11秋學(xué)前音樂課教案

76

、歌曲演唱、曲彈奏培養(yǎng)相應(yīng)方法。、習(xí)11 秋級已經(jīng)備了初步初步視唱也就備了習(xí)。師引導(dǎo)下可以進行自習(xí)。、由于已經(jīng)備了、視唱方面了發(fā)展并且本期將會明顯進步。、，促進了習(xí)興趣提從而習(xí)態(tài)度變得自覺、動。為帶來很好條件。1、目標(biāo)本期關(guān)目標(biāo) 完成相應(yīng)視唱練習(xí)琴法練習(xí)。、目標(biāo)進步提歌唱、單3.1—9）） 4元二3.12—16）4劃 三(3.19—23)二）4分 四(3.26—30)4及 五(4.2—6)兒童4課 六(4.9—13)三）4時 七(4.16—20)四）4分 八(4.23—27)4配 九(4.30—5.4)兒童4十(5.7—11)五）4十(5.14—18)六）4十二(5.21—25)十三(5.28—6.1)兒童44(6.4—8)視唱與琴法4五611—15)視唱與琴法4六(6.18—22)常用記號（一）4七25—29）常用記號（二）4八2—6）九.9—13）常用記號（三）考試4物質(zhì)準(zhǔn)備電子琴相應(yīng)的樂譜音像資料“弦”、“調(diào)式”等打好基礎(chǔ)。否則學(xué)習(xí)吃力中很鍵我們必須特別重視。分析學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生高概念基礎(chǔ)知識而學(xué)生初步觸概念尤其是對識別一定難度需加強練習(xí)。分：知識下一步打好基礎(chǔ)求很熟練什么寫法與讀目 法名稱與特征擴大與縮小、轉(zhuǎn)位。標(biāo)：識別及在兒童歌曲中作用。目標(biāo)：情感通過概念學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生高概念提高學(xué)習(xí)信心。目主一、什么二、寫法與讀法三、名稱與特征內(nèi)：重難過

“”。下方或根。過）“旋律。”其進行方向分為上行下行和同進行．“”。四五視唱課堂后記第二教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步驟：稍微錯開一點。根左冠右?！耍ǎ┝怂词埂腥?——是二——是二但— — — — — — — —課堂后記第三課時教學(xué)內(nèi)容種類教學(xué)步驟：教學(xué) 過程為了區(qū)別相同同、都不程 程 程減減五音數(shù)教學(xué)過“三整”。鞏固練習(xí)作業(yè)：課堂后記、自然與變化、度數(shù)同而數(shù)不同變化三、與不協(xié)和六、等、、三、五。三、五。。求所有全部掌握。教、自然音與變化音程、自然音純音、大音、小音，增四度減五度音，也就過是我們上講講的十四種音，叫自然音。的人把自然音誤認(rèn)為沒有升降號的音。除了增四度和減五度外，切增減音，倍增倍減音都叫變化音。（個）成增減少全為減二、具體方法下：（擴與縮小）度數(shù)相同數(shù)不同各相互關(guān)系。、將冠升高或根降低使數(shù)增加。、將冠降低或根升高使數(shù)減少。從得到了各、練習(xí)熟記下列結(jié)構(gòu)四、視唱：課課堂后記、習(xí)：說出擴大縮小的結(jié)果。、、八度以（包括八度）的叫不管它是自然——十五識別和構(gòu)它們方法七識別時先找到然后七。沒十六法隔開大三隔開純四等等。三練習(xí)四視唱、起來悅耳融合叫又種：（）極完全即純一、純八、幾乎完全合一。（）完全相當(dāng)融合