2023年四川省南充市陳壽中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①穿過(guò)廣場(chǎng)，望見(jiàn)清式建筑群檐牙高啄，錯(cuò)落有致。②走出大殿，登上最高處的南嶺塔，俯瞰天后宮，遠(yuǎn)眺大海，壯志豪情，油然而生。③一下車，只見(jiàn)天后宮依山傍海，翠峰環(huán)繞。④那天，清風(fēng)輕拂，我來(lái)到神往已久的南沙天后宮。⑤剛進(jìn)大門(mén)，仰頭見(jiàn)天后巨像居高臨下，面朝大海，屹立于廣場(chǎng)正中。⑥拾級(jí)而上，穿過(guò)建筑群，走進(jìn)正殿，看到天后娘娘端坐殿中，四海龍王侍立兩旁。A．④⑤③⑥②①B．③④⑤⑥①②C．④③⑤①⑥②D．③④⑥⑤②①2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。B．有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。C．2019年南陽(yáng)第十六屆玉雕文化節(jié)，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的百余位賞石名家齊聚南陽(yáng)，以玉為媒，以玉會(huì)友，助推南陽(yáng)市旅游事業(yè)。D．4月28日，2019世界月季洲際大會(huì)暨第九屆中國(guó)月季展在南陽(yáng)世界月季大觀園盛大開(kāi)幕?？吹侥详?yáng)的壯美景色，讓中外游客們深深地喜歡上了這里。3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．森林發(fā)生了大火，火勢(shì)蔓延很快，必須馬上控制住，否則將會(huì)給周圍居民帶來(lái)滅頂之災(zāi)。B．近日，國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)通知指出，不得惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)、褻瀆文化經(jīng)典、調(diào)侃崇高精神。C．由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，離不開(kāi)巧妙絕倫的工匠精神，離不開(kāi)億萬(wàn)中華兒女砥礪前行，再接再厲。D．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！笔茄?，也許我們即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要妄自菲薄。4、下面相關(guān)內(nèi)容的賞析表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《北冥有魚(yú)》文章開(kāi)頭寫(xiě)鵬的神奇變化，鯤的邀游太空，想象十分奇特。寫(xiě)鯤的南徙一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬(wàn)里”，意境壯闊。B．“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬聲”這一句以聲寫(xiě)靜，更突出了山林古寺的幽靜。C．“揮手自茲去”一句描寫(xiě)離別時(shí)揮手告別的動(dòng)作，表現(xiàn)了依依惜別的心情；“蕭蕭班馬鳴”一句中“班馬”是指離群的馬，作者借班馬悲鳴不已，襯托出雙方難舍難分的情誼，婉轉(zhuǎn)含蓄。D．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這一句用環(huán)境描寫(xiě)渲染了凄苦的氛圍，烘托了詩(shī)人愁苦的心境，為下文的敘述、描寫(xiě)和抒情作了鋪墊。5、下面這段文字中，畫(huà)橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接緊密的一項(xiàng)是（）“知之為知之，不知為不知，是知也。”。他的學(xué)生樊遲請(qǐng)教他如何種莊稼，孔子就老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：“吾不懂，不如老農(nóng)?！庇终?qǐng)教他如何種菜，答曰：“吾不懂，不如老圃?！盇．不僅孔老夫子這樣教誨學(xué)生，而且率先垂范，身體力行B．孔老夫子不僅率先垂范，身體力行，而且這樣教誨學(xué)生C．孔老夫子不僅這樣教誨學(xué)生，而且率先垂范，身體力行D．不僅孔老夫子率先垂范，身體力行，而且這樣教誨學(xué)生6、下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．龜裂（guī）歸?。▁ǐng）亢奮（kàng）銷聲匿跡（nì）B．悵惘（cháng）農(nóng)諺（yán）爭(zhēng)訟（sòng）戛然而止（jiá）C．羈絆（jī）連翹（qiào）磅礴（bó）夜深星闌（lán）D．冗雜（rǒng）晦暗（huì）山麓（lù）張燈結(jié)彩（cǎi）7、下列句子排序正確的一項(xiàng)是①如果把4G比喻成一條普通的道路，5G就是立體的高速公路②5G在時(shí)延性和連接密度這兩個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)上也都有“跨欄式”的突破③而其峰值速率可達(dá)20bps，是4G的20倍④5G，即5th-Generation，指的是第五代移動(dòng)電話通訊標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)有4G通訊技術(shù)的延伸⑤5G的下載速率將達(dá)到10Gbps，相當(dāng)于4G的10倍⑥相較于2G/3G/4G，5G的速度更快，信道帶寬也進(jìn)一步得到了提升A．④①⑥⑤③② B．④⑥⑤③①② C．①⑥⑤③②④ D．①④②③⑤⑥8、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)。B．我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。C．在陽(yáng)光下，遠(yuǎn)山就像洗過(guò)一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。D．王經(jīng)理很注意自己的儀表，每天都西裝革履，不修邊幅。9、默寫(xiě)詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。①關(guān)關(guān)雎鳩，___________________。(《詩(shī)經(jīng)》)②_________________，白露未晞。(《詩(shī)經(jīng)》)③坐觀垂釣者_(dá)_________________。（____________）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)④可憐身上衣正單，___________。(白居易《賣炭翁》)⑤海內(nèi)存知己_________________。(王勃《_______________》)⑥揀盡寒枝不肯棲，____________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑦土地平曠，_________________。(陶淵明《桃花源記)⑧___________，講信修睦。(《禮記》)10、閱讀語(yǔ)段,按要求完成下列題目。偷懶是最麻煩的人生。人生是一團(tuán)亂麻,需要解開(kāi)一個(gè)個(gè)結(jié),最后才能織成自己想要的畫(huà)卷。①偷懶的人一次次跳過(guò)解開(kāi)結(jié)的機(jī)會(huì)。②偷懶是人性的弱點(diǎn)，是一種心理問(wèn)題。③我觀察了很多喜歡偷懶的人，發(fā)現(xiàn)在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，往往都有一位或兩位《刀子嘴豆腐心》的家長(zhǎng)。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬渲鞲?，并?xiě)在下面橫線上。(2)請(qǐng)給第②句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,寫(xiě)在橫線上。(3)第③句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面橫線上。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。牡丹的拒絕它被世人所期待、所仰慕、所贊譽(yù)，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認(rèn)了的。它的美不懼怕?tīng)?zhēng)議和挑戰(zhàn)。有多少人沒(méi)有欣賞過(guò)牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車火車飛機(jī)輪船，千里萬(wàn)里爬山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼的心，濤濤黃河般地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。歐陽(yáng)修曾有詩(shī)云：洛陽(yáng)地脈花最重，牡丹尤為天下奇。傳說(shuō)中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽(yáng)的。卻不料洛陽(yáng)的水土最適合牡丹的生長(zhǎng)。于是洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng)，漸盛于唐，極盛于宋。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放，花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛陽(yáng)去看的。沒(méi)有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算看過(guò)牡丹。況且洛陽(yáng)牡丹還有那么點(diǎn)來(lái)歷，它因被貶而增值而名聲大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。這一年已是洛陽(yáng)的第九屆牡丹花會(huì)。這一年的春卻來(lái)得遲遲。連日濃云陰雨，四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖。街上擠滿了從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)的看花人?？椿ㄈ瞬戎昴陸?yīng)準(zhǔn)的花期。明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英繽紛——可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái)；看花人說(shuō)，牡丹城好安靜。一個(gè)又冷又靜的洛陽(yáng)，讓你覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁。姍姍步入王城公園，你甚至懷著自私的企圖，愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。然而，枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿的牡丹花苞，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，透出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開(kāi)花的意思。偌大的一個(gè)牡丹王國(guó)，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷。驚愕伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌？于是看花人說(shuō)這個(gè)洛陽(yáng)牡丹真是徒有虛名；于是洛陽(yáng)人搖頭說(shuō)其實(shí)洛陽(yáng)牡丹從未如今年這樣失約，這個(gè)春實(shí)在太冷，寒流接著寒流怎么能怪牡丹？當(dāng)年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開(kāi)放，惟獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子？于是你面對(duì)綠色的牡丹園，只能竭盡你想象的空間。想象它在陽(yáng)光與溫暖中火熱的激情；想象它在春暉里的輝煌與燦爛——牡丹開(kāi)花時(shí)猶如解凍的大江，一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放，排山倒海驚天動(dòng)地。那般恣意那般宏偉，那般壯麗那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈地迸發(fā)出來(lái)。它不開(kāi)則已，一開(kāi)則傾其所有揮灑凈盡，終要開(kāi)得一個(gè)傾國(guó)傾城，國(guó)色天香。你也許在夢(mèng)中曾親吻過(guò)那些赤橙黃綠青藍(lán)紫的花瓣，而此刻你須在想象中創(chuàng)造姚黃魏紫豆綠墨撒金白雪塔銅雀春錦帳芙蓉?zé)熃q紫首案紅火煉金丹……想象花開(kāi)時(shí)節(jié)洛陽(yáng)城上空被牡丹映照的五彩祥云；想象微風(fēng)夜露中顫動(dòng)的牡丹花香；想象被花氣濡染的樹(shù)和房屋；想象洛陽(yáng)城延續(xù)了一千多年的“花開(kāi)花落二十日，滿城人人皆若狂”之盛況。想象給予你失望的紀(jì)念，給予你來(lái)年的安慰與希望。牡丹為自己營(yíng)造了神秘與完美——恰恰在沒(méi)有牡丹的日子里，你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。其實(shí)你在很久以前并不喜歡牡丹。因?yàn)樗偙蝗俗鳛楦毁F膜拜。后來(lái)你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會(huì)為之感動(dòng)：一陣清風(fēng)徐來(lái)，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只被奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒(méi)有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。所以在這陰冷的四月里，奇跡不會(huì)發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不拒絕寒冷？！天南海北的看花人，依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽(yáng)城。人們不會(huì)因牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫十次，也許它就會(huì)繁衍出十個(gè)洛陽(yáng)牡丹城。于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。（選自《張抗抗散文精品》，有刪節(jié)）1．結(jié)合文意，回答下面問(wèn)題。（1）為什么說(shuō)“沒(méi)有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算看過(guò)牡丹”？請(qǐng)分條陳述理由。（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英繽紛——可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái)”在文中的含義。2．本文情感流動(dòng)層次清楚，請(qǐng)找出能體現(xiàn)作者行文感情脈絡(luò)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。3．“于是你面對(duì)綠色的牡丹園，只能竭盡你想象的空間?！甭尻?yáng)牡丹并沒(méi)開(kāi)放，作者卻進(jìn)行了想象描寫(xiě)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩段想象描寫(xiě)的作用。4．文題為“牡丹的拒絕”，根據(jù)文意，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括牡丹“拒絕”的內(nèi)容。通過(guò)這些“拒絕”，作者表現(xiàn)了牡丹怎樣的品格？12、閱讀下文，回答問(wèn)題。霧霾天氣，警惕PM2.5污染①最近一段時(shí)間，隨著媒體的關(guān)注，以PM2.5為代表的“超細(xì)灰塵”污染引起了人們的廣泛關(guān)注。那么，PM2.5是什么？它對(duì)人體健康有哪些危害？面對(duì)霧霾天氣，我們應(yīng)如何抵御PM2.5污染呢？②PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20雖然PM2.5是地球大氣成分中含量很少的組成部分，但PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，同時(shí)PM2.5在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。③PM2.5超細(xì)灰塵主要來(lái)自機(jī)動(dòng)車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建筑水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等，它是霧霾有害細(xì)顆粒的重要組成部分。④氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的霧霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑10微米以上的顆粒物，會(huì)被擋在人的鼻子外面；粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進(jìn)入上呼吸道，但部分可通過(guò)痰液等排出體外，也會(huì)被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對(duì)人體健康危害相對(duì)較??；而粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。⑤人體的生理結(jié)構(gòu)決定了對(duì)PM2.5沒(méi)有任何過(guò)濾、阻攔能力。進(jìn)入肺泡的微塵可迅速被吸收、不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接進(jìn)入血液循環(huán)，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，分布到全身，損害血紅蛋白輸送氧的能力。對(duì)貧血和血液循環(huán)障礙的病人來(lái)說(shuō)，可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。例如可以加重呼吸系統(tǒng)疾病，甚至引起充血性心力衰竭等心臟疾病。⑥PM2.5還可成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。⑦近30年來(lái)，我國(guó)公眾吸煙率不斷下降，但肺癌患病率卻上升了4倍多。目前普遍認(rèn)為這可能與霧霾天增加有一定的關(guān)系，很多人已經(jīng)把霧霾天氣比喻成為大自然的“吸煙室”。不但濃霧纏繞，能見(jiàn)度非常低的天氣會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，時(shí)而有霧時(shí)而多云的天氣也會(huì)有同樣的問(wèn)題。霧霾天對(duì)人體心腦血管疾病的影響也很嚴(yán)重，會(huì)阻礙正常的血液循環(huán)，導(dǎo)致心血管病、高血壓、冠心病、腦溢血，可能誘發(fā)心絞痛、心肌梗塞、心力衰竭等，使慢性支氣管炎出現(xiàn)肺源性心臟病等。⑧人體每天需要呼吸大約10立方米的空氣，生活在城市里的人就相當(dāng)于一個(gè)移動(dòng)的“空氣過(guò)濾器”。面對(duì)霧霾天氣，我們應(yīng)該如何抵御PM2.5污染呢？1．少開(kāi)車，堵車就熄火。汽車尾氣不僅危害長(zhǎng)時(shí)間在道路周邊的人，也危害司機(jī)本身，特別是長(zhǎng)時(shí)間堵車、汽油得不到完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的尾氣危害更大。所以長(zhǎng)時(shí)間堵車時(shí)最好熄火，盡量少開(kāi)窗。2．嚴(yán)禁近郊私自焚燒垃圾和枯草敗葉。私自焚燒所產(chǎn)生的二惡英、煙塵顆粒等有毒物質(zhì)，會(huì)使周邊的城市在不知不覺(jué)中陷入毒霧。3．減少外出。專家認(rèn)為，對(duì)于霧霾天氣最直接的辦法就是盡量減少外出。戴口罩可以防止一些灰塵進(jìn)入鼻腔，能起到一定的防護(hù)作用。但對(duì)于最近引發(fā)熱議的PM2.5，專家認(rèn)為即便是專業(yè)的醫(yī)用口罩，主要針對(duì)PM3以上的可吸入顆粒物，對(duì)于PM2.5以下的可吸入顆粒物抵御能力不強(qiáng)。4．室內(nèi)不吸煙，遠(yuǎn)離二手煙；灰霾天氣少開(kāi)窗，可以養(yǎng)點(diǎn)花花草草；使用空氣凈化器，市面上80%的空氣凈化器都以凈化空氣中的細(xì)微顆粒物為主，對(duì)PM2.5有很好的吸附效果，但在使用時(shí)要注意勤換過(guò)濾芯。5．閱讀④—⑥三個(gè)段落，分點(diǎn)概括PM2.5對(duì)人體的危害。6．第⑧段中畫(huà)線的句子使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？7．結(jié)合文章內(nèi)容，分析下面案例中小王的做法有哪些不當(dāng)之處。（案例）小王患有貧血，為增強(qiáng)體質(zhì)，他加強(qiáng)身體鍛煉，一年四季從不間斷。遇到多霧天氣，就會(huì)駕車到城郊去爬山。有時(shí)遇到擁堵，他也從不熄火。他認(rèn)為霧再厚，街上買(mǎi)個(gè)普通的口罩戴著爬山就沒(méi)事了。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文選文，完成后面小題。（一）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（二）一士人善畫(huà)，作鼠一軸①，獻(xiàn)之縣令。令初不知愛(ài)，漫懸于壁。旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫(huà)為逼真。（注）①軸：畫(huà)卷。②物色：觀察。③逮：等到。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞。①舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（______）②佛印絕類彌勒（_____）③詘右臂支船（______）④旦而過(guò)之（_____）2．下列選項(xiàng)中“為”的用法與“中軒敞者為艙”中“為”相同的一項(xiàng)是（）A．為宮室、器皿、人物B．天下為公C．不足為外人道也D．為人謀而不忠乎3．翻譯選文（一）畫(huà)橫線句子。罔不因勢(shì)象形4．說(shuō)說(shuō)選文（一）（二）在內(nèi)容上的共同點(diǎn)14、閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成小題。（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。1．下列加點(diǎn)詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)是：（）A．妻子邑人古義：妻子和兒女今義：指男子的配偶B．大道之行也古義：政治上的最高理想今義：寬闊的道路C．來(lái)此絕境古義：與世隔絕的地方今義：極其優(yōu)美的環(huán)境D．女有歸古義：女子出嫁今義：返回，回到原處2．解釋句中加點(diǎn)的詞。①有良田美池桑竹之屬②便要還家③咸來(lái)問(wèn)訊④盜竊亂賊而不作⑤仿佛若有光⑥故人不獨(dú)親其親3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。②貨惡其棄于地也，不必藏于己。4．請(qǐng)分別寫(xiě)出出自（甲）文和（乙）文的一個(gè)成語(yǔ)。5．（甲）文中描繪的“世外桃源”和（乙）文中闡述的“大同社會(huì)”有什么相似的地方？四、作文(40分)15、作文以《那段的日子》為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解析】試題分析：④來(lái)到天后宮；③一下車，看四周環(huán)境；⑤剛進(jìn)大門(mén)，見(jiàn)廣場(chǎng)正中；①穿過(guò)廣場(chǎng)，見(jiàn)建筑群；⑥穿過(guò)建筑群，走進(jìn)正殿；②走出正殿，登上最高處。時(shí)間先后順序，游蹤順序。所以選C項(xiàng)。2、C【解析】

A.語(yǔ)序不當(dāng)?！爸С帧焙汀袄斫狻睂?duì)調(diào)位置即可。B.兩面對(duì)一面。去掉“有沒(méi)有”。D.成分殘缺。去掉“讓”。故選C?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。3、C【解析】

A.蔓延：向四周擴(kuò)展延伸。使用正確。B.褻瀆：冒犯，不恭敬。使用正確。C.巧妙絕倫：靈巧高明，無(wú)與倫比。使用不正確。D.妄自菲?。盒稳葸^(guò)分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對(duì)自己的能力等沒(méi)有自信，不相信自己可以完成。使用正確。故選C。4、A【解析】

A．表述不準(zhǔn)確?！侗壁び恤~(yú)》文章開(kāi)頭寫(xiě)鯤的神奇變化，鵬的邀游太空，想象十分奇特。寫(xiě)鵬的南徙，一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬(wàn)里”，意境壯闊。故選A。5、C【解析】考查句子的銜接。前一句是孔子所的話，后邊是他的學(xué)生請(qǐng)教他種莊稼種菜時(shí)他的態(tài)度，體現(xiàn)了孔子不僅這樣教誨學(xué)生，而且率先垂范，身體力行，故選C項(xiàng)。6、D【解析】

A.龜裂（jūn）。B.悵惘（chàng），農(nóng)諺（yàn）。C.連翹（qiáo）。故選D。7、A【解析】

閱讀文本，這是一段介紹5G的說(shuō)明性文字。④句介紹了什么是5G，開(kāi)啟話題，放在首句；①句緊承④形象化介紹5G快速的特點(diǎn)；⑥⑤③句用具體的數(shù)據(jù)來(lái)介紹5G快速的特點(diǎn)；最后②句時(shí)延性和連接密度的特點(diǎn)。據(jù)此，正確的排序?yàn)椋孩堍佗蔻茛邰凇９蚀鸢笧锳。8、D【解析】

不修邊幅，意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。與D句語(yǔ)境不符，使用有誤。故選D。9、(1)在河之洲(2)蒹葭萋萋(3)徒有羨魚(yú)情孟浩然(4)心憂炭賤愿天寒(5)天涯若比鄰《送杜少府之任蜀州》(6)寂寞沙洲冷(7)屋舍儼然(8)選賢與能【解析】

詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“蒹葭”“炭”“愿”“儼”等字的書(shū)寫(xiě)。③⑤還考查了詩(shī)人和作品。10、(1)人跳過(guò)機(jī)會(huì)。(2)既……又(3)我觀察了很多喜歡偷懶的人，發(fā)現(xiàn)在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，往往都有一位或兩位“刀子嘴豆腐心”的家長(zhǎng)。【解析】

（1）所謂句子的主干,是指把句子中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語(yǔ)或主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)和賓語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)組成的?！巴祽械娜艘淮未翁^(guò)解開(kāi)結(jié)的機(jī)會(huì)”中“人”是主語(yǔ)的中心語(yǔ)，“跳過(guò)”是謂語(yǔ)的中心語(yǔ)，“機(jī)會(huì)”是賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。（2）“是人性的弱點(diǎn)”與“是一種心理問(wèn)題”分句之間的根本關(guān)系是并列關(guān)系，所以選“既……又……”。（3）“刀子嘴豆腐心”是句俗語(yǔ)，這里是一種引用，不能用書(shū)名號(hào)，改用引號(hào)即可。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）①洛陽(yáng)牡丹為天下奇，在牡丹盛放時(shí)，洛陽(yáng)會(huì)成為一座五彩繽紛的牡丹城（或街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放，花團(tuán)錦簇香云繚繞）；②洛陽(yáng)牡丹有傳奇色彩和人文底蘊(yùn)。（2）在洛陽(yáng)人心里，沒(méi)有牡丹盛開(kāi)的春天，不能算是春天，突出了牡丹的重要性。2．焦渴與翹盼→失望和疑慮（或?qū)⑷魏我粋€(gè)替換為“驚愕”或“遺憾”）→感悟和嘆服3．①內(nèi)容上，想象越美好，越能勾起人們對(duì)它的向往之情，就越能表現(xiàn)牡丹的品格；②結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了第一段對(duì)牡丹之美的贊頌，將牡丹的美具體化。4．牡丹“拒絕”：①拒絕了權(quán)勢(shì)的欺壓；②拒絕了寒冷與陰雨；③拒絕了參拜和瞻仰（或“榮譽(yù)和贊頌”，或“茍且和媚俗”）；④拒絕了萎頓和衰老。牡丹品格：不茍且、不俯就、不妥協(xié)、不媚俗。【解析】1．（1）此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言。認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)第四段的內(nèi)容，可知“沒(méi)有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算看過(guò)牡丹”的原因是：洛陽(yáng)牡丹為天下奇，在牡丹盛放時(shí)，洛陽(yáng)會(huì)成為一座五彩繽紛的牡丹城；洛陽(yáng)牡丹有傳奇色彩和人文底蘊(yùn)。（2）此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文和主旨來(lái)回答。因?yàn)樵诼尻?yáng)人心里，沒(méi)有牡丹盛開(kāi)的春天，不能算是春天，所以“洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái)”。2．此題考查分析人物的感情變化。解答時(shí)首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的概括出切題的表現(xiàn)人物心理的詞語(yǔ)，原文中有詞語(yǔ)的，可首選原文中的詞語(yǔ)。根據(jù)第二段的內(nèi)容可提煉出詞語(yǔ)“焦渴與翹盼”，根據(jù)第七段的內(nèi)容可提煉出詞語(yǔ)“失望和疑慮”，根據(jù)最后一段的內(nèi)容可提煉出詞語(yǔ)“感悟”和“嘆服”。3．此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答此類型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的上下文和主旨來(lái)回答。結(jié)合第九、十段的內(nèi)容來(lái)分析可知，作者的想象勾起了人們對(duì)牡丹的向往之情，更能表現(xiàn)牡丹的品格；照應(yīng)了第一段對(duì)牡丹之美的贊頌，將牡丹的美具體化。4．（1）本題考查信息的篩選與內(nèi)容的歸納。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，從文中篩選出描述牡丹“拒絕”的相關(guān)語(yǔ)句，然后歸納整理出答案。根據(jù)文章中的“驚愕伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌”“它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律”等句子，可以看出牡丹拒絕的內(nèi)容有：拒絕本該屬于她的榮譽(yù)和贊頌，拒絕茍且和媚俗，拒絕萎頓和衰老。（2）本題考查對(duì)文章的分析理解能力。解答時(shí)，要聯(lián)系上下文和主旨進(jìn)行作答。根據(jù)“百花懾于皇威紛紛開(kāi)放，惟獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽(yáng)”，可以看出牡丹剛正不屈，不妥協(xié)不媚俗。根據(jù)“它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味”，可以看出牡丹不因?yàn)樽约簝A國(guó)傾城就吝惜生命，屈尊茍活。綜合上述分析，即可得出答案。12、5．①干擾肺部的氣體交換；②損害血紅蛋白輸送氧的能力；③成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。6．列數(shù)字、打比方。準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地說(shuō)明了人每天大量呼吸并過(guò)濾空氣的特點(diǎn)，易于讀者理解。7．①多霧天氣時(shí)，空氣污染嚴(yán)重，鍛煉會(huì)加重貧血病情；②遇到擁堵，應(yīng)該熄火，避免汽車尾氣污染；③戴普通的醫(yī)用口罩并不能完全抵御PM25以下的顆粒物?！窘馕觥?．考查信息的提取與概括。鎖定答題區(qū)域在④—⑥段，從中找到寫(xiě)PM2.5對(duì)人體的危害的語(yǔ)句，然后進(jìn)行分點(diǎn)概括即可。結(jié)合第④段“干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病”可概括出第一個(gè)危害是干擾肺部的氣體交換；結(jié)合第⑤段“進(jìn)入肺泡的微塵可迅速被吸收、不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接進(jìn)入血液循環(huán)，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，分布到全身，損害血紅蛋白輸送氧的能力”可概括出第二個(gè)危害是損害血紅蛋白輸送氧的能力；結(jié)合第⑥段“PM2.5還可成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾”可概括出第三個(gè)危害是成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。6．考查說(shuō)明方法及其作用。從畫(huà)線句中“10立方米”可判斷運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，“生活在城市里的人就相當(dāng)于一個(gè)移動(dòng)的“空氣過(guò)濾器”這句話中，把“生活在城市里的人”比作“空氣過(guò)濾器”，據(jù)此可判斷運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。結(jié)合列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法及具體的語(yǔ)句分析其作用即可。7．考查文章知識(shí)的實(shí)際遷移應(yīng)用，結(jié)合材料中小王的實(shí)際情況，再結(jié)合文章⑤到⑨段的內(nèi)容，分析解答，意思對(duì)即可。結(jié)合第⑧段中的“少開(kāi)車，堵車就熄火，汽車尾氣不僅危害長(zhǎng)時(shí)間在道路周邊的人，也危害司機(jī)本身，特別是長(zhǎng)時(shí)間堵車、汽油得不到完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的尾氣危害更大”可知小王有時(shí)遇到擁堵，他也從不熄火這一做法不當(dāng)；小王患有貧血，他加強(qiáng)身體鍛煉，一年四季從不間斷，而根據(jù)文章第⑤段中的“多霧時(shí)，進(jìn)入肺泡的微塵可迅速被吸收、不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接進(jìn)入血液循環(huán)，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，分布到全身，損害血紅蛋白輸送氧的能力。對(duì)貧血和血液循環(huán)障礙的病人來(lái)說(shuō)，可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果”，故小王一年四季從不間斷鍛煉這一做法不當(dāng)；根據(jù)第⑧段中的“戴口罩可以防止一些灰塵進(jìn)入鼻腔，能起到一定的防護(hù)作用。但對(duì)于最近引發(fā)熱議的PM2.5，專家認(rèn)為即便是專業(yè)的醫(yī)用口罩，主要針對(duì)PM3以上的可吸入顆粒物，對(duì)于PM2.5以下的可吸入顆粒物抵御能力不強(qiáng)”可知戴普通的醫(yī)用口罩并不能完全抵御PM25以下的顆粒物，所以小王他認(rèn)為霧再厚，街上買(mǎi)個(gè)普通的口罩戴著爬山就沒(méi)事了是錯(cuò)誤的。據(jù)此分點(diǎn)概括即可。三、文言文閱讀（25分）13、1．①零數(shù)、余數(shù)②像③同“屈”，彎曲④早晨2．B3．全都是就著（材料原來(lái)的）樣子刻成的（各種事物的）形象。4．技藝高超、逼真?！窘馕觥孔g文明朝(有一個(gè)）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠(yuǎn)。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥(niǎo)、走獸、樹(shù)木、石頭，沒(méi)有一件不是根據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。船頭到船尾大約長(zhǎng)八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而開(kāi)敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開(kāi)窗戶來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到一副對(duì)聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個(gè)字，左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”八個(gè)字，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛?。ㄌK軾的好友）位于右邊，魯直(黃庭堅(jiān))位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說(shuō)些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，（身子都）略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是說(shuō)，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡(jiǎn)直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。東安有一個(gè)讀書(shū)人擅長(zhǎng)做畫(huà)，作了一幅題材為老鼠的畫(huà)，獻(xiàn)給縣令?？h令開(kāi)始不知道愛(ài)惜它，很隨意地把這幅畫(huà)掛在墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方，那幅鼠畫(huà)總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。等到縣令把畫(huà)拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫(huà)?？h令就用這幅畫(huà)來(lái)試其他的貓，結(jié)果沒(méi)有一只不是這樣的。到這時(shí)候，才知道這幅鼠畫(huà)是畫(huà)得很逼真的。1．文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。本題注意通假字詞，詘：同屈，彎曲。2．考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中一詞多義的理解。A做，這里是雕刻的意思。C向、對(duì)。D替。B與例句都是“是”的意思。3．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：罔：無(wú)，沒(méi)有。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。4．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。口技人的表演和士人善畫(huà)都表現(xiàn)技藝高超、逼真。14、1．C2．①類②同“邀”邀請(qǐng)③全、都④興起⑤隱隱約約，形容看不真切⑥以……為親3．①其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來(lái)招待他。②對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。（人們?cè)鲪贺?cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象，（而去收貯它，卻不是為了獨(dú)自享用。）4．甲：世外桃源（豁然開(kāi)朗、怡然自得、無(wú)人問(wèn)津）乙：天下為公（老有所終、夜不閉戶）5．①人人安居樂(lè)業(yè)，生活悠閑、平和；②人人受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)；③人人平等，沒(méi)有剝削、壓迫；④貧富差距不懸殊；⑤有共同的信仰和道德價(jià)值觀?！窘馕觥考祝哼x自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉乙：選自《禮記》作者：戴圣年代：西漢參考譯文：甲：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開(kāi)。村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說(shuō)?。　币遥涸诖蟮朗┬械臅r(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼年喪父的孩子、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門(mén)都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。1．此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)古今義的理解?，F(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)有著繼承和發(fā)展的關(guān)系，有些詞義一直沿用下來(lái)，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，概括起來(lái)，大致有以下幾種變化情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩發(fā)生變化等。C項(xiàng)的解釋有誤，“絕境”的今義是“沒(méi)有出路的境地”。2．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)?！耙笔且粋€(gè)通假字，必須先點(diǎn)明通哪一個(gè)字然后再解釋，這樣答案才完整；“咸”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“全、都”的意思；加點(diǎn)的“親”在這里是意動(dòng)用法。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！把印薄皭骸薄安亍笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)