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第2頁共2頁一年下學期班主任工作總結(jié)本人擔任高一(5)班班主任已有三個多月,在這三個月里,我全身心投入到工作中,總結(jié)起來,有得有失。開學初,我作了一個題為《抓好德育,狠抓學習》的班主任工作計劃,下面我分別從我班的德育和學習兩方面總結(jié)一下我的工作。一、德育1、開學至今,我不厭其煩地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀事故,并逐漸養(yǎng)成文明的好習慣,如遲到先在前門報告,經(jīng)老師允許才進去。2、制定了較細的班規(guī),學生基本能遵守各方面的紀律,如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。3、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀,告訴他們什么人就要有什么的樣子,學生就要有學生的樣子。不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾,所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。4、我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”,而且分數(shù)較高,三個月的分數(shù)都逼近模范班的分數(shù)。5、開學不久,我就開始家訪,家訪近10位同學,效果明顯,被家訪過的學生都明顯的進步。6、組織了兩次主題班會。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》,以表演的形式進行,學生充分發(fā)揮他們的才能,讓全班每一位同學更清醒地認識網(wǎng)絡的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》,由于第一次月測后,學生有驕傲、松懈的情緒,而導致第二次月測倒退了,而班的紀律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象,于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會,這次班會對整頓班風、學風起了一定的促進作用。以上所說的成績微不足道,存在的問題也不少,如課堂紀律和自修課紀律欠佳,說話,遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分。二、學習在學習上,班上部分同學已形成了良好的學習風氣,能夠互相討論、互相幫助。1、第一次月測綜合指數(shù)排普通班第三名,第二次月測雖然退了步,但從進幅來看,也進了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標。第二次月測中出現(xiàn)了一個全級單科狀元。2、積極參加特長生的培訓,有12個同學參加了美術(shù)特長生,兩個同學參加了體育特長生。3、英語競賽一個同學獲得了三等獎。三、其他軍訓獲得三等獎??偟膩碚f,雖然我班還存在著各方面的不足,但基本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài),并且向著良性發(fā)展。一年下學期班主任工作總結(jié)(二)這一年,我憑借自己的辛勤工作,讓學??吹搅宋业呐统砷L。學校為了培養(yǎng)我,還給我增加了擔子,讓我在擔任科任教師之外,還擔任了班主任。這一個學期,我負責了二年級____班的班主任。因為我還是一個新手班主任,所以我要仔細對待我的班主任工作,我要對得起學校領(lǐng)導的信任與培養(yǎng),對得起二年級____班的學生和學生家長。所以我在這一總結(jié)一下我這一個學期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)自己身上沒有做好的地方,爭取在下一個學期里面,更好地管理班級。一、班主任的新手任務這是我畢業(yè)進入咋們小學工作的第二年,第一年的時候我還只是一名新手老師。經(jīng)過一年的教學工作,學校在我身上看到了努力和成績,就決定培養(yǎng)我更好地幫助學生學習。就讓我在教學之余,還負責班級管理。____班原先的班主任因為懷孕回家生二胎去了,所以我就接手了這個班級。____班還是剛剛從一年級升上來的,所以在我的眼里,都還是一個小孩子,所以我十分注重他們在學校的安全?;旧厦恳还?jié)課我都要去教室外面,看看他們,有沒有好好聽課,有沒有打架之類的現(xiàn)象。還十分關(guān)注天氣的變化,我每天在快放學的時候,都會在黑板上寫好新一天的天氣和氣溫情況,提醒他們注意穿衣和帶傘的問題。因為是一個新手班主任的問題,所以在很多問題的處理上都是小心翼翼的,經(jīng)常需要請教辦公室里面帶班經(jīng)驗豐富的老師,向他們學習帶班經(jīng)驗。我還專門有一個筆記本來記錄我學習到的東西,在后面學習好好總結(jié)好后,我就用它們來處理學生間的問題。二、新手班主任的工作1、帶班在很多方面,我都是不太懂的,所以我就請教各科任老師,讓他們來幫助我一起管理班級,看到是新手的原因上,各位老師非常熱心的幫助我一起做好班級工作。有一次學生感冒發(fā)燒的問題,就是數(shù)學老師____發(fā)現(xiàn)的,并及時讓我?guī)バat(yī)務室治療。2、家校聯(lián)系我經(jīng)常與各位學生的家長進行電話或者聊天軟件的溝通,及時反饋孩子在學校的情況,并且詢問他們還在對我的工作有沒有什么需要改進的建議。我將這些建議收集起來,進行一個歸納總結(jié),綜合分析
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