2023年陜西省西安市雁塔區(qū)高新一中語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列語(yǔ)句中，書寫正確的一句是（）A．世界和平發(fā)展的趨勢(shì)是不可阻擋的，任何企圖使世界分繃離析的想法都是錯(cuò)誤的。B．唯有那大徹大悟之人才能感謝苦難對(duì)人生的磨勵(lì)，才能自覺(jué)摒棄一切浮燥的態(tài)度。C．光明正大是做人的基本原則，陽(yáng)奉陰違的舉動(dòng)，招搖撞騙的行為，都將被人唾棄。D．一個(gè)人偶爾說(shuō)謊也許能夠自源其說(shuō)，但如果謊言接踵而至，那會(huì)讓人怒不可遏的。2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．2月18日，農(nóng)歷正月初三，央視《新聞聯(lián)播》頭條報(bào)道了婁底市新化縣水車鎮(zhèn)錫溪村易地扶貧搬遷安置小區(qū)里的村民們過(guò)幸福年。B．今年，浙江省運(yùn)管局還將開展新一輪公交優(yōu)先發(fā)展行動(dòng)，新增移動(dòng)支付公交車大約6000輛以上，全力打造這項(xiàng)便民利民惠民服務(wù)。C．只有切實(shí)把改革的成效體現(xiàn)在辦案質(zhì)效上，體現(xiàn)在司法公信力提高上，就能確保黨中央的決策部署落地生根、開花結(jié)果。D．周恩來(lái)同志的崇高精神、高尚品德、偉大風(fēng)范，感召和哺育著一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人。3、下列文學(xué)文化常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）A．《馬說(shuō)》中作者借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇，寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。B．《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。C．韓愈，字退之，宋代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。D．《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．元宵節(jié)后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來(lái)，周而復(fù)始，人們又開始了一年的勞作。B．國(guó)慶長(zhǎng)假，對(duì)于歐美一些零售商和奢侈品牌而言，是名副其實(shí)的“黃金周”。大量的中國(guó)游客，給當(dāng)?shù)氐兔缘慕?jīng)濟(jì)增添了一抹亮色。C．去年春節(jié)，我國(guó)大部分地區(qū)風(fēng)云變幻，有的晴空萬(wàn)里，有的雨雪交加，惡劣的天氣給人們的生活帶來(lái)了不少麻煩。D．小明在學(xué)習(xí)中有了一點(diǎn)進(jìn)步，就目空一切，自以為他是天下第一，這是很不好的。5、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．蠻橫héng彷páng徨強(qiáng)qiǎng詞奪理接踵zhǒng而來(lái)B．寒噤jìn演繹yì霓lí裳羽衣戛jiá然而止C．翌yì日恬tián靜紛至沓tà來(lái)目眩xuán神迷D．出殯bìn冗rǒng雜挑撥離間jiàn怒不可遏è6、下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．其岸勢(shì)犬牙參互，不可知其源犬牙：像狗的牙齒那樣?！缎∈队洝罚〣．以其境過(guò)清，不可久居居：居住。（《小石潭記》）C．教學(xué)相長(zhǎng)也長(zhǎng)：促進(jìn)?！峨m有嘉肴》）D．乃不知有漢，無(wú)論魏晉無(wú)論：不要說(shuō)，更不必說(shuō)。（《花源記》）7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)是留意自己細(xì)小的想法。B．在第十個(gè)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)，減災(zāi)的意識(shí)。C．要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。8、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A．莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，法家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《秋水》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《逍遙游》。B．格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下是“四書”之一的《大學(xué)》里提出的八條目。儒家經(jīng)典《禮記》中有對(duì)人類美好社會(huì)的構(gòu)思，名為“大同?！盋．“唐宋八大家”中的“三蘇”是指北宋散文家蘇洵和他的兒子蘇軾(字子瞻，號(hào)東坡居士，世人稱為蘇東坡)、蘇轍。明末魏學(xué)洢的《核舟記》“蓋大蘇泛赤壁云”一句中的“大蘇”即蘇軾。D．阿西莫夫是美國(guó)科普作家、科幻小說(shuō)家，代表作有《基地》《新疆域》，本學(xué)期我們學(xué)了選自《新疆域》的短文《恐龍無(wú)處不有》；馬克·吐溫是美國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。9、默寫古詩(shī)文中的名句（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①____________________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)》）②衹辱于奴隸人之手，_____________。（韓愈《馬說(shuō)》）③_____________，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）④氣蒸云夢(mèng)澤，_____________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑤____________，宛在水中央。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）⑥海內(nèi)存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①白居易《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是___________________，___________________。②杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人寧愿凍死以換取天下勞苦大眾溫暖的詩(shī)句是“__________，__________”。10、閱讀下面這段材料，完成下列小題。小草心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；，。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的君君教誨。我們感恩大自然fù予生命的一切恩澤。（1）給劃?rùn)M線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。萌（）發(fā)巍（）峨fù（）予（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，它的正確寫法是“”。（3）請(qǐng)仿照劃線句子，在橫線上寫一個(gè)句式相同的句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀課文《燈籠》詩(shī)，完成后面小題記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔，什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的?！奥飞虾冢蛄藷艋\去吧?！痹谧詮倪h(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘入施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧?！顗咽侨恻c(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是震嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡入不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！1．下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A．選文第一段通過(guò)寫挑著燈籠，迎回祖父，表現(xiàn)長(zhǎng)幼情篤的情感。B．選文第二三段寫接過(guò)紗燈，上下燈學(xué)，突出母子情深。燈籠寄托著母親的慈愛和牽掛。C．而“亮起了人的耳目”，點(diǎn)明受到典故中愛國(guó)精神的感召與激勵(lì)，這些抗擊敵寇、保家衛(wèi)國(guó)的英雄事跡與日月同輝永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。表達(dá)出作者對(duì)這些英雄的敬慕之情。D．選文最后一段表現(xiàn)了作者跳出個(gè)人情感圈子，轉(zhuǎn)為家國(guó)情懷，面對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局充滿上前殺敵、打擊日寇的熱切希望，也表達(dá)對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂，微露消極情緒。2．下列對(duì)選文的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．作者順著自己的思緒寫來(lái)，孩童心性，往昔經(jīng)歷，鄉(xiāng)情民俗，自然流淌出來(lái)，意緒紛繁。B．作者跳出個(gè)人情感圈子，升華為家國(guó)情懷的表達(dá)，情感也轉(zhuǎn)而為悲壯激越。C．本文筆調(diào)閑適，情感真摯深沉、郁悶，意趣優(yōu)雅，語(yǔ)言活潑。D．作者以散文的自由筆法，以小見大，抒發(fā)了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。12、散文閱讀老屋楚巖⑴綠銹斑斑的銅制鑰匙插進(jìn)去，往上一提，然后把門環(huán)一擰，門就開了，推開它，門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；同時(shí)，門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。⑵我離家已經(jīng)整整九個(gè)年頭。開始幾年，老伴依然和這老屋廝守。每個(gè)星期六下午，我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時(shí)的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢。當(dāng)我在人生的天空飛累了，可以在此睡個(gè)甜甜的覺(jué)，亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個(gè)子兒一個(gè)子兒地積攢起來(lái)，帶領(lǐng)妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔(dān)一擔(dān)地挑回家準(zhǔn)備改造舊屋。兒女們累得哭了，我就用美麗的語(yǔ)言，給他們描述住進(jìn)新屋那種舒坦和愜意……⑶我們的村子原是一個(gè)破敗落后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當(dāng)年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風(fēng)雨飄搖。記不清什么時(shí)候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥磚，陸續(xù)蓋起來(lái)了部分泥磚結(jié)構(gòu)的新房子。后來(lái)，有人蓋起了紅磚的屋子。再后來(lái)，更有人蓋起了水泥的樓房。這一切，仿佛是悄悄進(jìn)行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風(fēng)行地涌現(xiàn)出來(lái)的。站在高處極目望去，在蔚藍(lán)色的天空下水泥結(jié)構(gòu)的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時(shí)留下來(lái)的廁所、豬欄、雜物間交叉錯(cuò)落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面，和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時(shí)的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。⑷在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經(jīng)宛如我一樣，成了個(gè)年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風(fēng)采。⑸關(guān)上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去作客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。兒時(shí)，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來(lái)又一道去放牛，在田邊戽水[用戽hù斗汲水]捉魚。當(dāng)晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來(lái)。⑹如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個(gè)紅光滿面的大胖子，而他家建筑的氣勢(shì)、屋里的擺設(shè)，更是把我震住了。啊!十多米長(zhǎng)五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相間的馬賽克，光彩照人?？蛷d里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機(jī)、音響一應(yīng)俱全。當(dāng)年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據(jù)說(shuō)是兩年前蓋起的。滄海桑田；世間更迭，十多年前，當(dāng)我蓋新房時(shí)嘖嘖稱贊，認(rèn)為我有本事攢錢。而歷史以一時(shí)難測(cè)的高速?zèng)_向前方。面對(duì)他的新屋，曾經(jīng)自慰于自己的新屋在村中還算時(shí)髦的我，不得不自慚形穢了。⑺那么再過(guò)若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會(huì)變成舊屋而顯得落伍呢……⑻朋友家里，不斷有青年男女進(jìn)進(jìn)出出，汽車摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來(lái)探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說(shuō)話嗓門高，行動(dòng)快捷，偶然我問(wèn)起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說(shuō)：“我爸思想太老土，簡(jiǎn)直不可救藥。當(dāng)年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個(gè)停車場(chǎng)，他偏不接受。你看吧，才兩年，門前的車子擁擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經(jīng)成了歷史文物了!”⑼看來(lái)，我剛才的疑問(wèn)，已經(jīng)有了肯定的回答。1．文章的第一段文字用了什么表達(dá)方式？作者這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析。2．文中“彼時(shí)的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢”體現(xiàn)了作者對(duì)自家老屋怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)析。3．第五自然段畫線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣?這段文字在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?4．文章二三自然段展開了對(duì)昔日生活的回憶，從記敘方法來(lái)看，這應(yīng)該是哪種？作者為什么要寫這些？5．請(qǐng)你結(jié)合課文談?wù)剬?duì)“歷史以一時(shí)難測(cè)的高速?zèng)_向前方”這句話的理解，為表現(xiàn)這句話作者主要采用了什么寫作手法?三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，完成小題。涸轍之鮒莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金①，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色，曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者，周顧視車轍，中有鮒魚焉。周問(wèn)之曰：‘鮒魚來(lái)，子何為者邪？’對(duì)曰：‘我，東海之波臣②也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾，我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與③，我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’?！保ㄗ⑨專僖亟穑悍庖氐氖杖搿＂诓ǔ迹核宄济?。③常與：時(shí)常在一起的，此指水。1．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．故／往貸粟于監(jiān)河侯B．激／西江之水而迎子C．吾失吾／常與D．君乃言／此2．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。于（）邪（）活（）3．翻譯文中畫線句子。（1）我將得邑金，將貸子三百金，可乎？（2）君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!4．莊周講“涸轍之鮒”的故事目的是什么？14、閱讀文言文選段，然后回答小題。（甲）若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（乙）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。［注釋〕曠日：荒廢時(shí)日。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）連月不開（2）予嘗求古仁人之心（3）不人對(duì)（4）家富則市得良犬2．選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)（

）A．屋舍儼然B．滿目蕭然C．百事也盡然D．望之蔚然而深秀者，瑯玡也3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

(

)A．居廟堂之高則憂其民

于是獵獸之獲B．居廟堂之高則憂其民

家富則市得良犬C．是進(jìn)亦憂，退亦憂。

于是退而疾耕D．感極而悲者矣

曠日持久而不得獸4．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。5．與范仲淹一樣關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請(qǐng)你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。杜甫

顧炎武

周恩來(lái)6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（

）A．甲文前兩段采用對(duì)比的寫法。一陰一晴，一悲一喜，兩相對(duì)照。B．“微斯人，吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。C．乙文是一篇寓言故事，通篇敘事，借事說(shuō)理。D．乙文說(shuō)明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。四、作文(40分)15、文題一：請(qǐng)以“沉醉其中”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解析】

A.繃—崩；B.燥—躁；D.源—圓。故選C。2、D【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A句子成分殘缺，在句末加“的情況”。B“大約”與“以上”矛盾，去掉其中一個(gè)。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“就”改為“才”。D正確。故答案為D。點(diǎn)睛：正確使用句子是表達(dá)理解的需要，寫好句子是語(yǔ)文能力的重要組成。判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干（主謂賓）看搭配是否有問(wèn)題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)或矛盾等問(wèn)題。3、C【解析】

韓愈是唐代人，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。故選C。4、C【解析】

C.“風(fēng)云變幻”比喻局勢(shì)動(dòng)蕩不安，復(fù)雜多變。用在這里與句意不符。故選C。5、D【解析】

A.蠻橫hèng。B.霓ní裳羽衣。C.目眩xuàn神迷。故選D。6、B【解析】

B．居：停留。故選B。7、D【解析】

A.兩面對(duì)一面?！傲粢狻鼻暗摹笆恰备臑椤笆欠瘛薄.語(yǔ)序不當(dāng)?！翱篂?zāi)”與“防災(zāi)”對(duì)調(diào)位置即可。C.搭配不當(dāng)?！把驖u進(jìn)”前加“掌握”。故選D。8、A【解析】

莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《秋水》。故選A。9、（1）①窈窕淑女②駢死于槽櫪之間③凄神寒骨④波撼岳陽(yáng)城⑤溯游從之⑥天涯若比鄰。（2）①可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒②何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、駢、槽櫪、凄、撼、溯、涯、賤、兀”等字詞的書寫。10、（1）méngwēi賦（2）君君教誨，諄諄教誨（3）示例：泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳?！窘馕觥?/p>

（1）“萌發(fā)”意思是開始發(fā)芽，比喻事物的開端，“萌”應(yīng)該讀二聲；“巍峨”形容高大雄偉，“巍”應(yīng)該讀wēi；“賦予”指給予，交給，寄托(重大任務(wù)、使命等)，注意“賦”右半部分的字形。（2）“諄諄教誨”指懇切、耐心地啟發(fā)和開導(dǎo)，正確的字形是“諄”。（3）做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。此題需要選取自然界的景物，寫出其感恩的對(duì)象和感恩的具體表現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】要想做好語(yǔ)言仿寫題，一定要看清題目的具體要求，分析透例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。同時(shí)，平時(shí)在閱讀各類文章的過(guò)程中，要注意對(duì)排比、比喻、對(duì)偶、名言警句等好句子的積累和欣賞。只有這樣，才能把這一類試題做好、抓牢。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．D2．C【解析】1．D.選文最后一段沒(méi)有表露消極情緒。故選D。2．C.本文情感不是“深沉、郁悶”。本文有兩種感情基調(diào)：深情、激情。對(duì)大部分段落描寫早年鄉(xiāng)村生活，充滿深情；到最后延伸到歷史人物和歷史事件，表達(dá)出激情，尤其是最后一句數(shù)燎原的一把烈火”表現(xiàn)出最高亢、最激越的感情。故選C。12、1．這個(gè)段采用了描寫的表達(dá)方式，作者進(jìn)行環(huán)境描寫，也是細(xì)節(jié)描寫，具有強(qiáng)烈的視聽效果，將寂寥塵封的老屋呈現(xiàn)在讀者面前。如文中寫鑰匙用了“綠銹斑斑”，寫開門用了“擰”這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)寫出門“吱呀”的嘆息，還有“撲簌簌往下掉落的塵灰”，無(wú)一不體現(xiàn)此屋的“老”2．“如同鳥兒的歸巢”運(yùn)用比喻的手法寫出了“我”對(duì)溫馨老屋的依戀-----老屋凝聚了親情，提供了心靈的庇護(hù)。可以聯(lián)系語(yǔ)境，加以理解。通過(guò)語(yǔ)境中的“廝守”、“當(dāng)我在人生的天空飛累了，可以在此睡個(gè)甜甜的覺(jué)，亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨”這些信息來(lái)理解作者對(duì)自家老屋的情感。3．第五自然段的劃線句子描繪了兒時(shí)嬉戲的情景，從情境中我們可以看出鄉(xiāng)村的童趣，“光著屁股”“戲水”“放?！薄办嫠紧~”“慢悠悠晃悠悠地回家來(lái)”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出淳樸自然純真，快樂(lè)悠然自得的情趣。結(jié)構(gòu)上的作用是引起下文。4．運(yùn)用了插敘手法，既寫出了自己對(duì)老屋的感情，又寫出世事變化大，年華流逝快。讓讀者更深刻地體會(huì)作者的情感。5．句意理解：社會(huì)進(jìn)步速度驚人。本文主旨：通過(guò)感嘆新房迅速變“老”，反映了社會(huì)發(fā)展給農(nóng)村帶來(lái)的巨大變化。表現(xiàn)手法：對(duì)比【解析】1．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)表達(dá)方式的把握，要求學(xué)生掌握常用的表達(dá)方式，描寫，記敘，抒情，議論等。結(jié)合本段話分析，采用了描寫的表達(dá)方式，本段寫鑰匙用了“綠銹斑斑”，寫開門用了“擰”這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)寫出門“吱呀”的嘆息，還有“撲簌簌往下掉落的塵灰”，無(wú)一不體現(xiàn)此屋的“老”。2．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章感情的把握。仔細(xì)閱讀文段，認(rèn)真揣摩字里行間所蘊(yùn)含的作者對(duì)老屋的情感即可。如：如同鳥兒的歸巢。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象的寫出了“我”對(duì)溫馨老屋的依戀。如：“當(dāng)我在人生的天空飛累了，可以在此睡個(gè)甜甜的覺(jué)，亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨?！睂懗隽恕袄衔荨本褪切撵`的歸宿。3．試題分析：本題考查概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和寫作思路和段落作用。第五自然段的劃線句子描繪了兒時(shí)嬉戲的情景，從情境中我們可以看出鄉(xiāng)村的童趣，“光著屁股”“戲水”“放?！薄办嫠紧~”“慢悠悠晃悠悠地回家來(lái)”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出淳樸自然純真，快樂(lè)悠然自得的情趣。語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)可以概括描繪語(yǔ)言的特點(diǎn)和風(fēng)格，生動(dòng)形象，充滿動(dòng)感，風(fēng)格樸實(shí)自然，有鄉(xiāng)土氣息。段落作用，一般是中間段落，具有承接上文，引起下文的作用。4．試題分析：本題是在考查學(xué)生對(duì)插敘的理解，其作用有三：一是，在敘事時(shí)運(yùn)用插敘，可使所寫的內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分,人物形象更加豐滿，使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻。二是，運(yùn)用插敘，可以起到補(bǔ)充主要事件或襯托主要人物的作用。三是，加上插敘，可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。本文運(yùn)用插敘既寫出了自己對(duì)老屋的感情，又寫出世事變化大，年華流逝快。讓讀者更深刻地體會(huì)作者的情感。5．試題分析：本題考查學(xué)生探究文章某些問(wèn)題的基本能力。這道題雖然只有兩問(wèn)但是卻包含著三個(gè)層次的要點(diǎn)。“歷史以一時(shí)難測(cè)的高速?zèng)_向前方”使用比擬的手法描寫社會(huì)發(fā)展之快。要注意結(jié)合語(yǔ)境理解“那么再過(guò)若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會(huì)變成舊屋而顯得落伍呢”這些信息也給出提示。文章的主旨可以通過(guò)文中的很多議論抒情的語(yǔ)言信息加以分析。表現(xiàn)手法的判斷注意到文中的老與新，可以判斷出“對(duì)比”。三、文言文閱讀（25分）13、1．A2．于（向）邪（通”耶”，呢）活（使……活）3．（1）我將得到封邑的收入，將借你百金，可以嗎？（2）你這樣說(shuō)，還不如趁早到賣干魚的店鋪找我呢？4．對(duì)監(jiān)河侯見死不救還開空頭支票表達(dá)不滿?！窘馕觥窟x自《莊子·雜篇·外物》作者：莊子年代：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期譯文參考：莊周家貧，所以到監(jiān)河侯那里借糧米。監(jiān)河候說(shuō)：“可以，我將要收到封地的稅金，借給你三百金可以嗎？”莊周忿然作色說(shuō)：“我昨天來(lái)，路上聽到呼喊的聲音，四面張望見干涸的車轍中有一條鯽魚。我問(wèn)它說(shuō)：‘鯽魚，來(lái)，你是做什么的呢？回答說(shuō)：‘我是東海的臣民。你能給一升半斗的水救我的命嗎？’我說(shuō)：‘可以，我要去南方勸說(shuō)吳、越的國(guó)王，引西江的水來(lái)迎接你，可以嗎？’鯽魚忿然作色說(shuō)：‘我失去了我不能離開的水，困在這里，我得一升半斗的水就可以活，你竟然這么說(shuō)，還不如趁早到賣干魚的店鋪去找我呢!’”1．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。A.根據(jù)句意“所以到監(jiān)河侯那里借糧米”可知此句劃分正確。B.根據(jù)句意“引西江的水來(lái)迎接你”可知此句應(yīng)劃分為：激西江之水／而迎子。C.根據(jù)句意“我失去了我不能離開的水”可知此句應(yīng)劃分為：吾／失吾常與。D.根據(jù)句意“你竟然這么說(shuō)”可知此句應(yīng)劃分為：君／乃言此。故選A。2．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“邪”是通假字，通“耶”，語(yǔ)氣詞“呢”的意思；“活”是詞類活用，在這里是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……活。3．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“貸”，借；“肆”，店鋪。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。莊子講涸轍之鮒的故事，諷刺了監(jiān)河候在別人困難的時(shí)候不肯出手相助，只會(huì)用貌似慷慨的大話來(lái)敷衍的虛偽之態(tài)。據(jù)此作答即可。14、1．（1）放晴（2）探求（3）回答（4）買2．C3．B4．（1）不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲（2）在家里就感到愧對(duì)他的家人，在外面就感到愧對(duì)他的朋友。5．（1）杜甫——安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（2）顧炎武——天下興亡，匹夫有責(zé)。（3）周恩來(lái)——為中華崛起而讀書。6．C【解析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“開”：放晴。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：C項(xiàng)句中“然”字的意思與其他三句不同。指示代詞，譯為“這樣”。ABD三項(xiàng)都是形容詞詞尾，“……樣子”之意。3．試題分析：B項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”與“疾耕則家富，家富則市得良犬”兩句中的“則”都表并列關(guān)系（兩句的并列）?？梢苑g為“就”。A前者定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后者結(jié)構(gòu)助詞“的”。C前者“不做官、退居江湖”，后者“回家”。D前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折。4．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以”“物”“羞”“愧”等字詞的翻譯?！安灰晕锵?，不以己悲”互文見義句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多背詩(shī)，多了解詩(shī)人生平，多記憶諸如杜甫、顧炎武、周恩來(lái)等關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的詩(shī)句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生寫出的詩(shī)句合理即可。6．試題分析：C項(xiàng)“通篇敘事”說(shuō)法不正確。“非獨(dú)獵也，百事也盡然”就是議論說(shuō)理。（一）譯文：像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做