漢語被動句式的偏誤研究及教學(xué)建議

漢語被動句式的偏誤研究及教學(xué)建議漢語被動句式的偏誤研究及教學(xué)倡議

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082〔2022〕08-0240-01

一、被動句式的教學(xué)難點

在語法研究中，被動句式和標(biāo)記性“被〞字句一直都是研究重點，許多學(xué)者一般會把被動句和“被〞字句統(tǒng)一定義為受事主語句，將它們的主語認(rèn)定是受事。事實上雙方雖然在概念和意義上存在著相互交叉的現(xiàn)象，但不能一概而論。

1.被動句與“被〞字句的異同

1.1被動句和被字句相同點：兩者在一定程度上都是認(rèn)可被動句式是表示被動意義的句式，主語統(tǒng)一是受事。

含有顯性語法標(biāo)記介詞“被〞的句子稱為“被〞字句；被動句是意義上表示被動。兩者的相同點是表示被動意義，“被〞字句的主要作用是標(biāo)記被動，體現(xiàn)被動意義。

綜上所述，被動句和被字句的相同點就是兩者都有敘述被動之意。

1.2被動句與“被“字句的差別：被動句分為有形式標(biāo)志和無形式標(biāo)志兩種，被動句可以有相對應(yīng)的形式標(biāo)記，也可以不采用形式標(biāo)記，因而不等同于“被〞字句，如：

①碗被打碎了。

②碗打碎了。

上面這兩種句式，都可以表示被動的意義，被動句式的標(biāo)記詞不只有“被〞字，“讓、給、叫、為〞等詞都可以表示被動意義。

有關(guān)“被〞字句的主語問題，其一般情況下是需要確指或者已知的信息，主語通常表受事但也有其他一些情況：

他被這天曬死了?！脖硎┦隆?/p>

廣場都被老人們擺滿了餐具?！脖硖幩?/p>

車子被他騎壞了?！脖砉ぞ摺?/p>

綜上所述，我們認(rèn)為被動句不等同于被字句，兩者之間有很大的不同，兩者之間的不同使得留學(xué)生在習(xí)得被動句式時經(jīng)常發(fā)生偏誤。

2.對外漢語教學(xué)中被動句式的難點

表示“遭受〞類的動詞和“被〞字句是教學(xué)過程中容易混同的難點。如：

她被那貓嚇傻了。

*她受到那貓嚇傻了。

其次，有些動詞在“被〞字句中是必須要帶上補語的，否那么這些句子就不能成立，相反，在表示“遭受〞類的動詞后面，同樣的動詞必須要獨自出現(xiàn)，如：

小時候又矮又胖，常常挨打挨罵。

*小時候又矮又胖，常常被打被罵。

從上面的例句上我們可以得出這樣的結(jié)論，“遭受〞類動詞主要是用來表示被動地接受某個動作，而“被〞字句那么不僅可以表示被動接受幾個連續(xù)的動作，還可以表示受事收到施事動作的影響后所產(chǎn)生的變化。

表“遭受〞類動詞能夠和“使〞字、“有〞字兼語句構(gòu)成套句。被字句那么不能這樣搭配，被字句只能和“有〞字兼語句構(gòu)成套句，但使用頻率比“遭受〞類的動詞要低很多。示例：

這次火山暴發(fā)，使大片的土地遭受了破壞。

*這次火山暴發(fā)，使大片莊稼被破壞。

3.留學(xué)生被動句式習(xí)得偏誤分析

3.1在學(xué)習(xí)以“被〞為形式標(biāo)記的被動句以后，留學(xué)生通常會將其無限度泛化，會用“被〞字句去敘述所有的被動觀念，無形中導(dǎo)致意義被動句的使用范圍的縮小。

*文章被我寫好了。

有時，留學(xué)生會在“被〞字的后面，不論其有無施事，都要加一個施事，如在選詞成句的隨堂練習(xí)中有這樣一個句子，如“那個小孩兒被揍了〞，可是不少學(xué)生寫成：

*那個被小孩兒揍了。

還有學(xué)生在選詞成句的隨堂練習(xí)中，對于“桌子擦干凈了〞這個句子，總是要把主語的施事加進(jìn)去，如：

*桌子被她擦干凈了。

3.2還有被動句式在語用方面上的偏誤，也就是在語言交際運用的過程中會產(chǎn)生一定的偏誤現(xiàn)象，如：

A.可能補語無法用在被字句中謂語動詞的后面，不論是肯定式還是否認(rèn)式，可能補語都只能表示謂語產(chǎn)生某種結(jié)果的可能性。如：

①我的房間被她收拾得干凈。

*我的房間能被收拾干凈嗎？

B.被字句的謂語動詞一般都不帶賓語，留學(xué)生卻經(jīng)常無意間造出這樣的句子：

①媽媽被老師告訴了他的成績。

C.漢語中有些動詞如：上當(dāng)、挨罵、受傷、受騙、入迷等詞語本身就已經(jīng)包含著被動的意義，因此不能用于被字句中。如：

①我昨天又被老師上當(dāng)了。

3.3短少“被〞或者謂語動詞后短少補語。

①*從她錄用的那天起，從來沒有做錯一件事。

從她被錄用的那天起，從來沒有做錯一件事。

3.4留學(xué)生有時會在運用被動句式過程中誤加一些詞語，造成被動句式的誤用，如：

①*而且六七歲的小孩子一定需要被父母關(guān)照。

而且六七歲的小孩子一定需要父母關(guān)照。

二、被動句式教學(xué)的幾個倡議

通過對被動句式的研究本文得出下列結(jié)論：

第一、在被動句應(yīng)用過程中，發(fā)生了留學(xué)生用主動句、賓語前置句等句式代替“被〞字句的情況，但未出現(xiàn)用“被〞字句代替其它被動意義句式的情況。由此可以得出結(jié)論，留學(xué)生在初級學(xué)習(xí)階段不具備自動輸出“被〞字句意識。

第二、除“被〞字句，將其他表示被動意義的句式轉(zhuǎn)換成主動句的比例都高于