【優(yōu)選整合】人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專題19 實(shí)驗(yàn)方案 教案1

第頁(yè)人教版化學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)教案專題十九實(shí)驗(yàn)方案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解1．知道科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。2．知道科學(xué)探究可以通過實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)。3．認(rèn)識(shí)合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。開展科學(xué)探究能力【復(fù)習(xí)重難點(diǎn)】增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解；開展科學(xué)探究能力【復(fù)習(xí)過程】知識(shí)梳理知識(shí)梳理實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的根本要求(1)科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和操作過程必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。(2)平安性：實(shí)驗(yàn)操作要盡量防止帶有危險(xiǎn)性的操作，盡量防止與有毒物質(zhì)接觸。假設(shè)無(wú)法防止有毒物質(zhì)，那么應(yīng)采取平安措施，以防造成環(huán)境污染和人身傷害。(3)可行性：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要切實(shí)可行，所選藥品、儀器、裝置要經(jīng)濟(jì)可靠。(4)簡(jiǎn)約性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單易行。裝置簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。2．解題思路和方法(1)明確目的原理：明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，弄清題目給的新信息。(2)選擇儀器藥品：選擇合理的化學(xué)儀器和藥品。(3)設(shè)計(jì)裝置步驟：設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟。(4)記錄現(xiàn)象數(shù)據(jù)：全面而準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。(5)分析得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過分析、計(jì)算、畫圖表、推理等處理，得出正確的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)1．這類試題的出現(xiàn)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題思想得到更新和升華。對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)一般從以下角度進(jìn)行：(1)可行性①實(shí)驗(yàn)原理是否正確、可行；②實(shí)驗(yàn)操作是否平安、合理；③實(shí)驗(yàn)步驟是否簡(jiǎn)單、科學(xué)；④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯；⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢碌取?2)“綠色化學(xué)〞①原料是否易得、平安、無(wú)毒；②反響速率是否適中；③原料利用率以及生成物質(zhì)的產(chǎn)率是否較高；④合成過程中是否會(huì)造成環(huán)境污染?？祭x考例精選【例1】以下實(shí)驗(yàn)方案或措施合理的是()A．除去CaO中混有的CaCO3，先加足量水，然后過濾B．除去MnO2粉末中混有的KCl，先加足量水溶解、過濾、洗滌、枯燥C．用無(wú)色酚酞試劑檢測(cè)氫氧化鈉是否變質(zhì)D．用碘化鉀檢測(cè)食品中是否含有淀粉[答案]B解析：除去CaO中混有的CaCO3，假設(shè)加水，CaO＋H2O=Ca(OH)2這樣就將CaO轉(zhuǎn)化成Ca(OH)2，A錯(cuò)；除去MnO2粉末中的KCl，加水溶解，過濾，MnO2難溶，KCl易溶，除掉了KCl，然后洗滌，枯燥得到MnO2，B正確；NaOH變質(zhì)，是因?yàn)镹aOH與空氣中的CO2反響生成Na2CO3，Na2CO3顯堿性，也能使無(wú)色酚酞試劑變紅色，C錯(cuò)；檢測(cè)食品中的淀粉是用碘，而不是碘化鉀，是因?yàn)榈馐沟矸圩兯{(lán)色，D錯(cuò)。應(yīng)選B。【例2】以下實(shí)驗(yàn)方案合理的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點(diǎn)燃B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過濾C驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動(dòng)性加鹽酸D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸[答案]B解析：除去二氧化碳中少量的一氧化碳，不能通入氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的且會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)氧氣，故A所采取的方法錯(cuò)誤。氯化鈉易溶于水，氯化銀難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進(jìn)行別離除雜，故B所采取的方法正確。鋅能與鹽酸反響，銅、金均不能與鹽酸反響，只能驗(yàn)證鋅比銅和金活潑，無(wú)法比擬銅和金的金屬活動(dòng)性，故C所采取的方法錯(cuò)誤。生石灰是氧化鈣的俗稱，加水后，氧化鈣能與水反響生成氫氧化鈣，這樣會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么；氧化鈣和碳酸鈣均能與鹽酸反響，加鹽酸也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么，故D所采取的方法錯(cuò)誤。【例3】以下實(shí)驗(yàn)不能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A．探究水的組成B．探究化學(xué)反響是否遵循質(zhì)量守恒定律C．探究分子運(yùn)動(dòng)D．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解[答案]B解析：不能將Na2CO3粉末與稀鹽酸放在燒杯中來探究質(zhì)量守恒定律，因?yàn)镹a2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑，生成的CO2氣體逸出，使得物質(zhì)的總質(zhì)量減小，假設(shè)想用Na2CO3粉末和稀鹽酸來作反響物，那么必須在密閉的容器中進(jìn)行。B錯(cuò)，A、C、D均正確。【例4】以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是()A．用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀B．用氯化鈣溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否局部變質(zhì)C．用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉D．用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣[答案]D解析：氫氧化鎂難溶于水，不能與碳酸鉀溶液發(fā)生復(fù)分解反響，故方案A不合理；氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳?xì)怏w反響生成碳酸鈉而變質(zhì)，氯化鈣溶液與碳酸鈉反響會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，可檢驗(yàn)樣品中是否有碳酸鈉，但無(wú)法確定樣品中是否還有氫氧化鈉，即無(wú)法確定氫氧化鈉是否局部變質(zhì)，故方案B不合理；氫氧化鋇溶液與硫酸鎂、硫酸鈉反響都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，無(wú)法區(qū)別硫酸鎂和硫酸鈉，故方案C不合理；氫氧化鈉溶液可與氯化氫反響除去氯化氫氣體，濃硫酸具有吸水性，可除去水蒸氣，故方案D合理。【例5】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品外表出現(xiàn)了大量的白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了探究，請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)證明，這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，但不能確定是否完全變質(zhì)，請(qǐng)你從以下藥品中選擇適宜的試劑，探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)。藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液。你的實(shí)驗(yàn)方案是________。用化學(xué)方程式表示該實(shí)驗(yàn)中所依據(jù)的化學(xué)反響原理：________。(2)如果給你一份未知濃度的稀硫酸，要求通過定量實(shí)驗(yàn)，測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的程度(即樣品中氫氧化鈉的含量)，請(qǐng)你給出具體的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方案反響的化學(xué)方程式(3)實(shí)驗(yàn)證明，氫氧化鈉局部變質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提純?cè)摌悠返膶?shí)驗(yàn)方案，以得到純潔的氫氧化鈉固體。提純樣品應(yīng)采用的試劑是________。實(shí)驗(yàn)方案反響的化學(xué)方程式[答案](1)向樣品的水溶液中參加氯化鈣溶液，至不再產(chǎn)生沉淀，靜置；然后取上層清液，滴加酚酞試液，如果溶液變紅，那么氫氧化鈉局部變質(zhì)，如果溶液不變紅，說明氫氧化鈉完全變質(zhì)CaCl2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaCl(2)實(shí)驗(yàn)方案反響的化學(xué)方程式(1)稱出空燒杯1的質(zhì)量。(2)稱出空燒杯1和氫氧化鈉樣品的總質(zhì)量。(3)量取足量的稀硫酸，倒入燒杯2中，稱出燒杯2和稀硫酸的總質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。(4)將(2)中氫氧化鈉樣品參加燒杯2中，充分反響后稱量其總質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)計(jì)算氫氧化鈉含量。Na2CO3＋H2SO4=Na2SO4＋CO2↑＋H2O或?qū)嶒?yàn)方案反響的化學(xué)方程式(1)稱出空燒杯的質(zhì)量。(2)稱出燒杯和氫氧化鈉的總質(zhì)量。(3)用試管取足量的稀硫酸，稱量燒杯、氫氧化鈉樣品和盛有稀硫酸試管的總質(zhì)量。記錄數(shù)據(jù)。(4)將試管中的稀硫酸倒入盛有氫氧化鈉樣品的燒杯中，充分反響后稱量其總質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)計(jì)算氫氧化鈉含量。Na2CO3＋H2SO4=Na2SO4＋CO2↑＋H2O(3)氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液)實(shí)驗(yàn)方案反響的化學(xué)方程式(1)溶解；(2)滴加適量的氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液，至不再有沉淀產(chǎn)生；(3)過濾；(4)蒸發(fā)溶液至氫氧化鈉結(jié)晶析出為止。Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH或Na2CO3＋Ba(OH)2=BaCO3↓＋2NaOH解析：(1)氫氧化鈉暴露在空氣中會(huì)與二氧化碳反響生成碳酸鈉而變質(zhì)，因此要探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，就要檢驗(yàn)樣品中是否存在氫氧化鈉。由于氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都能使酚酞變紅色，因此首先要向樣品水溶液中參加過量的氯化鈣溶液，使碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀而除去，再取上層清液，滴加幾滴酚酞試液，如果溶液變紅色，說明氫氧化鈉局部變質(zhì)，如果溶液不變紅色，說明氫氧化鈉完全變質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)涉及的是碳酸鈉與氯化鈣反響，生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，據(jù)此可寫出反響的化學(xué)方程式。(2)如果要通過定量實(shí)驗(yàn)，測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的程度，即需要測(cè)定樣品中氫氧化鈉的含量?？上驑悠分袇⒓幼懔康南×蛩幔浞址错懞髸?huì)生成二氧化碳?xì)怏w，因此只要測(cè)出實(shí)驗(yàn)前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化量(減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量)，經(jīng)過計(jì)算即可知道樣品中氫氧化鈉的含量，因此可設(shè)計(jì)出具體的實(shí)驗(yàn)方案，其中所涉及的是碳酸鈉與稀硫酸反響，生成硫酸鈉、水和二氧化碳，據(jù)此可寫出反響的化學(xué)方程式。(3)提純氫氧化鈉，即除去樣品中所含的碳酸鈉雜