推薦24兒童與發(fā)明課件2

推薦24兒童與(Yu)發(fā)明課件2第一頁，共十九頁。1．正確認讀文中注音的生字，借助工具書理解課文中生字新詞的意思。2．了解課文中介紹的幾(Ji)項與兒童有關(guān)的發(fā)明。3．培養(yǎng)生活中認真觀察、善于發(fā)現(xiàn)的能力，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的意識。4．體會課文首尾呼應(yīng)的寫作方法。學(xué)習(xí)目標第二頁，共十九頁。

1．請(Qing)大家自由課文，要求把課文讀準確、流利。

2．說說這篇課文的主要內(nèi)容是什么？和兒童相關(guān)的發(fā)明第三頁，共十九頁。天真(Zhen)無邪異想天開無獨有偶身手不凡聚精會神靈機一動高深莫測木梳shū讀準字音第四頁，共十九頁。布什曼màn古笙shēng心臟zàng叩診kòu為難wéi因為wèi好奇hào琢磨zuó傳動chuán傳記zhuàn孕(Yun)育yùn讀準字音第五頁，共十九頁。異想天開:形容想法離奇，不可能實現(xiàn)。無獨有偶：雖然罕見，但不只獨個，還可以配對。身手不凡：文中指本領(lǐng)高超(Chao)。高深莫測:高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。第六頁，共十九頁。任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開靈感，而孩子們天真無邪的問題和平常人看來是“異想天開”的念(Nian)頭，對發(fā)明者來說，卻往往是無價的珍寶、創(chuàng)造的源泉。第七頁，共十九頁。

課文中還有哪(Na)一部分的內(nèi)容與此段相似？文章最后一段說明很多發(fā)明都源于兒童的創(chuàng)造、奇想與發(fā)現(xiàn)首尾呼應(yīng)第八頁，共十九頁。

自由讀課文，邊讀邊想課文中介紹了幾種與兒童發(fā)明有關(guān)的發(fā)明？摘抄有關(guān)內(nèi)容填寫在下(Xia)面的表格里。發(fā)明與該項發(fā)明有關(guān)的兒童活動第九頁，共十九頁。1．音樂家布什曼受吹木梳的小女孩兒的啟發(fā)制成了第一只口琴。2．法國醫(yī)生雷內(nèi)克受用圓木玩聽(Ting)力游戲的小孩們的影響發(fā)明了聽(Ting)診器。

第十頁，共十九頁。3．美國人蘭德為了滿足女兒急于要照片的要求研究成功(Gong)了一次性成像問題。4．美國機械師畢寇為了解除送報的兒子的苦惱制作出了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車。

第十一頁，共十九頁。

5．比斯特受用兒子用鏡片看螞蟻的惡作劇的啟發(fā)發(fā)明了隱形(Xing)眼鏡。你有什么發(fā)現(xiàn)？第十二頁，共十九頁。玩兒膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊(Bian)，誰知竟“嗚哩嗚哩”地吹出了聲。

不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)竟然成為音樂家布什曼發(fā)明口琴的靈感源泉。

發(fā)明與我們的生活密切相關(guān)。音樂家布什曼受吹木梳的小女孩兒的啟發(fā)制成了第一只口琴。第十三頁，共十九頁。我們應(yīng)該養(yǎng)成認(Ren)真觀察和思考生活，勇于發(fā)現(xiàn)、敢于創(chuàng)新的意識。第十四頁，共十九頁。1.給劃線(Xian)字注音。木梳（）古笙（）叩（）診琢（）磨華裔（）孕（）育課堂練習(xí)第十五頁，共十九頁。課堂(Tang)練習(xí)2.聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。身手不凡：異想天開：惡作?。旱谑摚彩彭?。課(Ke)堂練習(xí)3.填空。孩子們的創(chuàng)造、需要、奇想與發(fā)現(xiàn)，往往是發(fā)明家們()的珍寶，（）的源泉。音樂家布什曼受女兒()的啟發(fā)，制成了世界第一只（）；醫(yī)生雷內(nèi)克看到孩子們玩（），發(fā)明了（）；為了滿足女兒（）的需求，美國人蘭德發(fā)明了（）；而比斯特則是因為兒子的（）發(fā)明（）。第十七頁，共十九頁。

你是不是也有一種發(fā)明什么的沖(Chong