人教部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累運(yùn)用(28分)1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．凋謝(diāo)洗滌(tiáo)躊躇(chú)旁逸斜出(yì)B．遏制(è)罕見(jiàn)(hǎn)狼藉(jié)無(wú)邊無(wú)垠(yín)C．頹唐(tuí)柵欄(zhà)鮮腴(yú)情郁于中(yù)D．瀕臨(bīnɡ)蹣跚(shān)瓦礫(lì)井然有致(zhì)2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．交卸避邪蹬堂入室禍不單行B．星辰秀頎連綿不斷夷為平地C．遵循露出觸目傷懷張目接舌D．賦閑穩(wěn)定一事無(wú)成深受訖害3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．我感謝那個(gè)種樹(shù)的素未謀面的前房東。B．汪曾祺的散文，平淡自然，卻饒有情趣。C．回顧敘利亞戰(zhàn)亂的新聞報(bào)道，真正讓人觸目傷懷的不是各種有關(guān)死亡人數(shù)的報(bào)道，而是承載大量苦難內(nèi)容的照片。D．學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．兒童文學(xué)家要帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)自然，培養(yǎng)和提高他們的生態(tài)道德意識(shí)。B．每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。C．當(dāng)前，全國(guó)多個(gè)城市市民響應(yīng)“全國(guó)共享單車行業(yè)文明騎行倡議活動(dòng)”，主動(dòng)規(guī)范自身用車行為。D．我們希望通過(guò)舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)，喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往與堅(jiān)守，避免歷史悲劇不再重演。5．下面的文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．《背影》的作者是朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B．《昆明的雨》作者是汪曾祺，他曾在昆明西南聯(lián)大教過(guò)書(shū)，對(duì)昆明有很深記憶。沈從文是他的高徒。C．《要生活得寫(xiě)意》的作者是法國(guó)作家蒙田。D．羅素是英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家，獲1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。6．下面的句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A．這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。B．樹(shù)苗在風(fēng)中顫栗，就像一個(gè)哭泣的孩子。C．我想象過(guò)樹(shù)的綠色冠蓋和褐色樹(shù)干。D．而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．2017年4月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立雄安國(guó)家級(jí)新區(qū)。B．父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”C．乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！D．在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華民族產(chǎn)生了儒、釋、道……等各家學(xué)說(shuō)。8.下面關(guān)于《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《格列佛游記》等名著讀書(shū)筆記，哪一項(xiàng)標(biāo)書(shū)有錯(cuò)誤？（）（2分）A.三調(diào)芭蕉扇時(shí)，在眾神佛的幫助下，孫悟空調(diào)得芭蕉扇，滅了火焰山的火，師徒繼續(xù)西行取經(jīng)。B.宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠義堂改為聚義廳，后來(lái)又在聚義廳前樹(shù)起了“山東呼保義”“河北玉麒麟”兩面繡字紅旗。C.《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫(xiě)了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開(kāi)的藥方里常有奇特的藥引。D.在特別重大的節(jié)日，利立浦特小人國(guó)有一種專門(mén)表演給皇帝、皇后和首相看的游戲，游戲的獎(jiǎng)品是不同顏色的精美絲線。9．綜合性學(xué)習(xí)。(12分)在青少年中，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已成為了一種時(shí)髦。班上決定圍繞“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)入中學(xué)生作文”的話題，舉行一次辯論性的班會(huì)。請(qǐng)你按要求完成下面的任務(wù)。⑴請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的實(shí)施方案。(不包括準(zhǔn)備、組織，只包括具體步驟)(3分)_________________________________________________________________(2)請(qǐng)你為活動(dòng)的主持人準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。(4分)_________________________________________________________________(3)假設(shè)你是辯論的反方，請(qǐng)你根據(jù)正方的觀點(diǎn)發(fā)表你的不同意見(jiàn)。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（42分）（一）閱讀《白楊禮贊》選段，完成下面題目。（11分）（1）那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。（2）那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。（3）這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。10.第（2）段的中心句是第（1分）11.最能表達(dá)第二段文字的意思的詞語(yǔ)是：（）（2分）A．筆直 B．絕無(wú)旁枝 C．倔強(qiáng)挺立 D．力爭(zhēng)上游12.這三段文字綜合運(yùn)用的表現(xiàn)手法是：()（2分）A．記敘、議論、抒情相結(jié)合 B．記敘、描寫(xiě)、議論相結(jié)合C．說(shuō)明、議論、抒情相結(jié)合 D．描寫(xiě)、議論、抒情相結(jié)合13.第二段從白楊樹(shù)的、、、四個(gè)方面描繪了它的美；第二段最后一句已開(kāi)始向描繪白楊樹(shù)的美過(guò)渡了。（3分）14.文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)：白楊樹(shù)是“西北極普通的一種樹(shù)”，“然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（3分）_________________________________________________________________（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（13分）父親的眼神一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤?，加上?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇的差。在這樣的情況下，高考肯定無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)……中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就沒(méi)收成了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害了，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼睛。要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯锤赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容……“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來(lái)！”父親的眼神讓我受不了，我的后脊已經(jīng)流汗了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神……我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了一句：“我要上學(xué)！”后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這樣，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”15.“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下?！睆娜目?，這句話有什么作用？（4分）_________________________________________________________________16.“我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了一句：‘我要上學(xué)！’”中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理？（2分）_________________________________________________________________17.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！备赣H用樸素的話道出了深刻的生活哲理，你從這句話中感悟到什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安?！闭?qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)為什么父親的眼神會(huì)讓“我”不安。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（18分）長(zhǎng)腿的玫瑰①三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，第二天便要迎娶新娘。親人朋友們正在幫著他準(zhǔn)備婚禮，滿屋的歡聲笑語(yǔ)。忙中出亂，朋友告訴他，用來(lái)裝點(diǎn)洞房的玫瑰，明明已經(jīng)送來(lái)了，現(xiàn)在卻遍尋不見(jiàn)，真是急人，想必是哪個(gè)親朋家調(diào)皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去買(mǎi)。②突然，姐姐慌里慌張地跑過(guò)來(lái):“爸不見(jiàn)了！”他撥開(kāi)人，急匆匆各屋子里找一圈，不見(jiàn)，登圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫:“說(shuō)了別叫他來(lái)，別叫他來(lái)，你非讓他來(lái)，來(lái)了，你可好好看著啊!要是爸有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我跟你沒(méi)完!”③父親是老來(lái)得子，四十來(lái)歲才有了他，如今七十多歲的父親，患上了老年癡呆。今天，非要鬧著到新房。他怕人多:父親去了添亂，可姐姐央求，說(shuō)兒子娶媳婦了，父親想湊湊熱鬧，親身感受一下，應(yīng)該滿足他的愿望，父親去了，她負(fù)責(zé)好好看著。哪知父親還是跑丟了。④大家只好分頭去找，這么大一個(gè)城市，要想找一個(gè)人，簡(jiǎn)直就是大海撈針。正當(dāng)大家急得焦頭爛額時(shí)，他的手機(jī)響了，一個(gè)陌生的女人告訴他，有個(gè)穿紫紅色襯衣的老頭正在她們醫(yī)院。他的心“咯噔”一下，壞了，難道出了事兒?“我爸，他，他怎么了?”他有些語(yǔ)無(wú)倫次，女人說(shuō):“你別急，他沒(méi)什么事兒，你過(guò)來(lái)接他吧!”⑤等他們趕到醫(yī)院，父親正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰，那正是下午送來(lái)，裝點(diǎn)洞房的那束玫瑰花，旁邊的小護(hù)士在他的面前，輕聲輕語(yǔ)地和他說(shuō)著話，見(jiàn)他們來(lái)，小護(hù)士松了一口氣“你們可來(lái)了，這個(gè)大爺坐了好半天了，也不肯走，后來(lái)我們感覺(jué)他腦子有些問(wèn)題，在他口袋里找出了這個(gè)電話，就打了過(guò)去。”他拉父親走，父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，說(shuō):“別急，等會(huì)兒，等你媽回來(lái)，送給你媽，再走！”他這才意識(shí)到，這個(gè)房間，是兩年前媽媽病重時(shí)住過(guò)的，父親坐的，正是媽媽曾經(jīng)躺的那張病床。⑥他想起，那時(shí)，女友過(guò)生日啦，情人節(jié)啦，他都會(huì)買(mǎi)玫瑰送女友，母親知道了，滿眼的美慕，說(shuō)現(xiàn)在的年輕人真好啊，這么好看的花兒，放屋子里，香多少天啊!他總是逗笑:“讓我爸也給你買(mǎi)。”回頭就對(duì)爸說(shuō):“爸，給我媽買(mǎi)捧花送送唄!”爸爸總是訕笑著，從鼻子里“哼”一聲:“還送花兒?送個(gè)狗尾巴草吧!傻老太太哪配得上花兒!”母親也笑:“媽這輩子，是沒(méi)人給送花兒咯!”⑦看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚濕了眠眶，走到爸的身邊，說(shuō)“爸，我知道媽在哪兒，我們給她送去!”父親欣然跟他走了。他徑直將車開(kāi)到母親的墓地。車上，姐和朋友攔他:“還是不去了吧，大喜的日子!”“不，一定要去，這束花早就應(yīng)該送給媽!”⑧母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，仔細(xì)地擦母親的相片，父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著:“傻老婆子呀，我給你送花兒來(lái)了，你可得好好看，啊！”“放心吧，沒(méi)花錢(qián)，錢(qián)攢著，給咱兒子娶媳婦!”⑨那一刻，他的淚流了滿臉，一轉(zhuǎn)身，正遇上父親微笑的臉，卻看見(jiàn)，父親眼里閃著晶瑩的光，墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在看著父親，也似在看著花，⑩那一刻，他知道，父親一生沒(méi)有送過(guò)花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長(zhǎng)。EQ\o\ac(○,11)那刻，他懂得，這束長(zhǎng)了腿的玫瑰，告訴了他，在漫長(zhǎng)的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅(jiān)持一份無(wú)聲的誓言。19.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。（2分）____________________________________________________20.第⑥段在文中有什么作用?（3分）____________________________________________________21.分析第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分）____________________________________________________22.文章結(jié)尾說(shuō)“在漫長(zhǎng)的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅(jiān)持一份無(wú)聲的誓言”。請(qǐng)談?wù)劇笆裁础钡暮x。（3分）____________________________________________________23.下面對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開(kāi)頭以裝點(diǎn)洞房的玫瑰，參加婚禮的父親不見(jiàn)了巧設(shè)懸念，吸引讀者。B.文章第⑦段畫(huà)線句子寫(xiě)父親由“固執(zhí)”到“欣然”。表現(xiàn)了父親對(duì)母親的一往情深。C.“放心吧，沒(méi)花錢(qián)，錢(qián)攢著，給咱兒子娶媳婦!”這句話交代了父親以前沒(méi)有給母親送玫瑰花的原因，也體現(xiàn)了父親的愛(ài)子情深。D.文章以第一人稱敘述故事，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)可親可敬的父親形象。24.分析標(biāo)題“長(zhǎng)腿的玫瑰”的妙處。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作（50分）25.鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪暎驗(yàn)樗褚还膳?，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。請(qǐng)以《那一股暖流》為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，不少于600字；（2）詩(shī)歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體。參考答案1.C2.B3.D（“嚴(yán)陣以待”指擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯的敵人。）4.C（A.搭配不當(dāng)，把“提高”改為“增強(qiáng)”；B.一面對(duì)兩面，可刪掉“看能否”；D.否定不當(dāng)，“避免”與“不再”連用導(dǎo)致表意錯(cuò)誤，刪掉“不再”）5.B（汪曾祺曾在西南聯(lián)大讀書(shū)，是沈從文的學(xué)生。）6.C（A.比喻；B.擬人；D.反問(wèn)。）7.D8.B(B項(xiàng)，應(yīng)為把“聚義廳”改為“忠義堂”，在“忠義堂”前樹(shù)的旗。)9.(1)①主持人宣布辯論開(kāi)始；②正反方分別闡述自己的觀點(diǎn)，限時(shí)5分鐘；③雙方辯論，限時(shí)10分鐘；④正反方各派一名代表最后綜述；⑤評(píng)委(老師)總結(jié)表彰。（2）例：同學(xué)們：當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已不可避免地侵入了我們的中學(xué)語(yǔ)文課堂，赫然出現(xiàn)在我們的作文本上。作為青少年，我們深知祖國(guó)語(yǔ)言文字在我們學(xué)習(xí)中的意義。為了更深入地思考網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，尤其是與我們作文的關(guān)系，確立明晰的方向，我們主辦了這次以辯論形式開(kāi)展的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)正反雙方，各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言。（3）例：正方：我贊成網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入中學(xué)生作文。首先，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中沒(méi)有明文規(guī)定作文不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，而是要求作文語(yǔ)言通順，用詞貼切等；其次，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中