聲喊出動(dòng)物名字：鸚鵡、小貓、貓頭鷹。師：和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！師：說得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們?？吹酵瑢W(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。這些小動(dòng)物你喜歡誰？下面就請(qǐng)同學(xué)們把你們和動(dòng)物交往的過程在小組內(nèi)說一說。（小組交流和動(dòng)物交朋友的經(jīng)歷）師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友。祝賀你們又多了新朋友新伙伴！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書：喜歡動(dòng)物）師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？（生交流回答。如畫動(dòng)物、捏動(dòng)物、唱有關(guān)動(dòng)物的歌、寫關(guān)于動(dòng)物的作文等。）活動(dòng)三：看一看動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？讓我們一塊來看看?。ㄗx故事：長頸鹿和小鳥的遭遇）師：聽到小鳥和長頸鹿的哭訴，你的心情是怎樣的？（生交流回答）師：通過這兩個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）師：你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？（學(xué)生交流討論）讓我們一起來看看這些小朋友的行為對(duì)不對(duì)。師：不僅這些小動(dòng)物可憐，這些野生動(dòng)物也正遭受著悲慘的遭遇，（出示圖片）它們都是國家重點(diǎn)保護(hù)的動(dòng)物，因此國家制定相關(guān)法律，滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》。師：（出示圖片）讓學(xué)生判斷這些行為屬于保護(hù)動(dòng)物的行為嗎？活動(dòng)四：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”。師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)