教學(xué)設(shè)計(jì) Lesson25Christmasiscoming教學(xué)設(shè)計(jì)“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

Lesson25Christmasiscoming教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析ChristmasIsComing一課是冀教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)中的一課，講解的是有關(guān)西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。在本課出現(xiàn)了圣誕節(jié)特有的東西如：圣誕樹(shù)、圣誕彩燈、圣誕老人等，并以Jenny一家為例，闡述了西方人在圣誕節(jié)都有什么活動(dòng)，做什么事情。本節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該并不陌生，圣誕節(jié)也離他們很近，因?yàn)樵谥v這節(jié)課時(shí)正值十二月中下旬，各大商場(chǎng)充滿著濃郁的圣誕氣息，學(xué)生早已感受著圣誕的氛圍，這對(duì)教學(xué)無(wú)疑是一種情境的創(chuàng)設(shè)，有益于教學(xué)的開(kāi)展。但是怎么設(shè)計(jì)這節(jié)課，才能使學(xué)生能更好的了解這個(gè)西方節(jié)日呢？考慮到圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日，正如我國(guó)的春節(jié)一樣，所以我采用了兩種節(jié)日的對(duì)比的方式來(lái)講解這節(jié)課。二、學(xué)情分析由于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等傳播媒介的日益發(fā)達(dá)，學(xué)生對(duì)西方文化通過(guò)多種渠道或多或少有些了解，對(duì)于圣誕節(jié)這個(gè)詞也并不陌生，對(duì)于西方的這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日也有所了解，甚至有些學(xué)生也過(guò)圣誕節(jié)，這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)頗有幫助。當(dāng)布置學(xué)生去搜集有關(guān)這個(gè)西方節(jié)日的資料時(shí)，學(xué)生的興致很高。三、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)拼寫單詞：Christmas,Christmastree,holiday和lights，了解單詞：special,invite,bring和give，了解有關(guān)圣誕節(jié)這一國(guó)外節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)談?wù)撌フQ節(jié)，表達(dá)圣誕祝福。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，寓教于樂(lè)。It’sfun.It’seasy.3．情感態(tài)度價(jià)值觀：提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，增加對(duì)英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日和文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和對(duì)自己祖國(guó)文化及傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：掌握并能運(yùn)用過(guò)圣誕節(jié)時(shí)出現(xiàn)的特定單詞holiday,Christmas,Christmastree,Christmaslights.

（2）教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解圣誕節(jié)這一西方節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，知道西方人怎樣慶祝圣誕節(jié)。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述這一節(jié)日并能表達(dá)節(jié)日的祝福。五、教學(xué)策略

英語(yǔ)并非母語(yǔ)，在沒(méi)有具體語(yǔ)境只有話題的課堂教學(xué)中模擬創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生感同身受是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。因此，我非常重視英語(yǔ)課堂中情境的創(chuàng)設(shè)，利用情境教學(xué)法來(lái)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電子白板交互技術(shù)在課堂的應(yīng)用，無(wú)疑為為情境的創(chuàng)設(shè)插上了翅膀，拉近了與學(xué)生的距離。另外在具體情境中的自主合作探究學(xué)習(xí)，也是我所倡導(dǎo)的，有了電子平臺(tái)的支撐，自主合作學(xué)習(xí)變得更有意義。六、教法設(shè)計(jì)結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的重難點(diǎn)以及本課的特點(diǎn)，我采用了中西文化對(duì)比下的情境教學(xué)法以及小組合作學(xué)習(xí)等方法。以中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為切入點(diǎn)，以中西兩大節(jié)日的對(duì)比為主要方法，利用電子交互技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與課堂學(xué)習(xí)，并以角色扮演形式結(jié)束并升華本節(jié)課。七、教學(xué)資源1、交互式電子白板2、網(wǎng)絡(luò)音頻視頻。八、教學(xué)過(guò)程Step1:ReviewandfreetalkReviewtheexpressionofthedateandweather.T:What’sthedatetoday?What’stheweathertoday?It’scold.Becausewinteriscoming.Ilikewinter.Doyoulikewinter?Ss:生紛紛回答為什么喜歡冬天T:Ilikewinter.Becausethereisabigholidayinwinter.(用白板解釋什么是holiday,出示不同的節(jié)日，讓學(xué)生理解holiday的意思)Freetalk:WhatdoyouknowaboutSpringFestival?T:Ilikewinter.Becausethereisabigholidayinwinter.Let’slookwhattheholidayis?(電子白板出示有關(guān)春節(jié)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)出這個(gè)節(jié)日，然后小組內(nèi)談?wù)撚嘘P(guān)春節(jié)你知道什么，學(xué)生在小組當(dāng)中盡情談?wù)?，在信息得到充分共享之后小組派代表在班上發(fā)言)【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)旨在討論過(guò)春節(jié)時(shí)人們準(zhǔn)備的特定物品和做的特定事情來(lái)為學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的有關(guān)東西做鋪墊。Step2:Presentationandpractice.T:SpringFestivalisabigholidayinourcountry.Thereisabigholidayinwesterncountries.ThatisChristmas.Let’slookwhat’sChristmas?(白板出示一段有關(guān)圣誕節(jié)的視頻以及一些有關(guān)圣誕節(jié)的圖片和西方人們慶祝圣誕節(jié)的圖片，讓學(xué)生初步理解什么是圣誕節(jié))【設(shè)計(jì)意圖】利用電子白板，創(chuàng)設(shè)模擬真實(shí)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與課堂學(xué)習(xí)，通過(guò)視頻學(xué)生一下子就理解了圣誕節(jié)是什么。Groupwork:WhatdoyouknowaboutChristmas?(學(xué)生在小組當(dāng)中討論并運(yùn)用上自己課前準(zhǔn)備好的資料及實(shí)物，然后在班上進(jìn)行集體交流)在集體交流時(shí)，當(dāng)學(xué)生們提到圣誕樹(shù)，圣誕彩燈及圣誕老人時(shí)，教師用白板出示這些圖片及單詞并反復(fù)領(lǐng)讀。Sept3:TocomparebetweentheactivitiesoftheSpringFestivalandtheChristmas.白板出示兩種節(jié)日人們活動(dòng)的對(duì)比，重點(diǎn)讓學(xué)生了解圣誕節(jié)西方人們都干什么，讓學(xué)生反復(fù)朗讀。Explainthemeaningofthewordcarolswithasong.（利用音頻歌曲解釋carols通俗易懂而且簡(jiǎn)單有效）Sept4：Roleplay.Christmasiscoming.Youwanttoinviteyourfriendstocometoyourhousetocelebrateit.Letoneortwogroupstoperforminfrontoftheclassroom.(這個(gè)角色表演既是對(duì)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)，也是學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的一個(gè)提升)Step:5:Listentothetapeandfollowit（從整體上把握課文，聽(tīng)純正的發(fā)音并進(jìn)行模仿）Step6:HomeworkTomakeaplanfortheChristmas.九、板書設(shè)計(jì)Lesson25:ChristmasIsComing!isaholiday.ChristmasChristmastreeChristmaslightsSanta教學(xué)反思本節(jié)課主要是講解了一個(gè)西方很重要的節(jié)日——圣誕節(jié)。圣誕節(jié)在西方眾多的節(jié)日當(dāng)中的地位就如同我們國(guó)家的春節(jié)，我就以春節(jié)來(lái)引出本課，并把春節(jié)習(xí)俗和圣誕節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行了中西文化的對(duì)比。