人教部編版七年級語文上冊課件：第一單元古詩詞四首(共17張PPT)

復習導入

學而時習之,不亦說乎?觀滄海

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄次北固山下天凈沙·秋思達標檢測默寫四首古詩。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

曹操精講點撥

東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達自己內(nèi)心的志向。1、曹操的《觀滄?！罚哼@首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是：詳細寫詩人見到的景象的句子是：描寫詩人想象中的景象的句子是：本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起

。曰月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里

。曰月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里

。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過五道溪水。讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：李白在《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。古詩十四游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜從海上升起，江上春早年底就春風拂面。寄去的家書不知何時到達，請問歸雁幾時飛到洛陽邊。詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。zxxk潮平兩岸闊，風正一帆懸。天凈沙·秋思

馬致遠zxxk枯藤老樹昏鴉，zxx小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：馬致遠在《天凈沙·秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行圖，即：枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；zxxk夕陽西下，斷腸人在天涯。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

總結提升

《觀滄?！?/p>

這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》作者以形象思維的方式，通過對景物的描寫，表達了對友人不幸遭遇的深