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一一#一由該女性的弟弟是白化病的事實(shí)可知其弟弟的基因型為aa,因而推測其父母的基因型為Aa,則該女性的基因型有兩種可能:AA和Aa,AA的概率為1/3,Aa的概率為2/3。該女性攜帶白化病基因的概率為2/3,根據(jù)她丈夫攜帶白化病基因的情況,其后代攜帶白化病基因和患白化病的可能性分為三種可能:(1)丈夫不含有白化病基因;(2)丈夫含有一個白化病基因;(3)丈夫是白化病患者。遺傳咨詢師需要根據(jù)該女性的丈夫是否是白化病患者,或者是否有家族遺傳病史來作出判斷,提供遺傳咨詢。自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題X2.丿3.X4.X5.X6.丿選擇題B識圖作答題1?雌;含有兩條x染色體。2.4;2。畫概念圖二、知識遷移由女方X染色體上攜帶一對隱性致病基因患有某種遺傳病可知,該女性的基因型為XaXa。由男方表現(xiàn)型正??芍浠蛐蜑閄AY。該夫婦生下患病胎兒的概率為1/2,如果生下的是男孩,則100%患有這種遺傳病,如果生下的是女孩,則100%攜帶有這種遺傳病的致病基因。三、技能應(yīng)用提示:野生型鏈抱霉能在基本培養(yǎng)基上生長,用X射線照射后的鏈抱霉不能在基本培養(yǎng)基上生長,說明X射線照射后的鏈抱霉產(chǎn)生了基因突變,有可能不能合成某種物質(zhì),所以不能在基本培養(yǎng)基上生長。在基本培養(yǎng)基中添加某種維生素后,X射線照射后的鏈抱霉又能生長,說明經(jīng)X射線照射后的鏈抱霉不能合成該種維生素。四、思維拓展酶①或酶⑤。酶③。3?提示:由這個例子可以看出,白化病等遺傳病是由某些缺陷基因引起的,這些基因的產(chǎn)物可能是參與代謝途徑的重要的酶?;蚩梢酝ㄟ^控制酶的合成調(diào)控生物體內(nèi)物質(zhì)的代謝途徑,從而控制生物體的性狀。第六章從雜交育種到基因工程第1節(jié)雜交育種與誘變育種練習(xí)基礎(chǔ)題B2.B基因突變;X射線;紫外線;激光。拓展題提示:可采用雜交育種的方法,遺傳圖解可參考教科書插圖61繪制。優(yōu)點(diǎn)是育種的目的性較強(qiáng),能夠獲得具有優(yōu)良性狀、淘汰不良性狀的品種。缺點(diǎn)是育種周期長,過程繁瑣。第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用練習(xí)基礎(chǔ)題1?基因工程的操作通常包括以下4步:(1)獲得目的基因(外源基因);(2)目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,形成重組DNA分子;(3)將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞;(4)目的基因的檢測與表達(dá)。3?常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體、農(nóng)桿菌、動植物病毒等。拓展題1?提示:這是因為在基因水平上,人和細(xì)菌的遺傳機(jī)制是一致的。細(xì)菌和人的遺傳物質(zhì)都是DNA,都使用同一套遺傳密碼子,都遵循中心法則。因此,通過基因重組,細(xì)菌能夠合成人體的某些蛋白質(zhì)。提示:例如,可以向客戶說明農(nóng)場具備相應(yīng)的安全檢測設(shè)施和措施,已經(jīng)領(lǐng)取了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全證書,產(chǎn)品中所含有的成分都是自然界天然存在的物質(zhì),產(chǎn)品經(jīng)過試用表明對人體無害等。3?提示:例如,“轉(zhuǎn)基因土豆一一肝炎患者的希望??!”等。自我檢測的答案和提示一、概念檢測連線題1—B,2—C,3—E,4—D,5—F,6—A。判斷題X2.V3.V4.V畫概念圖二、知識遷移提示:此題是一道開放性題目,答案從略。三、技能應(yīng)用提示:這是一幅具有諷刺意味的卡通圖。畫面中兩位研究人員在培養(yǎng)室中面對人工栽培的人形大頭菜,說道:“看來我們把太多的人基因轉(zhuǎn)移到大頭菜里了?!卑凳舅麄円涯軌蜻\(yùn)用基因工程技術(shù)隨心所欲地把人的基因轉(zhuǎn)入蔬菜中生產(chǎn)出“人形”大頭菜。本題屬于開放型題目,手法夸張,教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想像力,運(yùn)用本章所學(xué)知識對此作出評價,并且認(rèn)識到理智地運(yùn)用科學(xué)技術(shù)成果的必要性。四、思維拓展提示:很多生物的基因組目前并不清楚,因此,尋找目的基因仍是十分艱巨的工作。此外,基因的提取、分離和轉(zhuǎn)移需要昂貴的儀器設(shè)備。而雜交育種和誘變育種作為常規(guī)育種方法,操作簡便易行,是基因工程技術(shù)所不能取代的。第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來練習(xí)基礎(chǔ)題1.B。按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,可以做如下解釋:細(xì)菌在繁殖過程中會產(chǎn)生各種可遺傳的變異,其中就有抗藥性強(qiáng)的變異。在未使用抗生素時,抗藥性強(qiáng)的變異不是有利變異,這樣的個體在生存斗爭中不占優(yōu)勢;使用抗生素以后,抗藥性弱的個體大量死亡,抗藥性強(qiáng)的個體有機(jī)會產(chǎn)生更多的后代,一段時間以后,抗生素的殺菌效果就會下降。這一解釋未能深入到基因水平,沒有說明基因突變在進(jìn)化中的作用。拓展題提示:在自然界,物種的絕滅速率本來是很緩慢的,人類活動大大加快了物種絕滅的速率?,F(xiàn)在的許多瀕危物種之所以瀕危,很大程度上是人為因素造成的。因此,一般來說,人類對瀕危物種的保護(hù),是在彌補(bǔ)自己對自然界的過失,不能說是干擾了自然界正常的自然選擇。當(dāng)然,如果某一物種的瀕危純粹是由于這種生物適應(yīng)能力的低下,或者源于自然災(zāi)害,則當(dāng)別論。提示:人工環(huán)境與自然環(huán)境不可能完全隔絕,人也不可能離開自然界而生存,因此,人類的進(jìn)化不可能完全擺脫自然界的影響。但是,人類畢竟早已遠(yuǎn)離風(fēng)餐露宿、“與狼共舞”的時代,工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高,使得人們的生活條件不斷改善,健康水平不斷提高,嬰幼兒死亡率顯著下降,平均壽命顯著延長,來自自然界的選擇壓力在變小,來自人類社會內(nèi)部的選擇因素在增加。這兩題的目的是活躍思維,不一定求得統(tǒng)一答案,只要學(xué)生說出的支持或反對的理由合理即可。第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容第一小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題C2.C3.C突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。如果沒有突變,就不可能產(chǎn)生新的等位基因,基因重組也就沒有意義,生物就不可能產(chǎn)生可遺傳的變異,也就不可能進(jìn)化。拓展題提示:如選擇育種和雜交育種。提示:如果氣候等其他條件也合適,并且這個種群具有一定的繁殖能力,該種群的個體數(shù)會迅速增加。否則,也可能仍然處于瀕危狀態(tài)甚至絕滅。第二小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題(1)v;(2)v;(3)Vo生活在峽谷北側(cè)的種群發(fā)生了突變,由于突變的隨機(jī)性,同樣的突變沒有發(fā)生在峽谷南側(cè)的種群中。由于這兩個種群被河流隔開,彼此沒有交配的機(jī)會,也就是沒有基因的交流,所以兩個種群發(fā)生明顯的分化,有可能演變成兩個物種。拓展題提示:雄虎和雌獅雜交生出的后代是虎獅獸,雄獅和雌虎雜交生出的后代是獅虎獸。目前還沒有虎獅獸和獅虎獸交配并生出可育后代的證據(jù)。對人們讓虎和獅雜交生出更具觀賞價值后代的做法,學(xué)生可自由發(fā)表看法。補(bǔ)充資料:1981年,世界首例獅虎獸誕生于法國,2001年病死。2002年8月22日,我國首例虎獅獸在南京紅山動物園降生,僅7d就夭折了。2002年9月2日在福州國家森林公園動物樂園降生了3只虎獅獸,僅1只成活。2003年3月27日,在湖南長沙世界之窗降生了1只虎獅獸。國內(nèi)還有從國外引進(jìn)獅虎獸進(jìn)行飼養(yǎng)、供游人觀賞的事例。對于讓虎和獅雜交的做法,有專家認(rèn)為這在科學(xué)研究上價值不大,但是在商業(yè)上具有一定價值。有專家認(rèn)為,對待野生珍稀動物,人類最應(yīng)當(dāng)做的是進(jìn)行保護(hù),讓它們自然繁殖,而不是人為改變其自然繁殖體系。第三小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題(1)V;(2)X;(3)XOC。有性生殖的出現(xiàn),使基因重組得以實(shí)現(xiàn),增加了生物變異的多樣性,因而使生物進(jìn)化的速度明顯加快。拓展題提示:假如那樣,生物界紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象就很難用統(tǒng)一的觀點(diǎn)和理論來解釋,作為生物學(xué)基本觀點(diǎn)之一的進(jìn)化觀點(diǎn)將難以建立,生物學(xué)就不可能形成現(xiàn)在這樣一個科學(xué)的框架體系,學(xué)習(xí)生物學(xué)將缺少基本觀點(diǎn)和方法的指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)。提示:生態(tài)指的是生物與環(huán)境的相互關(guān)系,進(jìn)化指的是生物界的歷史演變;如果把進(jìn)化看做由各種生物表演的一部歷史劇,那么,上演這部歷史劇的舞臺就是生物與環(huán)境之間復(fù)雜的相互關(guān)系。物種進(jìn)化的表演受舞臺背景的制約,舞臺背景也要與上演的內(nèi)容相協(xié)調(diào)。自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題1.X2.X3.X4.V選擇題1.A2.C畫概念圖二、知識遷移這兩個種群屬于同一個物種,因為未出現(xiàn)生殖隔離。參見第1節(jié)對細(xì)菌抗藥性的解釋。三、技能應(yīng)用提示:中間體色可能與環(huán)境色彩較接近,這樣的個體不容易被捕食者發(fā)現(xiàn),生存并繁殖后代的機(jī)會較多,相應(yīng)的基因型頻率較高。經(jīng)過長期的自然選擇,導(dǎo)致中間體色個體較多。四、思維拓展不一定。進(jìn)化過程中出現(xiàn)的新物種,有些是靠開辟環(huán)境中新的生存位置來生存和繁衍的,
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