教學(xué)設(shè)計 五年級英語教學(xué)設(shè)計 全市一等獎

人教版小學(xué)五年級英語（上冊）教學(xué)設(shè)計Unit4Whatcanyoudo第四課時

一、教學(xué)重點本課時的教學(xué)重點是掌握四會句型：washtheclothes,setthetable,makethebed和dothedishes，并能在情景中自然的加以運用。

二、教學(xué)難點本課時的教學(xué)難點是正確拼寫主要句型，特別注意指導(dǎo)clothes的發(fā)音和拼寫。三、課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2．教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。四、教學(xué)過程1．Warm－up（熱身）（l）Let’splay（“背靠背”游戲）

①教師準(zhǔn)備好單詞卡片，請兩名同學(xué)上臺背靠背，每人各拿一張詞卡，不要讓對方看見。邊說one,two,three，邊各向前走三步，同時轉(zhuǎn)身向?qū)Ψ秸故咀约菏种械脑~卡，看誰先讀出對方的詞組。②注意：這個游戲在鍛煉學(xué)生反應(yīng)的同時，還檢查了學(xué)生對單詞的認(rèn)讀情況，教師可將詞卡多準(zhǔn)備幾張，請更多的同學(xué)參與游戲。（2）Let’ssingandwrite

參見課件《Unit4Blearn教學(xué)演示.ppt》①出示圖片，播放歌曲的聲音，使學(xué)生能理解歌詞的含義。②聽2-3遍后，學(xué)生一起跟唱，在課后讓學(xué)生分別寫一寫這幾句話。注意：補充課外的歌曲主要是在熟悉句型的基礎(chǔ)上，進一步擴充學(xué)生的詞匯量，教師不要要求所有同學(xué)都能唱出，而是激發(fā)他們的興趣，盡自己所能。2．Presentation（新課呈現(xiàn)）（l）Let’slearn

①教師出示教材的圖畫或課件，播放聲音，讓學(xué)生看圖仔細(xì)聽。②請一個學(xué)生選擇圖畫，自己大聲朗讀；然后教師點擊英文，聽發(fā)音后全班跟讀。遇到不會的單詞可直接聽發(fā)音，全班一起跟讀。③教師提問：Canyoudohousework?請學(xué)生任意選擇，用Ican….來回答。注意：雖然是相同的五個短語，但通過不同方式的訓(xùn)練，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師可以讓更多的同學(xué)參與到活動中。（2）傳話游戲①將學(xué)生分成5組，教師準(zhǔn)備好句子寫在紙上，請每組的第一人任意抽一張。②5個組同時開始，將你看到的句子小聲傳給下一個同學(xué)，選出最快最正確的一組。③如果學(xué)生興趣較高，可再進行一輪。如：Canyoudohousework?Icanwashtheclothes.Canyousetthetable?Icanmakethebed.Shecandothedishes.等等。

如果本班學(xué)生水平較高，教師還可以把Let’schant作為傳話內(nèi)容布置下去。3．Let’splay(趣味操練)（1）Let’schant①請學(xué)生自讀Let’schant部分的歌謠，然后播放錄音，反復(fù)聽2-3遍。②學(xué)生跟讀，并配上動作一起表演，還可以分角色表演。（2）Goodtoknow①請學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)，讀一讀Goodtoknow部分的句子并解釋。②如果遇到困難，同學(xué)間可互相補充。③出現(xiàn)錯誤，教師可來糾正，并為學(xué)生補充一些環(huán)保的相關(guān)知識。4．Consolidationandextension（鞏固與擴展）（l）練一練

①讓學(xué)生做本單元BLet’slearn部分的活動手冊配套練習(xí)。P361②請學(xué)生聽錄音，讀給你的家長聽。教學(xué)反思：

本課時的教學(xué)內(nèi)容是在已有知識的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)勞動的五個詞組。教師在課上可以將各種活動貫穿始終，“背靠背”游戲和“唱一唱”在預(yù)熱階段就調(diào)動起學(xué)生的情緒復(fù)習(xí)舊知，而“傳話游戲”又給學(xué)生提供了鞏固新知的機會，趣味性的操練使學(xué)習(xí)英語不再單調(diào)，更利于學(xué)生接受。Let’slearn部分是本課的重點內(nèi)容，教師可以利用課件