教學(xué)案例 語言教案 優(yōu)秀獎

秋天的畫報（中班語言）杜莊學(xué)區(qū)中心幼兒園孫楠教材分析:《秋天的畫報》是以秋天為線索展開的詩歌欣賞與創(chuàng)編活動。通過觀察秋天的各種水果及顏色感知秋天，理解詩歌內(nèi)容。通過回憶與想象來創(chuàng)編詩歌。我班幼兒剛剛升入中班，對于此次活動來講，幼兒對秋天及秋天的特征有著很豐富的經(jīng)驗。但是對詩歌中動詞的理解有一定的困難?；谶@個原因，本次活動的重點是：理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的興趣?；顒与y點：在理解動詞和疊詞的基礎(chǔ)上根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)嘗試詩歌創(chuàng)編。設(shè)計思路：以“秋天”為線索，秋天的水果——水果的顏色——欣賞詩歌——朗誦詩歌——創(chuàng)編詩歌?；顒幽繕?biāo)：1知道秋天收獲的各種水果及其顏色,并能理解詩歌內(nèi)容，進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。2掌握鉆這個動作。3喜歡大自然?；顒訙?zhǔn)備：1秋天各類水果的圖片及實物，《秋日私語》鋼琴曲。2帶領(lǐng)幼兒到田野里、果園里、小河邊去尋找秋天，讓幼兒親身感知秋天的特征?；顒舆^程：談話導(dǎo)入,體驗收獲樂趣教師：小朋友們大家好，今天我為大家?guī)砹艘晃缓门笥?，你們猜猜他是誰？（轉(zhuǎn)身戴上頭飾），對，我就是風(fēng)娃娃。教師：那小朋友一起來聽一聽，風(fēng)娃娃要告訴我們什么呢？秋天到了，風(fēng)娃娃來了，他鉆進(jìn)果林，為我們帶來了很多東西。誰想告訴我秋天都有什么水果和農(nóng)作物呢？有蘋果，玉米，花生，例子，橘子等。對秋天來了，風(fēng)娃娃鉆進(jìn)了果林為我們小朋友們帶來了很多好吃的。有蘋果，玉米，花生，例子，橘子，還有好多東西呢。傾聽詩歌，共同認(rèn)識水果教師：小朋友們現(xiàn)在我們一起聽一首好聽的兒歌，小朋友可要仔細(xì)聽好，這首兒歌的名字是《秋天的畫報》。教師邊放音樂邊朗讀兒歌。提問：小朋友們你們剛才在兒歌里都聽到了什么水果呢？蘋果是什么樣子的？紅色的。我們就叫他紅彤彤的蘋果。金燦燦的是什么呢？金燦燦梨子。我們一起看一下。。。。。。教師小結(jié)：紅彤彤的蘋果，金燦燦的例子，黃橙橙的橘子，亮晶晶的葡萄。那我們一起朗讀詩歌吧。三、觀看圖片，創(chuàng)編動聽詩歌。小朋友們你們呢和你的同伴說一說你還吃過什么水果呢？他們是什么顏色的額？剛才我看小朋友們討論的可真仔細(xì)，現(xiàn)在我請小朋友說一說你們愛吃什么水果呢？他是什么顏色的？老師也為你們呢準(zhǔn)備了四個水果寶寶。他們是大棗、香蕉、柿子、石榴。直接出示ppt四種水果，認(rèn)四種水果。剛才我們說紅彤彤的蘋果，我們呢也可以說紅彤彤的大棗，金燦燦的香蕉，黃橙橙的柿子，亮晶晶石榴。讓我們一起變一首好聽的兒歌吧。四、變風(fēng)娃娃,學(xué)做鉆的動作那小朋友們想不想吃這些美味的水果呢？現(xiàn)在我們就變成風(fēng)娃娃去摘水果把。哪位小朋友想變成風(fēng)娃娃，鉆進(jìn)果林去摘水果呢？請小朋友帶上風(fēng)娃娃頭飾，鉆進(jìn)果林摘水果?？纯茨阏乃鞘裁搭伾模靠偨Y(jié)：秋天真是個豐收的季節(jié)，可以給小朋友們帶來很多好吃的，小朋友們也學(xué)會了鉆。五、利用游戲，游戲豐富