山東省聊城市東昌府區(qū)2022-2023學(xué)年語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．不馳于空想、不鶩于虛聲，在奔跑中奮力追夢(mèng)，做新時(shí)代的追夢(mèng)人，我們就一定能激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想之中的創(chuàng)造偉力，迎來(lái)生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。B．“四十載驚濤拍岸，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，將改革開(kāi)放進(jìn)行到底，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡。C．請(qǐng)各位洗耳恭聽(tīng)，我對(duì)2018網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的闡述。各個(gè)年齡段的人都渴望能通過(guò)努力奮斗取得成功、爭(zhēng)取“C位”、獲得別人“skr”的點(diǎn)贊，展現(xiàn)出積極向上的精神面貌和拼搏進(jìn)取的激情活力。D．我們要以“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，心無(wú)旁騖推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。2．（2分）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．黧黑（lí）寒噤（jìn）汩汩流淌（ɡū）狗皮膏藥（ɡāo）B．掙扎（zhá）襁褓（qiǎnɡ）選賢與能（jǔ）格物致知（zhì）C．窈窕（tiǎo）皿器（mǐnɡ）挑撥離間（jiàn）海枯石爛（kū）D．緘默（jiān）褶皺（zhě）驀然回首（mò）鷸蚌相爭(zhēng)(yǜ)3．（2分）在橫線(xiàn)處依次填入下列句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。②“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一起，在逗趣酒姑娘了。③借這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不比我的文字直截了當(dāng)，美麗得多？④一提到雨，也就必然要想到雪。⑤“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景。⑥“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。A．④⑤②⑥①③ B．③④②⑥⑤① C．④②⑤①③⑥ D．③⑤④②⑥①4．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“不過(guò)，人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉．我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。C．金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。D．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。5．（2分）下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．晦暗漂移緘默強(qiáng)詞奪理分崩離析B．隕石幅射遷徒不修邊幅暴風(fēng)驟雨C．嚴(yán)峻追溯枯燥格物致知自圓其說(shuō)D．悵惘狩獵污蔑戛然而止怒不可遏6．（2分）表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌300篇、所以又被稱(chēng)為”詩(shī)三百”，按內(nèi)容分為“鳳””雅”“頌”“賦”“比””興”六部分。B．《小石潭記>《馬說(shuō)》《卜算子·黃州定慧院寓居作》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》都是“唐宋八大家”的作品。C．成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”“教學(xué)相長(zhǎng)”“杞人憂(yōu)天”分別出自《桃花源記》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》和《列子》。D．壽鏡吾老先生、藤野先生、長(zhǎng)媽媽以及劃船載我去看社戲的雙喜和阿發(fā)都是魯迅先生作品集《朝花夕拾》中的人物形象。7．（2分）在原文橫線(xiàn)上填上四字詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如________，互相擠著、撞著，________，________，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般________地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。A．暢暢快快

推推搡搡

千軍萬(wàn)馬

前呼后擁B．千軍萬(wàn)馬

暢暢快快

前呼后擁

推推搡搡C．暢暢快快

推推搡搡

前呼后擁

千軍萬(wàn)馬D．千軍萬(wàn)馬

推推搡搡

前呼后擁

暢暢快快8．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．異種魚(yú)換核能否得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先提出并解決了這個(gè)問(wèn)題。B．《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀眾好評(píng)。C．這期節(jié)目中，我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談地講述了他與父親的告別。D．一眼望過(guò)去，田野里的早稻熟透了，大地像鋪上了綠色地毯。9、（4分）請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。（1）這是一件珍貴的媽媽從北京買(mǎi)來(lái)的禮物。（2）南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。10、填空。（8分）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）安得廣廈千萬(wàn)間，________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，________________。（《北冥有魚(yú)》》（3）萬(wàn)籟此都寂，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》（5）知不足，________________；知困，________________?！峨m有佳肴》二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下列文段，完成小題。西湖綢傘①西湖綢傘，以竹作骨，以綢張面，輕巧悅目，式樣美觀，攜帶方便，素有“西湖之花”的美稱(chēng)。②傘，在我國(guó)歷史非常悠久，據(jù)說(shuō)4000多年前的黃帝時(shí)代就已制作。古代的傘又稱(chēng)為“蓋”，它和扇一樣，最初是用鳥(niǎo)的羽毛制成。隨著絲織品的出現(xiàn)，才逐漸采用羅絹?zhàn)鱾恪０l(fā)明了紙以后，油紙傘又風(fēng)行起來(lái)。明清時(shí)代，我國(guó)制傘業(yè)尤為發(fā)達(dá)，從這時(shí)起，不少小說(shuō)和戲曲都有寫(xiě)到傘。眾所周知，《白蛇傳》中許仙借傘的故事，就發(fā)生在杭州西湖斷橋邊。③西湖綢傘創(chuàng)制于本世紀(jì)30年代初，據(jù)說(shuō)是由都錦生絲織廠工人竹振斐創(chuàng)作的，由于選料得當(dāng)，制作精細(xì)，別出心裁，一上市就受到人們歡迎。到了1935年春天，杭州出現(xiàn)了第一家專(zhuān)門(mén)制造綢傘的作坊，這就是著名的“竹氏傘作”。新中國(guó)成立以后，辦起了國(guó)營(yíng)杭州西湖傘廠，又成立了杭州工藝美術(shù)研究所西湖綢傘組，有400多名職工，10多名研究人員，年產(chǎn)綢傘60萬(wàn)把上下，其中出口的占三分之二。由于提高了制傘技藝，綢傘越制越精，目前國(guó)際市場(chǎng)上雖然出現(xiàn)了各式各樣的撐收自如的自動(dòng)傘，但西湖綢傘仍以其獨(dú)特風(fēng)格，博得人們喜愛(ài)。④西湖綢傘選料考究，制作精巧。它的圓形是采用特制的傘面綢作的。這種傘面綢薄如蟬翼，織造細(xì)密，透風(fēng)耐曬，易于折疊，色彩瑰麗，單是染色就有湖色、墨綠、果綠等顏色。僅僅是描繪山水、風(fēng)光、花鳥(niǎo)、人物等圖案就有西湖十景、古代仕女、龍鳳、奔馬、梅雀、蝴蝶等數(shù)十種，這是其他傘所望塵莫及的。傘骨則采用江南獨(dú)特的淡竹制成，這種竹篾質(zhì)細(xì)潔，色澤玉潤(rùn)，有棗紅、桃紅、天藍(lán)、桔黃等20多種顏色，烈日曝曬也不會(huì)彎曲。在傘面上還采用噴、刷、繡、畫(huà)等多種多樣的方法。制作一把外型美觀的西湖綢傘，要經(jīng)過(guò)選竹、制傘骨、上傘面三大階段。選竹，俗稱(chēng)“號(hào)竹”。每年傘廠會(huì)派出有經(jīng)驗(yàn)的老師傅，到余杭、奉化、安吉、德清等淡竹產(chǎn)地，翻山越嶺，在竹林中尋覓，挑選具有三年以上竹齡、粗細(xì)在五六公分、色澤均勻、沒(méi)有陰陽(yáng)面和斑疤的淡竹，過(guò)嫩、過(guò)老、過(guò)大、過(guò)小的竹都不能要，真是“百里挑一”，這樣的淡竹每株僅取中段2至4節(jié)作傘骨。加工成傘骨要經(jīng)過(guò)擦竹、劈長(zhǎng)骨、編挑、整形、劈青篾、銑槽、劈短骨、鉆孔等到十多道工序。一把綢傘35個(gè)根骨，每根骨4毫米寬。如果把一段竹劈成了36根，就需要“抽骨”以保持竹筒圓潤(rùn)，竹節(jié)平整。上傘面要經(jīng)過(guò)縫角、繃面、上架、剪繃邊、穿花線(xiàn)、刷花、摺傘、貼青、裝桿、包頭、裝頭、裝柄、打釘口等十六道工序，道道工序都必須全神貫注，不得馬虎。這樣制成的傘重量只有半斤左右。收攏時(shí)，彩色的綢面不外露，傘骨恰好還原成一段淡雅的圓竹，結(jié)節(jié)宛然，十分樸素大方。撐開(kāi)時(shí)，傘面五光十色，有的緋紅如旭日一輪，有的蔚藍(lán)同晴空一色，有的青綠像碧水一泓，美不勝收。⑤西湖綢傘的品種很多，有遮陽(yáng)、遮雨的日用綢傘，有五彩繽紛的彩虹傘，有舞蹈演員在臺(tái)上撐打的舞蹈?jìng)?，也有雜技團(tuán)演員走鋼絲用的雜技綢傘等。（鏈接材料）近年來(lái)，隨著市場(chǎng)的開(kāi)拓，新的制作方法、新的材質(zhì)、新的工藝層出不窮，使得我國(guó)的民間藝術(shù)品種類(lèi)越來(lái)越豐富。但在這種市場(chǎng)化的過(guò)程中，國(guó)務(wù)院參事、中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)主席馮驥才先生有兩點(diǎn)擔(dān)心：一是市場(chǎng)放開(kāi)后，各類(lèi)民間藝術(shù)品的傳承人過(guò)于盲目互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。在“互學(xué)”過(guò)程中，自己一些本來(lái)非常有地方和地域特色的東西就給丟失了。二是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些手工的東西用機(jī)器來(lái)代替。比如牙雕、玉雕、石刻等，一旦用機(jī)器代替，很快就能生產(chǎn)出來(lái)，批量賺錢(qián)，但手工的東西沒(méi)了，內(nèi)涵也就沒(méi)有了。1．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．文章主要是從創(chuàng)制歷程、材料選擇、制作方法和品種樣式四個(gè)方面介紹西湖綢傘的。B．最早的西湖綢傘是用羽毛制作而成的，后來(lái)才改成以竹作骨，以綢張面。C．制作西湖綢傘，必須經(jīng)過(guò)選竹、制傘骨、上傘面三大階段的工序才能完成。D．符合一定的竹齡、粗細(xì)、色澤要求，沒(méi)有陰陽(yáng)面和斑疤的淡竹才會(huì)被西湖綢傘選用。2．文章第④段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？3．結(jié)合鏈接材料，請(qǐng)你談?wù)勎骱I傘受人們歡迎的原因。12、（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題拉面周潔茹①我很愛(ài)吃拉面，蘭州拉面。我開(kāi)始寫(xiě)作其實(shí)就是寫(xiě)拉面，文章肯定改了一百遍，手寫(xiě)的方格紙，但是題目一直沒(méi)有更改過(guò)，《一碗拉面》。學(xué)校門(mén)口開(kāi)了一家蘭州拉面店，中三的“我”下了晚自習(xí)去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同學(xué)們都升入了高中，只有“我”去了一間專(zhuān)修學(xué)校。專(zhuān)修學(xué)校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回舊校吃拉面，一切已經(jīng)面目全非，我坐在角落，以前的同班同學(xué)也進(jìn)了拉面店，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，竟然不認(rèn)得“我”了，“我”吃著拉面，流著眼淚，依然沒(méi)有人注意到。這篇文章的手稿當(dāng)然是找不到了，十三四歲的時(shí)候，我確實(shí)寫(xiě)了這么一篇文章，一直記到現(xiàn)在。②我后來(lái)還是很愛(ài)吃拉面，在美國(guó)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)隔壁州的中國(guó)城開(kāi)了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)去找。當(dāng)然是沒(méi)有找到，于是再開(kāi)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)回來(lái)，但我一點(diǎn)都不后悔？③后來(lái)我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒(méi)看到蘭州拉面。于是我坐火車(chē)到口岸，過(guò)海關(guān)，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面。不管怎樣，比起住在美國(guó)的時(shí)候，這已經(jīng)是好太多了。④如果回到我江南的家鄉(xiāng)，我一定會(huì)去吃一家報(bào)社樓下的拉面。我有個(gè)朋友在報(bào)社工作，我總說(shuō)要去找她一起吃拉面，她總是笑著說(shuō)：“算了吧，我才不要吃拉面?！焙髞?lái)她出車(chē)禍過(guò)世了。知道消息的那一天，我坐在去往西貢地質(zhì)公園的一條船上，陰沉的天，海面波濤洶涌，我沒(méi)哭?？墒呛髞?lái)，我回到家鄉(xiāng)，坐在報(bào)社樓下的那家拉面店里，對(duì)著一碗拉面，我痛哭了起來(lái)。算起來(lái)，她離開(kāi)我們，也有十年了。⑤夏天的時(shí)候，我去日本四國(guó)看我童年時(shí)的好朋友，我跟她也有十年沒(méi)見(jiàn)了。就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開(kāi)心的。她家門(mén)口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗還想要第二碗，她笑著說(shuō)：“不要了吧，我的分一半給你。”我說(shuō)：“你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來(lái)吃都不會(huì)煩?！彼f(shuō)：“我不想吃東西……嗯，要不是你來(lái)，我什么都不想吃?！蔽业暮门笥押苁荩W(xué)時(shí)她就很瘦，可是這一次，我覺(jué)得她有點(diǎn)太瘦了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。⑥我們?cè)谙愦C(jī)場(chǎng)告別的時(shí)候我想說(shuō)sayonala，我在那里住了一個(gè)月，除了這句，別的一句日語(yǔ)都沒(méi)有學(xué)會(huì)。她說(shuō)：“不要說(shuō)這個(gè)詞，這個(gè)？再見(jiàn)？太嚴(yán)重了，我們以后還會(huì)再見(jiàn)。”我們擁抱了一下，我摸得到她背上的骨頭，一根一根的，我真想哭。⑦回到香港以后接到她的電話(huà)，她說(shuō)她看了醫(yī)生，是癌，所以不想吃東西，但是已經(jīng)做了手術(shù)，會(huì)好起來(lái)的，叫我不要擔(dān)心。“不要告訴我的父母啊?！彼f(shuō)，“也不要告訴你的父母。”我說(shuō)好。⑧“我們都會(huì)好起來(lái)的?！彼终f(shuō)。④“我們都會(huì)好起來(lái)的?！蔽艺f(shuō)。⑨后來(lái)，我看了一個(gè)很老的日本紀(jì)錄片《拉面之神》，我以為會(huì)跟《壽司之神》一樣，講一個(gè)神一樣的人怎么做出了神級(jí)的壽司或者神級(jí)的拉面，然而不是的，《拉面之神》拍了一個(gè)人，胖胖的老爺爺，雪白頭發(fā)，用他的魔術(shù)手，做出了最好吃的拉面，每個(gè)客人都可以吃得飽飽的離開(kāi)?！巴瑢W(xué)們都說(shuō)我們很像啊，我們就結(jié)了婚，開(kāi)了這家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開(kāi)。家鄉(xiāng)？我只在新婚后和妻子一起回去過(guò)一次?！迸峙值睦蠣敔斒沁@么說(shuō)的，“之后，我再也沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng)。”（選自2017年3月31日《光明日?qǐng)?bào)》）1．文章以“拉面”為題，有何作用？2．根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)文章的情節(jié)。①讀書(shū)時(shí)寫(xiě)作《一碗拉面》的經(jīng)歷；②________________________________；③在家鄉(xiāng)吃拉面時(shí)想起去世的好友；④________________________________；⑤觀看記錄片《拉面之神》。3．聯(lián)系上下文，體會(huì)第五段畫(huà)線(xiàn)句子的含義。那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面。4．作者在文末寫(xiě)“拉面之神”的故事，其用意何在？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13、（12分）①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)：月色便腺朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的普脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火?！诓欢嗑茫砂亓衷缭诖罅?，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨猓芍呀?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)?！邸鞍ⅲl(fā)，這邊是你家的，這邊是老六家的，我們偷那邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。④我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中，雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑤真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。（魯迅《社戲》節(jié)選）1．仿照示例，用四字短語(yǔ)概括節(jié)選部分所寫(xiě)的三件事，夏夜行船→______________→________________2．賞析語(yǔ)言：從①②段劃線(xiàn)句中任選一句進(jìn)行貫析。3．選文第五段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？寄托著作者怎樣的思想情感？三、寫(xiě)作。（50分）14、作文在你考試失敗時(shí)，你會(huì)想起鯀禹治水那段神話(huà)傳說(shuō)：失敗乃成功之母。在你痛苦不知前路時(shí)，你又會(huì)想起高適的“莫愁前路無(wú)知己”。在你和父母大吵架傷心離家時(shí)街角面攤的老板娘用一碗熱騰騰的湯面撫慰了你受傷的心……他們就像一盞路燈為深陷夜的人指引前路。請(qǐng)以《一盞路燈》為題寫(xiě)作。要求：（1）自行立意，選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行作文，詩(shī)歌除外；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名，人名等信息；（3）力求內(nèi)容充實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于600。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解析】

A.生機(jī)勃勃：形容自然界充滿(mǎn)生命力，或社會(huì)生活活躍。B.刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。C.洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話(huà)。請(qǐng)人講話(huà)時(shí)的客氣話(huà)。指專(zhuān)心地聽(tīng)。使用語(yǔ)境明顯錯(cuò)誤。D.心無(wú)旁騖：心思沒(méi)有另外的追求，形容心思集中，專(zhuān)心致志。旁：另外的。騖：追求。故選C?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。2、B【解析】

A.汩——gǔ；B.正確；C.皿——mǐn；D.鷸——yù。3、A【解析】

通讀六句，④“一提到雨，也就必然要想到雪?！庇捎暌鲅?，應(yīng)作為總領(lǐng)句，排在第一；①②⑤⑥都引用詩(shī)句描寫(xiě)雪景，③“借這幾句詩(shī)”的“這”就是指代的以上四句，作為總結(jié)語(yǔ)句，排在最后；據(jù)此分析結(jié)合選項(xiàng)可以判斷選A。進(jìn)一步分析，⑤描寫(xiě)日暮雪景，②描寫(xiě)夜晚的雪，⑥描寫(xiě)更深人靜后的景況，①描寫(xiě)第二天的早晨的情景。故選A。4、B【解析】

B．問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。故選B。5、B【解析】

B.幅射——輻射，遷徒——遷徙。故選B。6、C【解析】

A.“300篇”有誤，應(yīng)為305篇，“賦”“比”“興”是《詩(shī)經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法；B.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》的作者孟浩然，他不是“唐宋八大家”；D.“雙喜和阿發(fā)”都是《社戲》里的人物，《社戲》選自《吶喊》,不是出自《朝花夕拾》。故選C。7、D【解析】

近義詞，近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析，詞語(yǔ)的使用（搭配）。暢暢快快：指輕松愉快。千軍萬(wàn)馬：形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)。根據(jù)“其勢(shì)”的語(yǔ)境，應(yīng)選用“千軍萬(wàn)馬”。故排除AC。推推搡搡：粗暴地、接連不斷地猛推。根據(jù)“擠著、撞著”的語(yǔ)境，應(yīng)選用“推推搡搡”。故排除B。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用詞語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思，切忌望文生義；②辨清詞語(yǔ)的感情色彩；③注意詞語(yǔ)運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語(yǔ)；⑥注意某些詞語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。8、A【解析】

B.搭配不當(dāng)，去掉“宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”。C.重復(fù)贅余，“娓娓而談”與“講述”語(yǔ)意重復(fù)，去掉其中一個(gè)。D.不合事理，“綠色”應(yīng)為“黃色”。故選A。9、（1）把“媽媽從北京買(mǎi)來(lái)的”與“一件珍貴的”調(diào)換順序。（2）把“強(qiáng)烈”改為“有力”【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。（1）句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“這是媽媽從北京買(mǎi)來(lái)的一件珍貴的禮物?！保?）句“強(qiáng)烈”與“證明”搭配不當(dāng)，將“強(qiáng)烈”改為“有力”。10、⑴大庇天下寒士俱歡顏，⑵其翼若垂天之云，⑶但余鐘磬音，⑷零落成泥碾作塵，⑸然后能自反也，然后能自強(qiáng)也?！窘馕觥?/p>

本題考查名篇名句默寫(xiě)，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。重點(diǎn)字：庇、俱、磬、碾。二、閱讀理解。（42分）11、1．B2．打比方或舉例子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出撐開(kāi)時(shí)的西湖綢傘五光十色、美艷動(dòng)人的特點(diǎn)。3．具有精良的制作方法；選用優(yōu)質(zhì)的材料；保留傳統(tǒng)的工藝技術(shù)；保留著地域特色風(fēng)格；蘊(yùn)含著人文內(nèi)涵?！窘馕觥?．試題分析：本題考查的是對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解和篩選。最早的傘是用鳥(niǎo)的羽毛制成的，但最早的西湖綢傘并不是用羽毛制成的。故選：B。2．試題分析：本題是對(duì)說(shuō)明方法及其作用的考查。文章第④段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了打比方或舉例子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出撐開(kāi)時(shí)的西湖綢傘五光十色、美艷動(dòng)人的特點(diǎn)。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。點(diǎn)睛：常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。3．試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息的能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。如可從制作方法、優(yōu)質(zhì)的材料、傳統(tǒng)技術(shù)、地域風(fēng)格、人文內(nèi)涵等角度作答。12、1．①文章的線(xiàn)索；②提示文章主要內(nèi)容；③作者情感寄托的載體2．②為吃一碗拉面而不辭辛勞；④在日本陪兒時(shí)好友吃拉面的經(jīng)歷3．“我”與分別十年的好友機(jī)見(jiàn)，與她一同吃拉面，無(wú)比開(kāi)心，因此覺(jué)得眼前的拉面是“全世界最好吃的”。4．借《拉面之神》中“胖爺爺”的話(huà)，表達(dá)“我”對(duì)朋友的懷念，對(duì)逝去的歲月的追憶，對(duì)家鄉(xiāng)（親人）的思念，淡淡的愁思。【解析】1．本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，作用往往是：交代文章的寫(xiě)作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線(xiàn)索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻，引人深思，制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本題從線(xiàn)索、交代內(nèi)容、表達(dá)情感三個(gè)方面分析即可。從全文內(nèi)容來(lái)看，作者主要寫(xiě)了五件事，而這五件事都與“拉面”相關(guān)，可以看出，“拉面”就是貫穿全文的寫(xiě)作線(xiàn)索；再結(jié)合全文的中心來(lái)看，“拉面”又是作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)友人思念的載體。2．本題考查篩選文中的信息，概括文章故事情節(jié)。解題時(shí)，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，采用“什么人+什么時(shí)間+什么地點(diǎn)+做了什么事+結(jié)果如何”的方式進(jìn)行概括，根據(jù)題目要求作適當(dāng)?shù)脑鰷p。本題解答要仿照給出的例句的形式進(jìn)行概括即可。文章開(kāi)始，作者先寫(xiě)了我讀書(shū)時(shí)寫(xiě)作《一碗拉面》的經(jīng)歷；接著寫(xiě)我在國(guó)外時(shí)，曾為吃一碗拉而不辭辛勞的奔波；后來(lái)回到家鄉(xiāng)在那家熟識(shí)的拉面館里吃拉面想起去世的好友而痛苦；最后寫(xiě)到日本看兒時(shí)的朋友一起吃拉面的經(jīng)歷，觀看記錄片《拉面之神》。共五件往事，概括意思相近即可。3．本題考查文中關(guān)鍵句子含意的理解。理解句子的含意，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境分析其表層和深層的內(nèi)涵。結(jié)合前后文內(nèi)容來(lái)看，我此時(shí)感到“那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面”，表層是說(shuō)拉面確實(shí)是很好吃；深層的含意是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心情不同。此時(shí)陪著我吃拉面的是我十年未見(jiàn)的童年好友，見(jiàn)到她我無(wú)比開(kāi)心，因此覺(jué)得拉面的味道也是“全世界最好吃的”。4．本題考查文章結(jié)尾作用的分析。解答此題要注意題干的要求，分析其“用意”，關(guān)鍵分析這個(gè)故事在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上，《拉面之神》中“胖爺爺”與“我”很是相似，作者以這個(gè)故事來(lái)結(jié)尾，是想借“胖爺爺”的話(huà)，來(lái)表達(dá)我對(duì)逝去歲月的追憶，對(duì)家鄉(xiāng)、故友的思念之情。結(jié)構(gòu)上，收束全文，這樣的寫(xiě)法更耐人尋味。【點(diǎn)睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某事物的贊美，或是對(duì)某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線(xiàn)索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等。13、1．午夜歸航（月夜返程）、停船偷豆（返程偷豆）2．①運(yùn)用比喻、擬人的修辭，用“連山”襯托，表現(xiàn)船行之快。②運(yùn)用富有童話(huà)色彩的比喻，反映出“我”富于幻想的特點(diǎn)和愉悅的心情。3．議論。表達(dá)了作者對(duì)淳樸善良民風(fēng)的懷念和對(duì)美好生活的向往?！窘馕觥?．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可?！跋囊剐写笔侨ペw莊看社戲途中，按照時(shí)間順序，接著是在趙莊看社戲，然后是伙伴們一起劃船回來(lái)，概括為“月夜歸航”，在歸航途中，伙伴們餓了，偷豆來(lái)吃，概括為“停船偷豆”。2．考查賞析文句。①句“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的普脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”，運(yùn)用比喻，擬人手法。修辭手法表現(xiàn)了遠(yuǎn)山的動(dòng)態(tài)美，化靜為動(dòng)，采用動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法。寫(xiě)作方法表現(xiàn)了作者迫不及待去看戲，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景物具體描繪出來(lái)的一種手法。表現(xiàn)船行之快，用遠(yuǎn)山來(lái)陪襯，增強(qiáng)了景物描寫(xiě)的效果。②句側(cè)面描寫(xiě)，描寫(xiě)老漁父的喝彩，側(cè)面烘托出“大白魚(yú)”在浪花里躥的動(dòng)作優(yōu)美，反襯孩子行船技術(shù)高超。3．考查對(duì)表達(dá)方式的理解。表達(dá)方式有五種，記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明。第五段運(yùn)用議論的表達(dá)方式，“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關(guān)系以及人們樸實(shí)、善良的性格。對(duì)這段生活的回憶也表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的向往。三、寫(xiě)作。（50分）14、一盞路燈我家門(mén)前有一盞老路燈，媽媽說(shuō)，這盞燈在很久很久以前就矗立在了這里……它是一盞光榮的路燈，因?yàn)樗墙夥藕笳疄槿藗儼驳念^一批路燈。聽(tīng)爺爺說(shuō)六十年前一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我的太奶奶因難產(chǎn)而失血過(guò)多，必須往醫(yī)院救治，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)，當(dāng)晚，就是這盞老路燈幫著大伙看清路，才能抬著太奶奶深一腳淺一腳地邁出這泥濘