七上全冊(cè)知識(shí)梳理（梯級(jí)版）七年級(jí)道德與法治上學(xué)期互動(dòng)教學(xué)課件及知識(shí)梳理

2021-2022年秋七年級(jí)上冊(cè)道法知識(shí)梳理【梯級(jí)梳理】學(xué)校___________；班別_________；姓名_____________；座號(hào)_______；第一課中學(xué)時(shí)代一.中學(xué)序曲1.為什么中學(xué)時(shí)代我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上?P3①跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有一個(gè)新的名字——中學(xué)生；（角色/身份）②中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。1.中學(xué)時(shí)代的新感受P31.中學(xué)時(shí)代的新感受P3新奇、興奮、緊張、擔(dān)心、期盼等。2.中學(xué)時(shí)代的新變化（與小學(xué)不同）P4科目增多、內(nèi)容加深、難度加大、要求更高、自主性更強(qiáng)等2.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的獨(dú)特價(jià)值和意義是什么？（重要性/為什么珍惜中學(xué)時(shí)代）P4①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。③中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)【成長(zhǎng)禮物】1.1.中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，主要表現(xiàn)在哪里？（底色的表現(xiàn)）P4①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗；②隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意識(shí)和品格，思考生活的意義。2.生命饋贈(zèng)給我們哪些成長(zhǎng)禮物？P5中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)3.中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了哪些機(jī)會(huì)？P6①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門4.進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求對(duì)我們的作用P6①激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越②我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動(dòng)。5.中學(xué)時(shí)代理想中的“我”是怎樣的？P7①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；③越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。6.21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？P7①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；②學(xué)會(huì)變革；③學(xué)會(huì)成長(zhǎng)3.如何應(yīng)對(duì)中學(xué)時(shí)代的各種可能和挑戰(zhàn)？（怎樣珍惜中學(xué)時(shí)代）P8①要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。（課本）②努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家建設(shè)做好準(zhǔn)備；③極參加公益活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，做創(chuàng)新型人才二.少年有夢(mèng)1.什么是夢(mèng)想？（含義）P9夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。2.為什么少年要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性/青少年為什么織夢(mèng)和追夢(mèng)）P9－10①編織夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題；②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)想就有希望。③人類有了夢(mèng)想才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展；④夢(mèng)想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向。3.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)？P9－10①少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望；②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。1.為什么少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望？P91.為什么少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望？P9它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定的距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)民2.為什么少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連？P10明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。3.為什么少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分？P10（共同機(jī)會(huì)）①共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)；②共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)；③共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)；④民族復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代。4.什么是中國(guó)夢(mèng)？其基本內(nèi)涵是什么？P10①中國(guó)夢(mèng)是指實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。②基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。5.怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？P10①必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)②必須走中國(guó)道路③必須弘揚(yáng)中國(guó)精神④必須凝聚中國(guó)力量6.個(gè)人夢(mèng)（少年夢(mèng)）與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系（拓展）①個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)密不可分。②中國(guó)夢(mèng)是個(gè)人夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和有力保障；③個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奠定了基石。7.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了哪些夢(mèng)想？（拓展）回歸夢(mèng)、入世夢(mèng)、飛天夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)、航母夢(mèng)、諾貝爾獎(jiǎng)夢(mèng)等8.中國(guó)夢(mèng)給我們哪些啟示（拓展）①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；②堅(jiān)持走社會(huì)主義道路；③堅(jiān)持改革開(kāi)放；④樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光。4.人們對(duì)待夢(mèng)想有什么不同的態(tài)度？P11①有人放棄，將夢(mèng)想視為一種臆想；②有人堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種信念。5.怎樣才能實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想？P11-13①堅(jiān)持進(jìn)取的信念；②不應(yīng)止于心動(dòng)，需要付諸行動(dòng)；③努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力需要立志，需要堅(jiān)持，需要方法，需要計(jì)劃。6.什么是努力？（含義）P12努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。7.我們應(yīng)該如何努力（努力要求我們?cè)鯓幼觯?2－13①努力需要立志；②努力需要堅(jiān)持；③努力需要方法；④努力需要規(guī)劃8.如何正確理解努力？（綜合）P11-12①努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。(含義)②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力需要立志，需要堅(jiān)持，需要方法，需要計(jì)劃。1.我們?nèi)绾闻α⒅荆縋121.我們?nèi)绾闻α⒅?？P12青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。2.為什么努力需要堅(jiān)持？P13①如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想，只能是畫餅充饑；②只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。3.努力的方法有哪些？P13①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；③學(xué)思并進(jìn)；④珍視團(tuán)隊(duì)合作第二課學(xué)習(xí)新天地一.學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1.初中的學(xué)習(xí)生活是怎樣的？P15①初中階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)；②初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)及如何做人。例如：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處等。2.學(xué)習(xí)的特點(diǎn)P17①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。比如：接受和掌握，探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；學(xué)習(xí)思考、認(rèn)識(shí)世界、關(guān)愛(ài)他人、遵守規(guī)則等。（場(chǎng)所）②學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。（態(tài)度）③學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。（過(guò)程）④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。（時(shí)限）1.什么是學(xué)習(xí)？（拓展）1.什么是學(xué)習(xí)？（拓展）學(xué)習(xí)就是獲得知識(shí)，形成技能，培養(yǎng)聰明才智的過(guò)程。實(shí)質(zhì)上就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱。2.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)？P17人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程；3.為什么要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)？P17①我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。3.學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？（學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命的原因）P18－19①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力；③在學(xué)習(xí)中我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲取成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助別人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基.◎◎?yàn)槭裁凑f(shuō)學(xué)習(xí)讓我們能夠生存并擁有更充實(shí)的生活？（充實(shí)表現(xiàn)）P18①學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；②學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧④學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；二.享受學(xué)習(xí)1.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？（學(xué)習(xí)有怎樣的體味）P20－21①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（快樂(lè)）②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（辛苦）③當(dāng)我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好和美妙的享受（交織）2.我們?nèi)绾卧谪S富多彩的初中生活中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?(如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí))P22－23①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式.1.為什么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？（學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系）P221.為什么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？（學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系）P22①有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦即十分快樂(lè)的探索之旅；②學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。2.提高學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略有哪些？P23①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；②掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法；③課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；④學(xué)習(xí)專心致志，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等3.我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式P23－24①合作交流；②實(shí)踐探究；③獨(dú)立思考；④自主學(xué)習(xí)；4.為什么我們要享受學(xué)習(xí)？（拓展）①在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們體味到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)與辛苦所帶來(lái)的美妙享受；②在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，激發(fā)了探索的興趣，掌握了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，提高了自己的能力。5.我們?cè)鯓硬拍芟硎軐W(xué)習(xí)？（拓展）①要坦誠(chéng)地面對(duì)和體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)和辛苦，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的美妙享受；②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，提高自己的能力。6.課堂記筆記的策略（方法）和作用P23（1）策略：①課前準(zhǔn)備；②課中記錄；③課后補(bǔ)充（2）作用：①保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；②有效地組織材料。 3.我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?(綜合)17-22①學(xué)習(xí)就是獲得知識(shí)，形成技能，培養(yǎng)聰明才智的過(guò)程。實(shí)質(zhì)上就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱。（含義）；②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度；學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。（特點(diǎn)）③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們的生命。（意義）④我們必須要體味學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。（做法）第三課發(fā)現(xiàn)自己一.認(rèn)識(shí)自己1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？（原因/人貴自知的意義）P27①可以促進(jìn)自我發(fā)展。有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力；②可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。2.怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己？（途徑或方法/方式）P28－29①可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。包括自我觀察和分析、與他人比較（方法）③可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。1.我們從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己的具體表現(xiàn)P281.我們從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己的具體表現(xiàn)P28①生理上：從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如：身材、相貌、體能、性別等。②心理上：從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。如性格、氣質(zhì)等。③社會(huì)上：從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如在家庭或班級(jí)中的角色等。2.自我評(píng)價(jià)的意義P29①能夠幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。②能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。3.他人評(píng)價(jià)的意義P29①他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子；②他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。4.我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)P30①態(tài)度上：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。②方法上：掌握正確的方法。如：用心聆聽(tīng)、勇于面對(duì)、平靜拒絕。二.做更好的自己1.為什么要接納和欣賞自己？（為什么每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的）P33①世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人；②我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)；③隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。2.怎樣接納和欣賞自己？P33-34（1）接納自己：①接納自己，需要接納自己的全部。比如：優(yōu)點(diǎn)與不完美；性格與身材、相貌；現(xiàn)在與過(guò)去。②接納自己，需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。（2）欣賞自己：①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)；②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。而是自我鼓勵(lì)與自我?jiàn)^進(jìn)、善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，學(xué)會(huì)欣賞他人。1.1.學(xué)會(huì)欣賞自己的重要性（意義）？（拓展）①欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；②欣賞自己的人，既能為自己鼓掌，也還能為他人喝彩。③欣賞自己的人，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的我。2.怎樣才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的我？P34欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，學(xué)會(huì)欣賞他人。才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的我。3.我們?yōu)槭裁匆龈玫淖约?？P31-34①認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己；②我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。4我們?nèi)绾尾拍茏龈玫淖约?？P32－36①需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。（善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華）；②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。（要決心、信心、勇氣和毅力并掌握正確的方法）；③需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的；⑤需要接納和欣賞自己；1.做更好的自己，怎樣做到揚(yáng)長(zhǎng)避短？P341.做更好的自己，怎樣做到揚(yáng)長(zhǎng)避短？P34要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華2.做更好的自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)的要求和意義？P34（1）要求：①要決心、信心、勇氣和毅力；②掌握正確的方法；（2）意義：改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。3.改正缺點(diǎn)的方法有哪些？P35①具體描述自己的缺點(diǎn)；②從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始；③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力；④請(qǐng)一個(gè)信任的人來(lái)協(xié)助你；⑤在公開(kāi)場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾；⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。4.怎樣發(fā)掘自己的潛能？P35①通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；②通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；③通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)。（三通過(guò)）第四課友誼與成長(zhǎng)同行一、和朋友在一起1.如何認(rèn)識(shí)初中階段的朋友圈？P39-40①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。②朋友圈發(fā)生了變化。自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往豐富了；自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深了，朋友關(guān)系更加密切。③經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理。對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近；對(duì)友誼的真正期待；學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。2.人為什么需要友誼？（友誼的力量/為什么建立友誼）P41-43①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。②朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。1.朋友對(duì)個(gè)人影響的具體表現(xiàn)P411.朋友對(duì)個(gè)人影響的具體表現(xiàn)P41①朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；②朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試；③與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；④與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心；2.我們?yōu)槭裁葱枰嬲\(chéng)友善的朋友？（朋友見(jiàn)證成長(zhǎng)歷程）P42①因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；②因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；③因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè)。3.我們要結(jié)交怎樣的朋友？說(shuō)明理由P42-43（1）結(jié)交的朋友：與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友（2）原因：①結(jié)交益友，可以給我們帶來(lái)許多溫暖、價(jià)值和快樂(lè)；②結(jié)交益友，豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們體悟生命的美好二、深深淺淺話友誼1.友誼的特質(zhì)有那些？（友誼為什么能如此打動(dòng)我們）P44-46①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。1.為什么友誼是一種親密的關(guān)系？1.為什么友誼是一種親密的關(guān)系？P44我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。2.為什么友誼是平等的、雙向的？P45①我們接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方；②我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感3.為什么友誼是一種心靈的相遇?P46①友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。②志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2.友誼要澄清那些問(wèn)題？P46-48①友誼不是一成不變的；②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；③友誼不能沒(méi)有原則。1.為什么友誼不是一成不變的？1.為什么友誼不是一成不變的？P46①自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出（原因）。②我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然的友誼（做法）。2.我們?nèi)绾握_對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼？（對(duì)于友誼中的競(jìng)爭(zhēng)我們的態(tài)度是怎樣的）P47在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多；3.為什么友誼不能沒(méi)有原則?P48①友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。②當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。4.為何友誼有時(shí)也讓人失望？（拓展）①隨著各種情況的改變，有些友誼則逐漸淡出，讓人難以接受；②競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)也會(huì)傷害友誼；③無(wú)原則的友誼會(huì)傷害朋友；④友誼有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱；3.友誼的真諦是什么？友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。4.如何正確認(rèn)識(shí)友誼？（綜合）P44-48（1）友誼的特質(zhì)：①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。（2）友誼的澄清：①友誼不是一成不變的；②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。③友誼不能沒(méi)有原則。（3）友誼的真諦：友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。第五課交友的智慧一、讓友誼之樹(shù)常青1.怎樣建立友誼？（怎樣才能獲得真正的友誼？）P49-50①需要開(kāi)放自己。②需要持續(xù)的行動(dòng)。③需要正確的方法。如面帶微笑、記住對(duì)方的名字等。1.為什么建立友誼，需要開(kāi)放自己？1.為什么建立友誼，需要開(kāi)放自己？P49①建立友誼的過(guò)程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。②無(wú)論怎樣，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。2.為什么建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)？P50①在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。②如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。3.有助于建立的方法P50①面帶微笑；②記住對(duì)方的名字；③真誠(chéng)夸贊；④尋找共同之處；⑤做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者；⑥保持好奇心；2.為什么友誼需要精心呵護(hù)？P49-51①與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦，不管是結(jié)交朋友還是維護(hù)友誼，都會(huì)遇到各種困惑；②友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精神養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。3.怎樣呵護(hù)友誼？P51-53①需要用心去關(guān)懷對(duì)方；②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害；⑤需要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待1.呵護(hù)友誼，怎樣做到用心去關(guān)懷對(duì)方？1.呵護(hù)友誼，怎樣做到用心去關(guān)懷對(duì)方？P51體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。2.呵護(hù)友誼，怎樣做到尊重對(duì)方？P52①要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分尺。②要坦誠(chéng)相待，但不是毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。3.呵護(hù)友誼，怎樣正確處理沖突？P52①?zèng)_突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式；②掌握處理沖突的基本策略。比如：保持冷靜、坦誠(chéng)交流、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任、換位思考等。4.呵護(hù)友誼，怎樣正確對(duì)待交友中受到的傷害？P53①當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)地，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。②兩者都需要勇氣，也需要智慧。4.怎樣才能讓友誼之樹(shù)常青？（綜合）P49-53①敞開(kāi)心扉，以誠(chéng)相待，和睦相處；②呵護(hù)友誼，相互尊重，相互關(guān)心；二、網(wǎng)上交友新時(shí)空1.網(wǎng)上交往的體會(huì)P54信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離。2.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)P55虛擬、平等、自主。它超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。但有時(shí)即關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門?！颉?yàn)槭裁凑f(shuō)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)？（有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門）①我們可以發(fā)送一個(gè)咧嘴的符號(hào)，卻無(wú)法和對(duì)方一起會(huì)心微笑；②我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時(shí)，又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；③我們期待對(duì)方的真誠(chéng)，但常常又戴上面具去參加一場(chǎng)又一場(chǎng)“假面舞會(huì)”。3.互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)P55①網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料；②查找相關(guān)信息；③網(wǎng)上交往；4.網(wǎng)上交往的利與弊（積極影響和消極影響）P55-58（1）利（積極）：①開(kāi)辟了人際交往的新通道。超越時(shí)空限制；拓展交往圈；②可以滿足我們的一些心理需要。（2）弊（消極）：①有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。5.為什么要慎重結(jié)交網(wǎng)友？P56-58①網(wǎng)上交友可能對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活有影響。②網(wǎng)上交友帶有很多不確定的因素，除了安全因素，還面對(duì)很多問(wèn)題。③網(wǎng)上交往可能會(huì)承擔(dān)相應(yīng)壓力和責(zé)任6.怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？P56-58①需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；④需要遵守法律、法規(guī)；⑤要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往；1.結(jié)交網(wǎng)友自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)（例子）P561.結(jié)交網(wǎng)友自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)（例子）P56①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；③遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。2.為什么將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重？P57①除了考慮安全因素，我們還需要面對(duì)很多問(wèn)題；②探討這些問(wèn)題，不僅能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，而且能夠增長(zhǎng)我們交友的智慧，讓我們更好地與他人交往。第六課師生之間一、走近老師1.教師職業(yè)的特點(diǎn)（老師的作用）P60－61①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人；②老師傳道授業(yè)解惑，是人類文明的主要傳承者之一。③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2.新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)（新時(shí)代對(duì)老師提出更高要求）P62①有理想信念；②有道德情操；③有扎實(shí)學(xué)識(shí)；④有仁愛(ài)之心3.為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？P63①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異。②每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。1.如何與風(fēng)格不同的老師相處？（怎樣面對(duì)風(fēng)格不同的老師）P641.如何與風(fēng)格不同的老師相處？（怎樣面對(duì)風(fēng)格不同的老師）P64①承認(rèn)老師的差異，接納每位老師的不同；②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。③了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。④主動(dòng)交往，拉近師生間的距離。2.尊重老師的“不同”風(fēng)格有何意義？P64可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。3贊美老師的名句（拓展）①教師是人類靈魂的工程師。②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。③太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。④一日為師，終身為父。⑤學(xué)貴得師，亦貴得友。二、師生交往1.如何理解教學(xué)相長(zhǎng)？（內(nèi)涵）P66①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。②我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；③我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。2.怎樣促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)？P66－67①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)；②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步④學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。1.為什么正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？P671.為什么正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？P67①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展(表?yè)P(yáng)的作用)③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足(批評(píng)的作用)2.怎樣對(duì)待老師的批評(píng)？P67對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)（你的建議是什么？）【綜合】P67①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。④對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4.學(xué)生不樂(lè)意接受到老師批評(píng)的可能原因是什么？（拓展）①可能被誤會(huì)；②可能認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤；③可能對(duì)批評(píng)的方式不能接受等5.老師批評(píng)學(xué)生的方法和技巧（拓展）①客觀有據(jù)，不要責(zé)備②就事論事，以理服人③進(jìn)退有度，委婉含蓄④因人而異，公平公正3.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（良好的師生關(guān)系）P68學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。4.怎樣建立良好的師生關(guān)系？P68－69①彼此尊重，是建立良好關(guān)系的開(kāi)始。②平等相待、相互促進(jìn)。③主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。④正確處理師生之間的矛盾1.學(xué)生為什么尊重老師？P68-691.學(xué)生為什么尊重老師？P68-69①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始；②尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；③尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；④老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人；⑤老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。2.尊重老師要求我們?cè)鯓幼觯縋68－69①尊重教師的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等；②尊重老師不僅表現(xiàn)在我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中；③尊重老師應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。3我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪幸詫?shí)際行動(dòng)尊重老師？（拓展）3我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪幸詫?shí)際行動(dòng)尊重老師？（拓展）①學(xué)習(xí)方面：上課認(rèn)真聽(tīng)講；按時(shí)完成作業(yè)；②生活方面：勤儉節(jié)約；團(tuán)結(jié)互助；相互關(guān)心；③紀(jì)律方面：遵守學(xué)校規(guī)章制度；④其他方面：履行值日工作；有理想、有禮貌、有責(zé)任心；誠(chéng)實(shí)守信；4.與老師發(fā)生矛盾該怎么處理？P69①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。5.師生之間的關(guān)系？（綜合）P66-68①亦師亦友，教學(xué)相長(zhǎng)；②學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；③老師的教學(xué)需要學(xué)生共同配合；④人格平等、彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)；6.師生交往的意義（拓展）對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和促進(jìn)其健康成長(zhǎng)具有重要意義。7.尊師重道的成語(yǔ)。程門立雪、一字之師、尊師重道、師道尊嚴(yán)、尊師貴道、百世之師、恩同父母第七課親情之愛(ài)一、家的意味1.什么是家庭？P71家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家對(duì)我們意味著什么？（含義/意義/我想有個(gè)家）P72-74①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣；③在中國(guó)人的家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。1.為什么說(shuō)1.為什么說(shuō)家是我們身心的寄居之所？P72每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。2.為什么說(shuō)家是我們心靈的港灣？P73①家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情；②親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們心靈有所依靠。3.“家”在中華文化中的內(nèi)涵是什么？P74在中國(guó)人的心中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。3.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？P72－74①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。4.我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？P74－75①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。理性地與他們溝通。③傾聽(tīng)。傾聽(tīng)雙親的心聲，雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。④感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。二.愛(ài)在家人間1.什么是親情？（含義）P76每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)1.家庭中的1.家庭中的親情是怎樣產(chǎn)生的？P76①或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命；②或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?；③或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷；④或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?；⑤或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者2.我們?nèi)绾误w味親情？（拓展）牽掛親情、渴望親情、承認(rèn)親情、感悟親情，珍惜親情，回報(bào)親情。2.親情有哪些體味？P77-78①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同；③家庭結(jié)構(gòu)變化，親情仍在。3.親子沖突的原因和危害P79-81（1）原因：①獨(dú)立性和依賴性的矛盾引發(fā)沖突。（一方面，我們希望父母像對(duì)待成年人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活，另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。）②長(zhǎng)大了的我們開(kāi)始審視、質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。③我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、不同的價(jià)值觀和生活方式等方面存在差異；導(dǎo)致對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面的存在差異。（2）危害：傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。4.怎樣化解親子沖突？P81-82①需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決，掌握互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑；②與父母發(fā)生沖突，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；③接納和理解父母。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。1.和父母溝通的技巧有哪些？P821.和父母溝通的技巧有哪些？P82①關(guān)注事實(shí)；②把握時(shí)機(jī)；③留意態(tài)度；④選擇方式；⑤考慮環(huán)境。2.為什么我們要接納和理解父母的做法？P82作為子女，我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無(wú)法選擇父母的對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式。三.讓家更美好1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？P83-84①現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。如家庭不斷趨向小型化；獨(dú)生子女家庭向二孩家庭轉(zhuǎn)化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主；2.為什么構(gòu)建和諧家庭？P85-86①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件.②在—個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突。③家庭成員、人際關(guān)系等變化，會(huì)影響家庭和睦。3.怎樣構(gòu)建和諧家庭？(怎樣讓家更美好？）P85-86①需要家庭成員之間和睦相處、相互信任、體諒和包容。②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)；③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。1.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？841.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？84①關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題。②學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。③參與社區(qū)活動(dòng)2.我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？P85①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。第八課探問(wèn)生命一.生命可以永恒嗎1.生命的特點(diǎn)P89-91①生命來(lái)之不易；②生命是獨(dú)特的；③生命是不可逆的；④生命也是短暫的；⑤生命是不可預(yù)知的。1.為什么說(shuō)生命來(lái)之不易？P891.為什么說(shuō)生命來(lái)之不易？P89①在地球上，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。②每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。2.為什么說(shuō)生命是獨(dú)特的？P90每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。3.為什么說(shuō)生命是不可逆的？P90①人生不出售來(lái)回車票，一旦動(dòng)身，決不返回。②從嬰兒成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。4.為什么說(shuō)生命是短暫的？P90①在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫；②人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。2.生命給予我們的啟示是什么？（如何看待死亡？）P91①我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得；②向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。3.生命接續(xù)的內(nèi)涵P93①生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；②我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果4.生命接續(xù)的意義P92-93①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②在生命的傳承中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。5.生命可以永恒嗎？（理解）P91-93①生命有時(shí)盡。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。從這個(gè)意義上說(shuō)生命是不可以永恒的。②生命有接續(xù)。生命對(duì)我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神觀念上的生命，我們每個(gè)人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。從這個(gè)意義上說(shuō)精神觀念上的生命是可以永恒的。二.敬畏生命1.為什么對(duì)生命有敬畏之情？（為什么生命至上）P94-96①生命是脆弱的、艱難的、也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的；②生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切；③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。（或：自己的生命和他人的生命同樣重要。）2.如何做到敬畏生命？（休戚與共）P96-98①珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命。（意識(shí)上）②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（行動(dòng)上）③對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共。（道德上）◎◎有關(guān)敬畏生命的名言（拓展）①如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。②生命是惟一的財(cái)富。③珍惜生命就要珍惜今天。④有生命，那里便有希望。⑤善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命。⑥人生不出售來(lái)回車票，一旦動(dòng)身，決不返回。⑦人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已第九課珍視生命一、守護(hù)生命1.為什么要愛(ài)護(hù)身體？P100-102①愛(ài)護(hù)身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度；②當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體，所以要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體；③在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難，要求我們保護(hù)自己的身體；2.愛(ài)護(hù)身體的做法P100-102①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體；③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。3.為什么要養(yǎng)護(hù)精神？P102-103①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需要，精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)；②我們的精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，也離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。4.養(yǎng)護(hù)精神的做法P103-104①在任何情況下，都要守住自己的心靈，才可以看到真、善、美；相反，可能丟失精神世界的財(cái)富。②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神?！颉蚓褡非笈c物質(zhì)追求的關(guān)系P103①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。③過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真善美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富5.為什么守護(hù)生命？（綜合）P99①生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切；②守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能；6.守護(hù)生命的做法（綜合）P100-102①愛(ài)護(hù)身體。養(yǎng)成健康的生活方式；學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體；增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。②養(yǎng)護(hù)精神。守住自己的心靈；守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。二、增強(qiáng)生命的韌性1.什么是挫折？P105挫折就是在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，遇到的阻礙、失利和失敗。2.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？P105-107①挫折就是在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，遇到的阻礙、失利和失敗。（含義）②生活難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)中的一部分。由于人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反映（原因）③挫折具有雙重性，既有積極影響，也有消極影響。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性。（做法）【注：這是“隱性”類設(shè)問(wèn)。用“糊涂法”來(lái)應(yīng)對(duì)，思路是：是什么-為什么-怎樣做】3.挫折的兩面性（雙重性、雙刃性）P107（1）積極影響：①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（2）消極影響：①面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等；②如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?.如何克服挫折帶來(lái)的消極影響？（拓展）1.如何克服挫折帶來(lái)的消極影響？（拓展）①及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；②換位思考，冷靜分析；③改換環(huán)境，尋求幫助；④轉(zhuǎn)移注意力，避開(kāi)誘因；⑤發(fā)掘生命力量，增強(qiáng)生命韌性；2.造成挫折的原因有那些?(拓展)①外部因素：自然、社會(huì)、家庭、學(xué)校等因素造成的挫折。②內(nèi)部因素：個(gè)人身體和心理因素等造成的挫折。4.如何正確應(yīng)對(duì)挫折？P107-109①需要及時(shí)調(diào)整，正確對(duì)待挫折；②需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己和生命力量，培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志③堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲