4月9日 第5節(jié)課 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡附答案

4月9日第5節(jié)課綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡[復(fù)制]請同學(xué)們填寫好自己的真實基本信息，提交作業(yè)后不要著急退出！

查看解析，截圖錯題，記錄在錯題本上！基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________班級：________________________學(xué)號:________________________1.生物體的生命活動要消耗有機(jī)物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中分解有機(jī)物、釋放能量的是()[單選題]*A.葉綠體B.線粒體(正確答案)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核2.下列有關(guān)呼吸作用的敘述錯誤的是()[單選題]*A.所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用B.呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳C.呼吸作用只在暗處(無光狀態(tài))進(jìn)行(正確答案)D.呼吸作用分解有機(jī)物，放出能量3.人類的下列活動中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是()[單選題]*A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存B.大雨過后給蔬菜中耕松土(正確答案)C.夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫D.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳4.能正確表示葉片在黑暗環(huán)境中二氧化碳和氧氣進(jìn)出情況的是()

[單選題]*A.B.(正確答案)C.D.5.如圖所示，將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生改變，下列各項敘述正確的是()

[單選題]*A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用C.在B點(diǎn)，光合作用和呼吸作用的速率相等(正確答案)D.整段曲線表明，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱6.如圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是()[單選題]*A.A裝置驗證光合作用需要光B.B裝置驗證光合作用需要二氧化碳C.C裝置驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.D裝置驗證蒸騰作用產(chǎn)生水(正確答案)7.下圖為裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密封，瓶中插入一支溫度計，能反映瓶內(nèi)溫度隨時間變化的曲線是()

[單選題]*A.B.C.D.(正確答案)8.新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜。主要原因是()[單選題]*A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈C.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱(正確答案)D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱9.圖示可以簡潔、直觀地表示生物的生理過程，如圖是一片正常進(jìn)行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法錯誤的是()

[單選題]*A.若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物B.若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水C.若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣D.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用(正確答案)10.如圖是植物體內(nèi)的某些生理活動過程。下列說法錯誤的是()

[單選題]*A.a是光合作用，b是呼吸作用B.b在所有的活細(xì)胞內(nèi)均可進(jìn)行C.綠色植物通過a維持生物圈中A和氧氣的相對平衡D.向儲存水果的地窖內(nèi)通入A，是為了促進(jìn)植物進(jìn)行b(正確答案)11.下列做法對維持生物圈中碳—氧平衡不利的是()[單選題]*A.對草原實施輪牧并控制放牧數(shù)量B.大力開展植樹造林，增加綠化面積C.倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”(正確答案)D.合理使用燃料，減少二氧化碳排放量12.大力植樹造林，可以改善氣候的原因是()

①蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加

②光合作用旺盛，改善氧氣與二氧化碳的平衡

③呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水量增多④可以保持水土，防風(fēng)固沙

[單選題]*A.①②③B.②③C.①④D.①②④(正確答案)13.下面關(guān)于校園綠化應(yīng)注意的問題，說法不妥當(dāng)?shù)氖?)[單選題]*A.充分考慮學(xué)校實際，盡量不對校園環(huán)境布局做大的改動B.注意花草樹木的生長周期，使校園四季綠滿園C.注意綠化樹在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配D.注意教學(xué)樓大廳和室內(nèi)應(yīng)盡量配置名貴花木，適當(dāng)搭配普通花木(正確答案)14.有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是()[單選題]*A.光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體B.光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行(正確答案)C.光合作用是合成有機(jī)物儲存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用15.(2019山東濰坊)選取干重相等的4份黃豆種子,在相同環(huán)境條件下進(jìn)行如下不同處理后,分裝在密閉的保溫容器內(nèi)。一段時間后,瓶內(nèi)溫度最高的是()

[單選題]*A.B.(正確答案)C.D.16.(2019湖北荊門)將一盆綠色植物放在一個透明密閉的玻璃容器內(nèi),通過改變光照強(qiáng)度來影響植物的生命活動,隨著時間的推移,容器內(nèi)的CO2濃度變化如坐標(biāo)圖所示。下列說法錯誤的是()

[單選題]*A.AB段CO2濃度下降,是由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度B.BC段CO2濃度上升,是由于呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度C.實驗進(jìn)程中的T1時刻,該植物體內(nèi)有機(jī)物重量最多D.由于C點(diǎn)低于A點(diǎn),所以T2時刻植物的有機(jī)物重量較T0時刻低(正確答案)17.(2018浙江衢州)右圖是綠色植物生理活動示意圖,下列說法錯誤的是()

[單選題]*A.若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則此過程表示植物的光合作用B.若a表示氧氣,b表示二氧化碳,它們都是通過氣孔進(jìn)出葉片的C.若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用D.若d表示有機(jī)物,則它通過木質(zhì)部向下運(yùn)輸(正確答案)18.(2017江蘇蘇州)蔬菜、水果放在冰箱冷藏柜中,貯存時間會更長,其主要原因是低溫條件下()[單選題]*A.會抑制光合作用B.可降低水分的蒸發(fā)C.能加快細(xì)胞分裂的速度D.呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少(正確答案)19.(2017江西)新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有關(guān)解釋錯誤的是()[單選題]*A.白天光照強(qiáng)氣溫高,光合作用旺盛,糖類積累多B.晚上氣溫低,呼吸作用微弱,有機(jī)物分解少C.呼吸作用分解的有機(jī)物不是光合作用制造的(正確答案)D.是獨(dú)特的氣候造就了甜美的新疆瓜果20.(2017甘肅蘭州)植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程是()[單選題]*A.呼吸作用(正確答案)B.光合作用C.蒸騰作用D.細(xì)胞分裂21.(2019黑龍江齊齊哈爾)如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)如果該圖表示的是綠色植物的光合作用,則③表示的物質(zhì)是___________。

為了促進(jìn)光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,農(nóng)民往往向溫室大棚中通入[①]_______氣體。

(2)如果該圖表示的是植物的蒸騰作用,則氣體②主要通過葉片上的________散

失到大氣中。

(3)如果該圖表示的是植物的呼吸作用,請結(jié)合圖示將下列反應(yīng)式補(bǔ)充完整(填寫文字)。

有機(jī)物(儲存著能量)+[①]__________→二氧化碳+水+_____________。

21（1）第一空[填空題]*_________________________________(答案：有機(jī)物)21（1）第二空[填空題]*_________________________________(答案：二氧化碳)21（2）[填空題]*_________________________________(答案：氣孔)21（3）第一空[填空題]*_________________________________(答案：氧氣|氧)21（3）第二空[填空題]*_________________________________(答案：能量)22.(2019湖北隨州)以下為隨州市特色蔬菜——泡泡青(青菜),科研小組繪制的三幅圖,圖甲表示大棚內(nèi)泡泡青葉片氣孔的氣體交換情況,圖乙為泡泡青葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖丙為泡泡青大棚內(nèi)(測試期大棚呈關(guān)閉狀態(tài))一天24小時所測到的二氧化碳含量的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)結(jié)合圖甲、圖乙的信息,寫出泡泡青葉肉細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換器是______________。(用文字填寫)

(2)在圖甲所示的三大生理活動中,白天能進(jìn)行的生理活動有______________，夜晚能進(jìn)行的生理活動有______________。(2個空都用圖甲中的字母來填寫)

(3)大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線可說明光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系,其中18~24時曲線變化的含義是呼吸作用的速率________光合作用速率（填“等于”或“小于”或“大于”）,24小時中,泡泡青植株中有機(jī)物積累最少的時刻是__________時左右。

22(1)[填空題]*_________________________________(答案：葉綠體和線粒體|葉綠體、線粒體|葉綠體線粒體|葉綠體線粒體|線粒體葉綠體|線粒體和葉綠體|線粒體、葉綠體|線粒體葉綠體)22（2）第一空

依次填寫字母，不空格不打標(biāo)點(diǎn)符號[填空題]*_________________________________(答案：ABC)22（2）第二空

依次填寫字母，不空格不打標(biāo)點(diǎn)符號[填空題]*_________________________________(答案：AB)22（3）第一空

[填空題]*_________________________________(答案：大于)22（3）第二空

[填空題]*_________________________________(答案：6)23.(2019湖南邵陽)精準(zhǔn)扶貧工作開展以來,我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè),種植大棚蔬菜,獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。如圖示中,圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳(CO2)濃度的變化曲線；圖二中A、B、C、D為大棚蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的四種生理狀況,圖中①②分別為葉肉細(xì)胞中的線粒體、葉綠體。請據(jù)圖回答問題:

(1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸,主要用于______________________。

(2)某同學(xué)在圖一中曲線上標(biāo)注了a、b、c、d、e五點(diǎn),其中,大棚內(nèi)氧氣濃度最大時對應(yīng)的點(diǎn)是_______。在曲線的bd段,大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低的原因是：植物進(jìn)行_________作用吸收二氧化碳?xì)怏w，且該作用強(qiáng)度大于__________作用強(qiáng)度。

(3)葉肉細(xì)胞在圖一a點(diǎn)的生理狀況與圖二中________(填序號)所示的生理狀況相匹配。

(4)請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識,為大棚蔬菜種植戶提出一條增產(chǎn)的建議:__________________。

23（1）[填空題]*_________________________________(答案：蒸騰作用)23（2）第一空

[填空題]*_________________________________(答案：d|d點(diǎn))23（2）第二空

[填空題]*_________________________________(答案：光合)23（2）第三空

[填空題]*_________________________________(答案：呼吸)23（3）[填空題]*_________________________________(答案：B)23（4)[填空題]*_________________________________(答案：增加光照強(qiáng)度|白天增加二氧化碳濃度|夜間降低溫度|其他合理答案也可以給分|延長光照時間|合理密植)24.(2018四川樂山)用下圖所示的裝置探究呼吸作用,請回答下列問題。

(1)探究呼吸作用過程中的氣體變化時,A裝置中的植物種子為萌發(fā)的種子,則B裝置中的植物種子應(yīng)為同種等量的__________的種子。一段時間后觀察,小燒杯中澄清石灰水的變化是________________,結(jié)論是_____________________________________。

(2)探究呼吸作用是否有熱量釋放時,A、B裝置外都應(yīng)包裹__________,實驗預(yù)期結(jié)果是A裝置溫度計讀數(shù)__________B裝置溫度計讀數(shù)。

24（1）第一空[填空題]*_________________________________(答案：煮熟|煮死|死亡|死)24（1）第二空[填空題]*_________________________________(答案：變渾濁)24（1）第三空[填空題]*_________________________________(答案：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳|種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳|種子進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳)24（2）第一空[填空題]*_________________________________(答案：保溫層|保溫材料)24（2）第二空[填空題]*_________________________________(答案：高于|大于)25.用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。

(1)將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿散失出來的。

(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況繪成曲線圖，分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行＿＿＿＿作用。

(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在＿＿＿＿(填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。

(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入＿＿＿＿。

（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。

25（1）[填空題]*_________________________________(答案：氣孔)25（2）[填空題]*_________________________________(答案：呼吸)25（3）[填空題]*_________________________________(答案：黑暗)25（4）[填空題]*_________________________________(答案：30毫升清水|等量的清水|等量清水|30ml清水)25（5）[填空題]*_________________________________(答案：酒精)26.下圖中的兩條曲線，分別表示某株植物晝夜24小時內(nèi)光合作用、呼吸作用活動強(qiáng)度隨時間變化的情況。請據(jù)圖回答問題。

(1)表示光合作用的曲線為＿＿＿(填“甲”或“乙”)，其活動強(qiáng)度最強(qiáng)的時間為＿＿＿時。

(2)引起甲所表示的生理活動強(qiáng)度變化的主要非生物因素是＿＿＿＿；引起乙所表示的生理活動強(qiáng)度變化的主要非生物因素是＿＿＿。

(3)從圖中可以看出，乙所表示的生理活動強(qiáng)度白天比夜間＿＿＿＿。

(4)在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的＿＿＿、＿＿＿(用字母表示)。

26（1）第一空[填空題]*_________________________________(答案：甲)26（1）第二空[填空題]*_________________________________(答案：11)26（2）第一空[填空題]*_________________________________(答案：光照|光照強(qiáng)度)26（2）第二空[填空題]*_________________________________(答案：溫度)答案解析：乙曲線代表呼吸作用，呼吸作用受環(huán)境溫度的影響，在一定范圍內(nèi)溫度升高，呼吸作用會增強(qiáng)。白天的溫度比夜晚高，所以白天呼吸作用的強(qiáng)度也比夜晚要強(qiáng)一些。26（3）[填空題]*___________________