幼兒園大班美術課教案《給力的沙畫家》含反思

大班美術優(yōu)良課教課設計《給力的沙畫家》含反省合用于大班的美術主題教課活動中間，讓幼兒培育對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力，熟習彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟，培育幼兒熱愛美術活動的興趣，培育幼兒想象力和著手動腦的能力，快來看看幼兒園大班美術優(yōu)良課《給力的沙畫家》含反省教課設計吧。設計思路：少兒沙畫是美術活動中新興的一種種類，孩子們喜愛自己著手繪畫，關于"沙子"則更是愛不忍釋，可以用"彩沙"進行美術活動，孩子們都可以認真的學習和制作，教課成效突出。本次活動主假如針對年紀較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈巧性、正確性日益提升，如千篇一律地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促使手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現與創(chuàng)建，孩子們在活動中感覺快樂，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。此活動逢迎幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特色與藝術活動相聯合，為幼兒創(chuàng)建了勇敢表現、自由創(chuàng)建，充分試試的時機，能進一步擴大使用工具資料的范圍，領會多種資料組合創(chuàng)建的成效，進而提升藝術表現能力?；顒幽繕耍?、熟習彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。2、培育幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。3、培育幼兒熱愛美術活動的興趣，培育幼兒想象力和著手動腦的能力。4、培育幼兒優(yōu)秀的操作習慣，保持桌面潔凈。5、會用它們勇敢地進行藝術表現與創(chuàng)建，喜愛裝修。1/4活動準備：1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙賞識畫。2、彩沙固體膠、小勺、大盤?；顒舆^程：一、語言指引，惹起興趣教師可請幼兒介紹去海邊的經驗并經過設問來惹起幼兒對活動的興趣，初步認識人與自然的關系。（陽光、水、沙、空氣）發(fā)問（1）為何大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？二、賞識議論，突出沙畫的特色請幼兒認真察看教師出示的彩沙畫，并找尋這張畫上"特別"的地方，談談它與我們平常畫的畫有什么不一樣？三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情形，并涂上顏色，貝殼和海洋需要彩沙的填補，要點演示制作沙畫的步驟：1、選擇彩沙的顏色，如海洋需要藍色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜愛的顏色。2、將貝殼和海洋的部分用固體膠涂平均。3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺反面抹勻。4、把卡紙豎起，將剩余的彩沙倒在大盤里。2/4四、幼兒創(chuàng)作教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最美麗？1、選擇最突出的部分做沙畫。2、選擇彩沙時注意配色。3、邊制作沙畫、邊思慮制作步驟。五、指引講評1、幼兒作品展現，由作者介紹哪一部分是沙畫。2、請幼兒談談制作時的領會：如何把沙畫作好的。3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。活動反?。罕竟?jié)課在指引學生踴躍參加音樂活動的同時，也著重了學生用輕松風趣的情緒和聲音來演唱歌曲。將表情、語氣、動作表演等感情表現貫串歌曲教課一直。附點節(jié)奏是這首歌曲的難點，為了讓學生輕松地唱準附點節(jié)奏，我經過游戲，按節(jié)奏讀歌詞等方式，讓學生掌握了附點節(jié)奏的特色，并在教唱環(huán)節(jié)中再次突出難點的訓練，學生很快就掌握整首歌曲。最后設計的創(chuàng)編表演表現了新課程標準所倡導的學科綜合原則。我讓善于畫畫的同學幫丁丁改畫，語言組織能力較強的同學幫忙改歌詞，善于表演的同學依據歌曲的情緒進行現場表演，節(jié)奏感強的同學為歌曲伴奏，讓全班的學生在輕松快樂的氣氛里創(chuàng)編表演，踴躍參加音樂活動。3/4小百科