《觀潮》教學(xué)設(shè)計

《觀潮》導(dǎo)案甘肅靈臺縣關(guān)小學(xué)第一課時

李小春學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能確拼讀注的生字，學(xué)個生字。重點(diǎn)學(xué)"、昂、崩、震"四個易錯的字；讀寫"平靜"九個詞語能夠理解并運(yùn)用些詞語。2.初課文，按來前、潮來、潮來后部分來給課分段。學(xué)習(xí)重點(diǎn):解并主動累課文中動優(yōu)美的語，讀出感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)使學(xué)生感受到錢塘大潮的洶涌湃、雄偉壯。導(dǎo)學(xué)過程一、導(dǎo)入新、板書課題1.同們愛旅游嗎？天我們來習(xí)一篇寫景文《潮》2.板課題，齊。二、出示學(xué)目標(biāo)1.能確拼讀注的生字，學(xué)8個生。重點(diǎn)學(xué)"、昂、崩、震"這四個易錯的字；讀寫"靜"九個詞語，能夠理解并用這些詞語2.初課文，按來前、潮來、潮來后部分來給課分段讀學(xué)習(xí)標(biāo)）三、第一次學(xué)后教

1.先。出示自指導(dǎo)：自由讀課文借助拼音讀生字，又不解的詞語以圈、畫、查、注結(jié)合上文或具書理解。到正確、利有感情的朗讀課。（分鐘）（小組內(nèi)互學(xué)習(xí)，教師視指導(dǎo)）2.后。（1）查生字生詞握情況（課出示詞語屹立、若隱現(xiàn)、昂首挺、山崩地裂震耳欲聾人聲鼎沸、橫貫江、漫天卷地風(fēng)號浪吼、復(fù)、依舊薄霧、籠罩、蒙蒙稱為（每一組找位同學(xué)進(jìn)行讀比賽）重點(diǎn)提醒學(xué)“號浪吼的“號二聲“籠罩”“籠”讀聲。（2）生匯報對詞的理解。指名提出不白的詞語，生自由解答（如學(xué)生都不惑解答錯誤教師再做解。（3）書展示，小合作按自然輪流讀課，其他小組進(jìn)行讀書評。四、第二次學(xué)后教1.先。出示自指導(dǎo)：（1）同學(xué)們來讀讀課文看課文是按么順序?qū)懙膭澇鑫闹凶韵矚g的語句反復(fù)讀讀，薦給同桌

（2）流學(xué)生喜歡語句，及時正讀音。讓學(xué)生說喜歡的理由。（先在小組交流，再在內(nèi)匯報）2.后。學(xué)生匯報，師總結(jié)。按學(xué)生回答納板書：“來前、潮來時、退后”。五、課堂檢1.在點(diǎn)字的正讀音后面劃√”籠罩（lǒng?。ㄓ嗖è璸ō）風(fēng)號浪吼hào）2.填：鼎查（）部，再查（畫，第六是________“聲鼎”意思是________“立”的意是_六總結(jié)教、布置作。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.習(xí)課文使學(xué)生在錢江大潮的震中，陶冶身，從而激發(fā)學(xué)對錢塘江大、至祖國的好河山錦繡風(fēng)光無比熱愛。2.引學(xué)生能深朗讀課文，誦課文4小節(jié)。學(xué)著時間寫作的法仿寫片段雷雨。學(xué)習(xí)重點(diǎn):解并主動累課文中動優(yōu)美的語，讀出感情。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)生感受錢塘江大的洶涌澎湃雄偉壯觀導(dǎo)學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)、板書課題1.聽詞語2.回課文是按么順序?qū)?？二、出示學(xué)目標(biāo)1.在塘江大潮震撼中，冶身心，從激發(fā)自己對塘江大潮、乃祖國的大好山、錦繡風(fēng)的無比熱。2.深朗讀課文背誦課文、小節(jié)。學(xué)按時間寫的辦法仿寫片《雷雨。三、第一次學(xué)后教1.先。出示自指導(dǎo)：以小組為單，自由朗讀文，畫出描錢塘江大的句子并寫下自己的受。小組內(nèi)不能決的問題組長記錄下。深情朗讀課，背誦課文4小節(jié)分鐘）（小組內(nèi)互學(xué)習(xí)，教師視指導(dǎo)）2.后。（1）愿意把感受大家一起分？指名讀感受的句子，并出自己的感。聽到的研讀句子同時落實情朗讀）①午后一點(diǎn)右從處傳來隆的響聲好像悶雷滾。（分析：這一個比喻句把潮水來時聲音比作雷。

請學(xué)生體會"悶雷"詞放悶雷的音與潮水來的聲音，之后請生說說自己感受）②過了一會，響聲越來大（說明潮越來越近③人們的反：人聲鼎沸沸騰起來（襯出潮來的壯觀景象）④那聲音如山崩地裂像大地都震得顫動來夸張的用法把潮水的音與山崩裂時發(fā)出聲音相比較，明聲音之響氣勢之大，像大地都被得顫動起來說明潮水人們的一種擊力）看到的研讀句子同時落實情朗讀）①只見東邊天相接的地出現(xiàn)了一條線點(diǎn)理解水天相接的意思，以及潮水來時關(guān)系。明白"白"指的就是潮②那條白線快向我們移逐漸拉，變，橫江面。（潮水越來近，越來越，越來越高③再近些見白浪滾形一道六七高的白色城。（比喻，把滾的潮水比白色城墻）④浪潮越來近，如千萬匹白戰(zhàn)馬齊頭進(jìn)浩浩蕩蕩地飛奔而比喻，給潮以特寫頭，比作白戰(zhàn)馬，這就是章開頭所寫的"下奇觀）⑵感情朗讀展開各種形的朗讀比賽四、第二次學(xué)后教

1.先。出示自指導(dǎo)：按時間順序描寫雷雨片10分鐘）（學(xué)生寫作教師巡視輔2.后教（1）名朗讀自己作。（2）改習(xí)作。五、課堂檢1.寫義詞。霎時（）昂首（顫動）2.比詞語填空（1）騰沸騰只見水天相的地方出現(xiàn)一條白線，群又（）起了。霎時，潮頭）