福建省福州市六校聯(lián)考2023年語文八下期末調研模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．她對人總是和顏悅色,從來不發(fā)脾氣。B．在那次中風之后,他已經(jīng)是命在旦夕,行將就木之人。C．教室里同學們正打鬧一團,教導處主任一進入教室,大家的打鬧動作立即戛然而止。D．與其偷偷摸摸,不如把事情攤開明講,更顯得光明磊落。2．（2分）下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)。A．當前生活節(jié)奏快，信息傳播迅猛，各種碎片化信息紛至沓來，給我們前所未有的挑戰(zhàn)。B．如何在孩子面前維持權威性有很多不同的觀點，因此，我們的父母有點兒不知所措。C．閱讀和寫作是語文學習中必備的兩個方面。以讀促寫，以寫帶讀，二者是相輔相成的。D．解放大道上車來車往，川流不息，兩旁的高樓，鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。3．（2分）結合語境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤说囊簧?，就像一次旅行，①也一定會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生軌跡一定不會美好。③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌。④如果一個人的心總是被灰暗的風塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志。⑤沿途有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。A．②⑤①④③B．⑤④②③①C．④②⑤③①D．④①③②⑤4．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(

)A．皎潔眼眶靜穆大徹大悟B．翩然彌漫帷慕天衣無縫C．誣蔑阻礙浩劫穿流不息D．推搡浮燥矗立袖手旁觀5．（2分）下面加點字注音有誤的一項是（）A．翌日（yì）巉峻（chán）（jùn）教學相長（zhǎng）B．寒噤（jìn）馳騁（chí）（chěng）怒不可遏（è）C．枷鎖（ji?。唏伲╭iáng）（bǎo）相輔相成（pǔ）D．穹頂（qióng）蜿蜒（wān）（yán）強詞奪理（qiǎng）6．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．惦記闊綽離經(jīng)判道無精打彩B．花卉分泌工于心計劍拔弩張C．秘訣就序不屑置辯見義思遷D．褻瀆歧視心無旁鶩叩人心弦7．（2分）下面對四部中國古典名著的表述，不正確的一項是（）A．《三國演義》寫劉備第三次來到隆中草廬，終于見到了諸葛亮，諸葛亮向劉備闡述了“天下三分”的形勢。B．“智取生辰綱”是《水滸傳》中的一個情節(jié)，寫的是晁蓋、吳用、宋江、公孫勝、阮氏三雄等人在黃泥岡上用計奪取了由楊志護送的梁中書送給他岳父蔡京的生日禮物。C．《西游記》中的孫悟空，是唐僧的大徒弟，使用的兵器是如意金箍棒，會七十二變，能騰云駕霧，一個筋斗能翻十萬八千里，有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆。D．“兩彎似蹙非整籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！边@是《紅樓夢》中描寫林黛玉的一首詞。8．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．龜裂（jūn）斡旋強詞奪理（qiáng）穿流不息B．狩獵（shòu）喧騰分崩離析（bēng）不知所措C．瞭望（liáo）竄掇戛然而止（jiá）?？菔癄€D．眼眶（kuāng）追溯銷聲匿跡（nì）輕歌慢舞9、（4分）閱讀下面文字，按要求答題。春日的明湖，濃妝艷抹。清漣之中，是那樣的端莊素雅，毫不妖饒，岸邊的蒼脆松柏，高大的白楊，此時正暖暖的曬著太陽，依偎在身邊的垂柳，生發(fā)出還有些許嫩黃的新芽，頃刻間自信的搖yè著滿頭的秀發(fā)。（1）請將畫線句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。頃刻間搖yè（3）找出文中兩個錯別字并改正。改為改為）10、填空。（8分）名句默寫。(1)_____，縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）(2)可憐身上衣正單，______。（白居易《賣炭翁》）(3)此地一為別，_____。（李白《送友人》）(4)一個人有了遠大的理想和崇高的追求，就會堅強有力，無堅不摧，無往不利；一個人有了堅定的理想信念，站位就高了，心胸就開闊了，就能堅持正確的是非觀、價值觀不動搖，做到“__________”。（用《茅屋為秋風所破歌》中的詩句回答。）(5)儒家倡導“_______，_____”，主張“協(xié)和萬邦，和衷共濟，四海一家”。這種大國胸懷，在萬眾矚目的國際舞臺上，給世界帶來新時代的信心與力量。（用《大道之行也》中的句子回答。）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字,回答下列小題。書法的來龍去脈書法從倉頓造字以來,由書而至書法,上下達幾千年。這期間,無論是商、周的甲骨文、金文(大篆),還是秦、漢的小篆、隸書,基本上是從象形進化到抽象筆畫結構的過程。隸書出現(xiàn)時,字形的演化已經(jīng)進入完成時期。生活應用上的需要,毛筆等書寫工具技術的不斷改良,紙張得以發(fā)明和使用,使得書寫的方便性快速提升,這時“草行楷”應運而生。魏晉時期,廣大士人不再傾心仕途,而是“越明教而任自然”,才出現(xiàn)了以王羲之為代表的“魏晉書風”,王羲之是公認的最偉大的書法家,他的書法影響了后代至今,我們現(xiàn)在的字形、風格就是王羲之那個時候形成的。唐代有唐代的使命,唐人在楷書和草書方面不讓古人,直達巔峰。出現(xiàn)了以顏真卿柳公權與張旭、懷素為代表的法度嚴謹?shù)拇髸?成為后人追摹的偶像。宋人傳承了唐代文化余韻,在意態(tài)上自由發(fā)揮,以蘇軾、黃庭堅為代表,不刻意講究法度,而是以深厚的學養(yǎng)與才氣入書,形成了我們常說的尚意書風。元明清也出現(xiàn)了許多書法家,像趙盂頫、鮮于樞、文征明、祝允明、董其昌等，他們更多的是學習、繼承、綜合前人法度,功力深厚,技術嫻熟,點畫到位,流利美觀。若把中國書法史比作一條歷史長河,王羲之、顏真卿這些經(jīng)典書法家及其作品相當于這條河流的源頭,后世無論哪個朝代都無法繞開這些經(jīng)典,只是在傳承的過程中加入自己的書寫風格,形成了所處時代的審美風尚,即所謂“流”,學習“流”永遠難以超越“流”,而欲取法乎上,還必須回到“源”中去尋找智慧。1．“草行楷”應運而生的前提條件有哪些?2．選文中書法的“源”與“流”分別指什么?作者認為學好書法應怎樣做?3．將下列句子中加著重號的詞語刪去好不好?為什么?他們更多的是學習、繼承、綜合前人法度,功力深厚,技術嫻熟,點畫到位,流利美觀。12、（16分）將奮斗進行到底李浩燃①春風吐綠，草木初萌，中國再度迎來“兩會時間”?！凹尤诵牡陌l(fā)展成就是一代又一代人接力奮斗創(chuàng)造的”“只有奮斗才能成就更加精彩的明天”“我奮斗，我幸?！薄皧^斗”成為代表委員口中的高頻詞匯。②“幸福都是奮斗出來的”。在今年的新年賀詞中，總書記其言諄諄，撥動了人們心靈的琴弦，感染了無數(shù)普通勞動者。創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成?；厮輾v史，中國共產(chǎn)黨篳路藍縷、攻堅克難，建立起煥然一新的人民共和國，靠的是艱苦奮斗。我們從一窮二白、千瘡百孔起步，成為唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類目錄中所有工業(yè)門類的國家，奮斗是重要法寶。40年改革開放波瀾壯闊的不凡征程，反復印證一個道理：越是艱苦卓絕、困難如山，越需要堅忍不拔、踏實奮斗。實踐表明，守成者沒有未來，奮斗者書寫傳奇。③1939年5月，延安召開慶賀模范青年大會。毛澤東以“永久奮斗”為題發(fā)表講話，號召全體共產(chǎn)黨員、模范青年要把革命干到底，不達目的誓不罷休。樹立永久奮斗的價值理念，讓奮斗成為一種自覺、一種習慣，不也是深沉的人生經(jīng)驗嗎？最近熱播的電視劇《初心》，生動刻畫了甘祖昌的感人事跡。他戎馬半生榮膺將軍之銜，卻主動放棄大城市的生活，回到故鄉(xiāng)當農(nóng)民，帶領鄉(xiāng)親拔窮根。他淡泊名利、為黨為民，真正做到了“共產(chǎn)黨人不能享清福，要艱苦奮斗一輩子”，因而被世人永遠銘記。“人生誰能無憂愁，抱怨不如多奮斗。”樸素的民諺，映照著積極的處世態(tài)度，啟示人們高揚奮斗的風帆。④馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文中寫道：歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人?！睂€體而言，為崇高目標而奮斗，不僅托舉起成功的意義，也讓拼搏的過程凝結成寶貴的精神財富。奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。踏準時代的節(jié)拍，為國家的富強民主文明和諧美麗孜孜以求，為人民對美好生活的向往勤勉奉獻，這樣的人生，才可謂更崇高的人生；這樣的奮斗，才能通達更高遠的境界。⑤勇于自我革命，是中國共產(chǎn)黨最鮮明的品格，也是最大的優(yōu)勢所在。以永遠在路上的精神推進自我革命，關鍵就在于做到永不懈怠、永遠奮斗。周恩來曾說：“每個黨員從加入共產(chǎn)黨起，就應該有這么一個認識：準備改造思想，一直改造到老?！眾^斗，堪稱統(tǒng)一知行、通向真理的橋梁。凡屬過往，皆為序章，絕不是“功勞簿”的注腳。天上不會掉餡餅，美好愿景無法自動實現(xiàn)。擼起袖子加油干，一步緊跟一步行，相信奮斗、矢志奮斗、永遠奮斗，才能攻克一個個“婁山關”“臘子口”，走好我們這一代人的長征路?！雹蕖啊隆畷r代是奮斗者的時代”。肩負新使命、踏上新征程，新的氣象需要我們?nèi)?chuàng)造，新的作為等待我們?nèi)コ删汀Ｒ荒曛嬙谟诖?。兩會上激蕩起的奮斗之聲、昂揚之勢，如同擊鼓催征，必將筑牢億萬人勇敢無畏的頑強意志，凝聚起無堅不摧的奮進力量。(選自2018年3月7日《人民日報》）1．文章的中心論點是什么？2．文章第②段運用了什么論證方法？有何作用？3．結合語境，分析文章第⑤段中加點詞語的比喻義。4．結合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談“將奮斗進行到底”的原因。13、（12分）閱讀《十二生肖獸首是誰設計的》,回答問題。十二生肖獸首是誰設計的①前些日子在某報見到一段文字：“資料表明，獸首銅像原為圓明園海晏堂外水力鐘的噴泉的一部分，十二生肖獸首以水報時。這組銅像由歐洲傳教士意大利人郎世寧主持設計，法國人蔣友仁設計監(jiān)修，宮廷匠師制作。”后又發(fā)現(xiàn)各種報刊等宣傳媒體雖文字稍有不同（有的還增加了動人故事情節(jié)），但都認同此說，大同小異而已。這種說法為中國古代文化史、工藝制造史，留下段精彩的佳話。其實這只是文學筆法，與歷史事實是兩回事。②獸首人身的十二生肖辰像是華夏先人天人合一思想的產(chǎn)物，可以肯定的是，它在一千多年前的唐代就有了。在北京地區(qū)就有證明。清朝康熙二十年就發(fā)現(xiàn)過唐代石刻獸首人身十二生肖辰像。清人吳長元撰《宸垣識略》記其事：“康熙辛酉（1681年），西安門內(nèi)有中官治宅掘地，得卞氏墓誌，刻十二辰相，皆獸首人身，題曰：‘大唐故濮陽卞氏墓志.文曰貞元（唐德宗李適年號）十五年（799年）歲次己卯七月……’”。這是刻在墓誌上的十二辰相，距今已有1200多年。③至遲在13世紀中期，元朝已經(jīng)將以水為動力的十二生肖辰像安置于宮廷，作為報時裝置。元代陶宗儀《輟耕錄》卷二十一，記元大都舉行朝正大典的大明殿，“置燈漏貯水運機，小偶人當時刻捧牌而出”。元代著名詩人柯九思《宮詞》詩記其事，并于詩后注明：“大明殿有燈漏，飾以真珠，內(nèi)為機械，以小木偶人十二捧十二相屬。每辰初到，偶人相代，開小門出燈外板上，直御床立，捧辰所屬，以報時”。④這精巧的機械，由歷史上著名的科學家郭守敬制造。郭守敬精于儀器和機械制造，創(chuàng)造和改進了簡儀、仰儀、高表、景符和窺儀等十余種觀測天象的儀器，以及玲瓏儀、靈臺水渾等表演天象的儀器。元人齊履謙為記述其生平事跡而撰寫的《知太史院事郭公行狀》，特別記述了他為元世祖忽必烈制造貢獻這精巧報時裝置的事：“公于世祖朝進七寶燈漏。今大明殿每朝會張設之。其中鐘鼓皆應時自鳴”。⑤從這些史料可以知道，獸首人身十二生肖像是我國古代人民的集體創(chuàng)作，以水為驅動力的十二生肖時辰裝置，是13世紀我國大科學家郭守敬發(fā)明創(chuàng)造，擁有“專利權”。不能隨意將其送給18世紀來華供奉于清朝宮廷的兩個歐洲傳教士。雖然郎世寧在設計銅獸首時帶入歐洲傳統(tǒng)的噴水藝術，但其原創(chuàng)權仍然屬于中國科學家。(有刪節(jié))1．第①段中的“這種說法”指的_________2．第②③④段中分別引用史料各有什么作用?三、寫作。（50分）14、從以下兩題中任選一題，完成作文。題目（1）2019年春節(jié)晚會上的節(jié)目《我奮斗，我幸?！犯嬖V我們，要勇敢做新時代的奮斗者，就是因為“新時代是奮斗者的時代”和“奮斗本身就是一種幸?！薄Ｕ堃浴癬_______的幸?！睘轭}寫一篇不少于600字的作文。要求：①先將題目補充完整。②力求寫出真切體驗與獨特感受。③文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。題目（2）一只蝸牛很想做成一番驚天動地的大事。一開始它想游泰山，要一直爬到山頂，可一計算要實現(xiàn)這個計劃，至少要100年，只好忍痛放棄這個打算。后來，他又想看一看奔騰的黃河，想一直爬到黃河邊上，可一計算，至少也需要100年，蝸牛感嘆自己的生命太短暫，悲傷地什么也不做了，最終死在了野草叢中。讀上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟，請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】

A.和顏悅色：意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色。形容人開心。使用恰當；B.行將就木：指人壽命已經(jīng)不長，快要進棺材了。使用恰當；C.戛然而止：是形容聲音突然停止的，不是形容動作。使用不恰當；D.偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。使用恰當。故選C?！军c睛】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2、B【解析】

B項錯誤，不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。不合語境。3、B【解析】

此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。認真閱讀這幾個句子，可知本段的中心句是“人的一生，就像一次旅行”，緊接著應是“沿途”的情況，接第⑤句；按照關聯(lián)詞語及對應關系可知，④②一組，講消極的人生及后果，③①一組，講積極的心態(tài)及效果。所以正確的順序是⑤④②③①，故選B。4、A【解析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：B：帷慕——帷幕。C：穿流不息——川流不息。D：浮燥——浮躁。5、C【解析】

襁褓（qiǎng）（bǎo）；相輔相成（fǔ）。故選C。6、B【解析】此題考查學生對漢字字形的掌握與辨析。學生平時的學習中要注意漢字字形的識記、辨析和積累，特別是形近字。A項“離經(jīng)判道”寫作“離經(jīng)叛道”，“無精打采”寫作“無精打采”；C項“就序”寫作“就緒”，“見義思遷”寫作“見異思遷”；D項“心無旁鶩”寫作“心無旁騖”，“叩人心弦”寫作“扣人心弦”。7、B【解析】

“智取生辰綱”這一故事中沒有涉及宋江。故選B。8、B【解析】此題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。A.應為強詞奪理（qiǎng）、川流不息；B.正確；C.應為瞭望（liào）、攛掇；D.應為眼眶（kuàng）、輕歌曼舞。9、（1）春日的明湖，濃妝艷抹（2）qǐng曳（3）饒--嬈脆--翠【解析】

（1）楷書要求“平正、勻稱、規(guī)范”。解答此題要求書寫清楚、工整、無錯字，還需要加上標點符號。（2）頃刻間：意思是瞬間。頃qǐng。搖曳：形容東西在風中輕輕擺動的樣子。（3）把“妖饒”改為“妖嬈”。把“蒼脆”改為“蒼翠”。10、（1）誰見幽人獨往來（2）心憂炭賤愿天寒（3）孤蓬萬里征（4）風雨不動安如山（5）大道之行也，天下為公【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“炭、賤、孤蓬”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．生活應用上的需要；毛筆等書寫工具技術的不斷改良；紙張的發(fā)明和使用。2．王羲之、顏真卿這些經(jīng)典書法家及其作品是“源”，后世在傳承的過程中加入自己的書寫風格，形成“流”。學習書法欲取法乎上，就要從“源”中去尋找智慧，然后形成自己的風格。3．不好。“更多”是“大部分”的意思，說明元明清的書法家大部分是學習、繼承、綜合前人法度，少部分是創(chuàng)新。如果刪去，這句話的意思變?yōu)樵髑逅袝叶际菍W習、繼承、綜合前人法度，這與事實不符?！案唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準確性?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的篩選與概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)“生活應用上的需要，毛筆等書寫工具技術的不斷改良，紙張得以發(fā)明和使用，使得書寫的方便性快速提升”作答即可。2．考查對文章內(nèi)容的理解與分析，根據(jù)題目要求找到有關句子，即若把中國書法史比作一條歷史長河,王羲之、顏真卿這些經(jīng)典書法家及其作品相當于這條河流的源頭，后世無論哪個朝代都無法繞開這些經(jīng)典,只是在傳承的過程中加入自己的書寫風格,形成了所處時代的審美風尚,即所謂“流”。不難提取“源”“流”指代的內(nèi)容。3．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“更多”是指“很多”“大部分”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，則過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。12、1．將奮斗進行到底。2．運用了舉例論證的論證方法，通過新中國的建立過程、新中國的發(fā)展過程、四十年改革開放的過程，具體論證了“幸福都是奮斗出來的”的觀點，從而證明了中心論點，富有說服力。3．示例：艱難險阻的關隘。4．示例：一個民族一個國家的振興需要奮斗，這樣才能有人民的幸福；一個人也需要奮斗才能為國家做出貢獻，才能讓自己獲得成功的幸福。我們趕上一個好時代，一個奮斗者的時代，我們需要不負時代的使命，努力奮斗，創(chuàng)造出新的幸福?！窘馕觥?．此題考查學生對議論文中心論點的總結。中心論點的總結有以下方法：一是在原文中找，二是根據(jù)內(nèi)容自己概括。中心論點在文中的位置一般有以下幾種情況，一是文章題目，二是文章開頭，三是文章結尾。閱讀短文，分析主要內(nèi)容，可知題目“將奮斗進行到底”就是本文的中心論點。2．此題考查論證方法及作用，也是考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。平時要注意積累常用論證方法及其作用，如對比論證有突出論點的作用，比喻論證是為了通俗形象地論證論點的。第二段依次列舉了新中國的建立過程、新中國的發(fā)展過程、四十年改革開放的過程，這是運用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了本段的中心句“幸福都是奮斗出來的”。從而有力地論證了中心論點“將奮斗進行到底”。3．這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時要聯(lián)系詞語的本義和文章上下文來思考?！皧渖疥P”亦稱太平關，又被稱為黔北第一關，位于遵義、桐梓兩縣交界處，是川黔交通要道上的重要關口?！芭D子口”是岷山山脈的一個重要隘口,是川西北通向甘南的門戶,口寬約30米,周圍是崇山峻嶺,地勢十分險要。結合第五段的內(nèi)容可知“婁山關”“臘子口”比喻艱難險阻的關隘。4．此題考查閱讀后的體會、見解。要注意觀點正確、健康，做到言之有理。解答時聯(lián)系文章的主要內(nèi)容來思考。文章圍繞中心論點“將奮斗進行到底”，分別在第三、四段論述了一個民族、一個國家的振興需要奮斗，在第五段論述了一個人也需要奮斗才能為國家做出貢獻，表明了只有這樣才能讓人民都幸福。最后一段號召大家“肩負新使命、踏上新征程，新的氣象需要我們?nèi)?chuàng)造，新的作為等待我們?nèi)コ删汀?，根?jù)以上分析可得出“將奮斗進行到底”的原因。。13、1．示例:兩個歐洲人設計了獸首人身十二生肖報時裝置。2．第②段說明唐代就有獸首人身的十二生肖辰像。第③段說明以水為動力的十二生肖辰像報時裝置在元朝時已經(jīng)存在。第④段說明以水為動力的十二生肖辰像報時裝置是郭守敬制造的?！窘馕觥?．考查文中詞語的含義，具體考查“這種說法”這個代詞短語的指代內(nèi)容。要分析好上文“資料表明，獸首銅像原為圓明園海晏堂外水力鐘的噴泉的一部分，十二生肖獸首以水報時。這組銅像由歐洲傳教士意大利人郎世寧主持設計，法國人蔣友仁設計監(jiān)修，宮廷匠師制作”等句，即可得出正確答案，即兩個歐洲人設計了獸首人身十二生肖報時裝置。2．考查文中引用史料的作用。首先要讀懂所引用的史料的內(nèi)容，然后在讀懂所在語段的大意，結合語段說明內(nèi)容和說明對象分析引用的作用。特別是要找到文段中的觀點句。如第2段引用是為了說明“獸首人身的十二生肖辰像是華夏先人天人合一思想的產(chǎn)物，可以肯定的是，它在一千多年前的唐代就有了”。第3段引用是為了說明“至遲在13世紀中期，元朝已經(jīng)將以水為動力的十二生肖辰像安置于宮廷，作為報時裝置”。第4段引用是為了說明“這精巧的機械，由歷史上著名的科學家郭守敬制造”。三、寫作。（50分）14、我的幸福幸福，是一股心中的暖流；幸福，是一句輕聲的問候；幸福，是一首動聽的歌謠。而我的幸福就好像如此。我的幸福是在一次實踐活動中收獲的。那時，正是一節(jié)實踐課，老師手提一個紅色的小桶，走進教室，面帶微笑地對我們說：“這次我們實踐的內(nèi)容是種向日葵”。話音剛落有的同學“耶”有的同學“啊”，有的同學“切”……而我則默不作聲，心想，小時候在鄉(xiāng)下跟外婆學了幾手，應該可以應付得過去，到時候，自己找一塊地松土、播種……各做各的，各得其所。可意外卻發(fā)生了。我們排好隊去勞動基地，每個人都馬上去搶勞動工具去松土，學著農(nóng)民伯伯那辛苦的樣子苦干起來。但因為人手過多，農(nóng)具過少，所以有一些同學去勞動基地附近亂游蕩，小全同學就是其中一個。他們那伙人，在泥土中找到一些可怕的小蟲子，拿來嚇我們女生。本來以為自己是不會被惡作劇的，因為那班家伙都不太喜歡和我玩，可沒想到那個可惡加討人嫌的小全同學，竟然把那可惡的毛絨絨的小蟲子放在我的衣服上，他原本以為我會很生氣地拿掉小蟲子后連跑帶罵地追著他跑，可是我只是輕輕地用工具把蟲子從衣服上揮了下來，捏在手中，丟在垃圾桶里。然后對他說：“小全同學，如果你覺得無聊，可以幫我們松土、倒垃圾什么的，但不要惡作劇可以嗎？”說完，我又繼續(xù)低頭播種了。不對，氣氛怎么有點兒怪異，怎么大家都沒有再動工具了呢？我抬起頭只見小全同學和其他同學都呆呆地望著我，他們知道我和小全同學是一對冤家，一向都是惡言相沖，今天怎么會如此的與他談話呢？過了一會兒，他們才領悟過來，有些同學向我投來贊許的目光。我頓時臉紅地低頭播種，一向獨來獨往，不受歡迎的我，竟然會受到同學們贊許的目光？后來小全同學也識趣的到別處去了。如此一