開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)的教案

—開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)的教案在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么大家有了解過(guò)教案嗎？下面給大家整理了20XX年開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)的教案，希望大家喜愛(ài)！20XX年開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)的教案1一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)師生之間的溝通，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氣氛。2、通過(guò)師生溝通和商量，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的看法都確定著自己將來(lái)的進(jìn)展。4、通過(guò)教材的梳理讓同學(xué)對(duì)本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)有一個(gè)明確的熟悉，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。二、教學(xué)過(guò)程：（一）說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。師：大家在暑假里肯定過(guò)得非?？鞓?lè)，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深入的一段與大家一起共享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氣氛。（二）講故事，讓同學(xué)明白看法確定自己的將來(lái)。講故事《木匠的房子》?！耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非?？上?，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠容許了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮品。木匠感到非常震驚，太丟人了……要是他明白他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有全力以赴。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的看法，確定了明天住的房子。聽(tīng)后，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的看法都確定著自己將來(lái)的進(jìn)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。（三）回憶上學(xué)期的成果。1、了解上學(xué)期成果。2、讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家仔細(xì)完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。4、以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。（四）熟悉新好友（新書(shū)）1、梳理新教材內(nèi)容，翻開(kāi)書(shū)本名目自己看看有哪些內(nèi)容？2、老師帶著同學(xué)熟識(shí)教材。（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、訓(xùn)練本、文具盒），候課鈴聲響趕緊進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要仔細(xì)聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲響洪亮，同桌溝通時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思索。5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要按時(shí)，催促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。三、全課小結(jié)，提出希望。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習(xí)看法，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去，我相信肯定能讓自己的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)新的突破，也能在學(xué)問(wèn)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。20XX年開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)的教案2教學(xué)目標(biāo)：1、了解校內(nèi)安全隱患。2、把握安全學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點(diǎn)：把握安全學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、校內(nèi)中存在的安全隱患。（請(qǐng)同學(xué)列舉一些現(xiàn)象）1、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2、同學(xué)飲食、就餐的安全隱患。3、同學(xué)交通安全隱患。4、校內(nèi)隱性損害的隱患。二、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。1、上下樓梯要留意什么？①別由于趕時(shí)間而奔跑。②在人多的地方肯定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。④上下樓時(shí)別將手放在兜里。⑤別在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么？①室外空氣新奇，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但別遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程。②活動(dòng)的強(qiáng)度要恰當(dāng)，別做猛烈的活動(dòng)，以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿(mǎn)。③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。④活動(dòng)要留意安全，切忌猛追猛打，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三、同學(xué)飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)。不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購(gòu)置用竹簽串起的食物：油反復(fù)運(yùn)用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通安全留意事項(xiàng)。1、行人靠右走，過(guò)公路要走斑馬線，留意觀看來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。2、乘坐公交車(chē)留意事項(xiàng)：①車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)留意秩序，別擁擠。②乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，別把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。③留意公共場(chǎng)所禮儀，別大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。五、其他校內(nèi)安全的留意事項(xiàng)：1、如何正確對(duì)待老師的批判，甚至誤會(huì)？敢于自我反省，仔細(xì)反思。假如真是老師誤會(huì)，應(yīng)當(dāng)和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。2、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。3、如何強(qiáng)化教室安全？要留意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室肯定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；別把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不可思議的。4、為什么不能提前到校？校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些同學(xué)在校外發(fā)生沖突，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的損害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外損害。5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？按時(shí)告知班主任或任課老師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。6、你不熟悉的人自稱(chēng)是你家人的好友，要將你接走，你怎么辦？20XX年開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)的教案3教學(xué)目的1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使同學(xué)進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向陳功奠定根底，因此要從如今做起，從我做起。2、讓同學(xué)能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我掌握力量。班會(huì)形式：講述、談話、商量、問(wèn)答等形式。教學(xué)過(guò)程老師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)你們把握了許多豐富的學(xué)問(wèn)，使自己能更好的順應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟識(shí)的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們的身心健康進(jìn)展。今天我們班會(huì)的主題就是商量怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、課前，我們?cè)撛鯓幼?？讓同學(xué)商量、發(fā)言。（1）課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：（2）課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名同學(xué)講述事例，讓同學(xué)區(qū)分正誤。）A、上課前老師剛要走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)呼喊助威。B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校內(nèi)內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在仔細(xì)的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣？明白自己的努力方向了嗎？有則改之無(wú)則加勉。2、課堂上我們?cè)撛鯓幼?？讓同學(xué)商量發(fā)言。（1）上課仔細(xì)聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，主動(dòng)答復(fù)，主動(dòng)思索：答復(fù)問(wèn)題要起立，聲響嘹亮：要發(fā)言，先舉手。（2）上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿態(tài)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓同學(xué)說(shuō)出那“三個(gè)一”（3）做也要字體端正，標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名同學(xué)講述事例，讓同學(xué)區(qū)分正誤）A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。B、課堂上，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)主動(dòng)舉手發(fā)言，答復(fù)問(wèn)題聲響嘹亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，答復(fù)問(wèn)題聲響特別小。C、課堂上，甲同學(xué)仔細(xì)寫(xiě)字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進(jìn)？3、課后，我們?cè)撛鯓幼?？讓同學(xué)商量、發(fā)言（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，然后在做作業(yè)。（2）按時(shí)、獨(dú)立、仔細(xì)完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名同學(xué)講述事例，讓同學(xué)區(qū)分正誤，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況）A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常仔細(xì)：李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫浩同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下讀書(shū)；趙彤躺在床上看書(shū)；丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。B、小明仔細(xì)獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。4、考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋?？讓同學(xué)商量發(fā)言。認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不竊竊私語(yǔ)，不東張西望。5、小結(jié)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能區(qū)分良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的缺乏，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。20XX年開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)的教案4教學(xué)目的：1、讓同學(xué)明白：愛(ài)的力量肯定宏大，絕非一句格言，也不是高不行攀的人生境界，而是每一個(gè)一般人都能做到的平凡行動(dòng)。2、使同學(xué)明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)等行為中產(chǎn)生的。3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)層層深化地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓同學(xué)深入理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)方法：講授法、商量法、多媒體教學(xué)法等課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》（上課前）二、授課：XX三、班主任結(jié)語(yǔ)“愛(ài)的力量是宏大的!”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福；做一個(gè)好同學(xué)，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；做一個(gè)好老師，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國(guó)幸福!這樣，當(dāng)我在的時(shí)分，人們的感覺(jué)就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)分，人們的思念就會(huì)如風(fēng)靜靜地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉快和無(wú)窮的動(dòng)力。四、賞識(shí)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。班會(huì)結(jié)束。同學(xué)們對(duì)小故事非常感愛(ài)好，在商量過(guò)程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美妙的物質(zhì)的生活，更是一種愉快的精神體驗(yàn)。而且，這種愉快的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲一般的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)分，同學(xué)們都覺(jué)到很驚異，深深感受到應(yīng)從小處做起，培育自己優(yōu)秀的品質(zhì)。愛(ài)的力量是宏大的，是啊!倘若每位老師都能專(zhuān)心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿(mǎn)更多的人情、人道和人性。那么我們的同學(xué)能不行愛(ài)嗎？他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也由于有了自己而想到暖和、感到驕傲、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。20XX年開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)的教案5教育目的：1.通過(guò)故事培育同學(xué)對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。2.通過(guò)表彰嘉獎(jiǎng)一部分同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己?；顒?dòng)過(guò)程：一、應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感受？2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢？應(yīng)當(dāng)做兩件事：應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。1、視覺(jué)疲憊癥。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。3、上學(xué)恐驚癥。與平常的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐驚感。4、旅行后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境轉(zhuǎn)變、水土不服，極易顯現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。二、講故事1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他始終在觀看著，蝴蝶在困難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了?？礃幼铀坪跻讶σ愿傲?，不能再前進(jìn)一步了……這個(gè)人實(shí)在看的心疼，確定幫忙一下蝴蝶，他拿來(lái)一把剪刀，當(dāng)心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很簡(jiǎn)單的掙扎出來(lái)。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……他接著觀看，期望著蝴蝶的翅膀會(huì)打開(kāi)并舒展開(kāi)來(lái)，足以支撐它的身體，成為