二年級道德與法治上冊教案-我們不亂扔- 部編版

課程基本信息課題我們不亂扔教科書書名：統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治二年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.知道不同的公共環(huán)境帶給人不同的感受，認(rèn)識到保持公共衛(wèi)生的重要性。2.懂得維護(hù)公共衛(wèi)生不僅僅是為了干凈，更是一種責(zé)任和文明的體現(xiàn)。3.掌握維護(hù)公共衛(wèi)生的正確方法，養(yǎng)成自覺愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：懂得維護(hù)公共衛(wèi)生不僅僅是為了干凈，更是一種責(zé)任和文明的體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握維護(hù)公共衛(wèi)生的正確方法，養(yǎng)成自覺愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)4分鐘環(huán)節(jié)一：通過創(chuàng)設(shè)情境，體會不同環(huán)境帶來的不同感受，認(rèn)識保持公共衛(wèi)生的重要性。（一）環(huán)節(jié)一：通過創(chuàng)設(shè)情境，體會不同環(huán)境帶來的不同感受，認(rèn)識保持公共衛(wèi)生的重要性。1.談話：夢夢想和大家分享一下，暑假她和家人一起外出游玩的經(jīng)歷，我們一起來聽聽。2.提問：看到這樣一幕，此時(shí)此刻你有什么樣的感受呢？你喜歡哪種環(huán)境?為什么？3.學(xué)生交流。4.追問：看看你和夢夢的想法一樣嗎？5.引導(dǎo)：在生活中，我們經(jīng)常會遇到這樣的場景，同一個(gè)地方有時(shí)很干凈，有時(shí)卻很臟，你知道為什么嗎？6.學(xué)生交流。7.小結(jié)：美好的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。環(huán)境的好壞與人們的行為有著直接的聯(lián)系，在公共場所活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該共同維護(hù)環(huán)境的干凈整潔?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過不同環(huán)境的直觀對比，喚醒學(xué)生曾有的生活體驗(yàn)，明白干凈整潔的公共環(huán)境讓人身心愉悅，并懂得環(huán)境的好壞與人們的行為有直接的關(guān)系。5分鐘環(huán)節(jié)二：通過行為辨析，懂得保持公共環(huán)境的干凈整潔，是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是公民的責(zé)任。（二）環(huán)節(jié)二：通過行為辨析，懂得保持公共環(huán)境的干凈整潔，是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是公民的責(zé)任。1.過渡：秋天到了，同學(xué)們?nèi)デ镉危覀儊砜纯丛谇镉沃邪l(fā)生了什么故事，想一想你更贊同誰的表現(xiàn)？2.學(xué)生交流。3.引導(dǎo)：每個(gè)同學(xué)心中一定都在默默地為王勇同學(xué)點(diǎn)贊，可是，還有個(gè)問題要解決，這些垃圾應(yīng)該扔到哪里？4.學(xué)生交流。5.提問：試想一下，如果同學(xué)們都亂扔垃圾，秋游結(jié)束后，他們休息的地方會怎樣？6.追問：當(dāng)你看見干凈的大街上，被前邊的路人隨意丟了垃圾時(shí)，你會怎么看待這種行為？7.學(xué)生討論。8.拓展：最近，在北京的公園里發(fā)生了一件這樣的事。9.提問：看到這一幕，你們感覺怎么樣？10.小結(jié)：維護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，不僅僅是為了干凈，還因?yàn)檫@是文明的做法，也是我們的一份責(zé)任?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過繪本故事創(chuàng)設(shè)正反兩種人物形象，進(jìn)行行為辨析，引導(dǎo)學(xué)生懂得不亂扔是一種文明的習(xí)慣；借助生活中的真實(shí)事件，引發(fā)學(xué)生思考，懂得維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，是文明的做法，更是每個(gè)人的責(zé)任。6分鐘環(huán)節(jié)三：通過觀察記錄活動(dòng)，懂得維護(hù)公共衛(wèi)生的正確方法，養(yǎng)成自覺愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。（三）環(huán)節(jié)三：通過觀察記錄活動(dòng)，懂得維護(hù)公共衛(wèi)生的正確方法，養(yǎng)成自覺愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。1.過渡：在生活中，還是有不講公共衛(wèi)生的情況存在。在你的生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？一位同學(xué)看到過這樣一件事。（1）出示事例。（2）如果你是小宇，你會怎么做？為什么？（3）學(xué)生討論。2.評價(jià)：在生活中，還是有一部分人意志不夠堅(jiān)定，就像小宇一樣。3.學(xué)生分享記錄表。4.提問：我們一起判斷一下，這樣做行不行？5.評價(jià)：作為小學(xué)生的我們應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》里的：保持公共衛(wèi)生。公共場所的衛(wèi)生關(guān)系到大家的共同利益，我們要約束自己，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，也要制止其他人不文明的行為。愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)。6.作為小學(xué)生，我們在維護(hù)公共衛(wèi)生上，需要做到哪些呢？（1）出示事例。（2）學(xué)生交流。（3）拓展：在我們身邊，有的同學(xué)已經(jīng)將自己的想法付諸實(shí)踐了。展示學(xué)生照片。7.總結(jié)：公共環(huán)境是大家的，要靠我們每一個(gè)人來自覺維護(hù)。讓我們一起行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，愛護(hù)公共衛(wèi)生，用實(shí)際行動(dòng)共同維護(hù)整潔的生活環(huán)境