二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃小二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作打算【第一篇】一、學(xué)生情況分析：本年級(jí)學(xué)生48人，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長(zhǎng)有一定輔導(dǎo)能力的約占，余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率，生率49%。體來(lái)看，學(xué)生在100以?xún)?nèi)的加減法內(nèi)乘法的計(jì)算方面差不多達(dá)到教學(xué)要求少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際咨詢(xún)題的興趣，但一部分學(xué)生欠認(rèn)真、靈活在學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽(tīng)習(xí)慣業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步但生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。二、教材分析：教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，尋規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決咨詢(xún)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千，白相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)位之間的十進(jìn)關(guān);掌萬(wàn)以?xún)?nèi)的位數(shù)順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)明萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小理并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。2、會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。3、明白除法的含義，除法算式中個(gè)部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系能熟練地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學(xué)咨詢(xún)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)覺(jué)并提出咨詢(xún)題、解決咨詢(xún)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢(xún)題驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系白刮號(hào)的作用，會(huì)在解決咨詢(xún)題中使用小刮號(hào)。5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千的質(zhì)量觀念，明白1千=1000克7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)用單的方收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)(1格表示5個(gè)位和單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表依照統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的咨詢(xún)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。8、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)有發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)數(shù)學(xué)去制造沒(méi)的意識(shí)初形成觀看、分析及推理能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整的良好習(xí)慣。11、過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)日常生活的緊密聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、表內(nèi)除法。2、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用數(shù)學(xué)解決咨詢(xún)題。五、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)解決各種應(yīng)用題。教學(xué)用具：表內(nèi)除法練習(xí)表、萬(wàn)內(nèi)數(shù)位表、學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算練習(xí)表等六、教學(xué)措施：1、鉆研好《新課標(biāo)心好課，保課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課園。

2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、進(jìn)展性作業(yè)。3、對(duì)學(xué)生的要求要合理，充分確信每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，幸免部分學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。七、課時(shí)安排：各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：(一解咨詢(xún)題4課)(二表除(一(13課時(shí))1.(1)除的初步認(rèn)識(shí)7課時(shí))(2)平(課時(shí)左(3)除法(課時(shí)左2.(1)用～的乘法口訣求商課左右(2)整和復(fù)習(xí)課三、圖形與變換4課時(shí)剪一剪1課時(shí)(四、內(nèi)除法二(9課用7、9的乘法口訣求商3課左)解決咨詢(xún)題4課左)整理和復(fù)習(xí)2課左右)(五、以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)(8課時(shí)(六、和千克2課)【第二篇】一、學(xué)情分析：本學(xué)期全班有學(xué)生31人其男生17人女14人進(jìn)寒假檢測(cè)試卷分析后班生上學(xué)期在口訣及知識(shí)運(yùn)用等方面掌握不夠扎實(shí)緊緣故是練習(xí)及反饋不夠?qū)W要依照以上情況為高本學(xué)科成績(jī)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋訓(xùn)練提高差等生的成績(jī)做出應(yīng)有的努力。二、教材分析：這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：解決咨詢(xún)題、表內(nèi)除法(一圖形與變化、表內(nèi)除)、以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減(一統(tǒng)計(jì)、尋規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。三、教學(xué)目的要求(一、學(xué)考慮方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)(1格示個(gè)單位和計(jì)表，能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的咨詢(xún)題。3、通過(guò)對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)刻與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)刻、珍惜時(shí)刻的良好習(xí)慣。(二、決咨詢(xún)題方面1歷生活中發(fā)覺(jué)并提出咨詢(xún)題咨詢(xún)題的過(guò)程驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一咨詢(xún)題能夠有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決咨詢(xún)題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決咨詢(xún)題的大致過(guò)程和結(jié)果。(三、感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對(duì)周?chē)c數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直

觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在他人的鼓舞和關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體教研的作用。3、認(rèn)真研究、制造性的使用實(shí)驗(yàn)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。4、因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。5、定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)反饋總結(jié)。五、教學(xué)進(jìn)度表：一、解決咨詢(xún)題…………………(4時(shí)二、表內(nèi)除一(13課)除的初步認(rèn)識(shí)平均分………2課左右除法……………3課左右用2～的法口訣求商………7課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)………………1課三、圖形與變換4課時(shí)剪一剪………1課四、表內(nèi)除二(9課)用7、9的乘法口訣求商…………3課時(shí)左右解決咨詢(xún)題…………4課左右整理和復(fù)習(xí)………………2課五、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)8課時(shí))六、克和千(2課)七、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法一(7課時(shí))有多重…………1課八、統(tǒng)…………………(3課)九、尋規(guī)律…………(4課)十、總復(fù)習(xí)…………(4課)【第三篇】一、指導(dǎo)思想以三面向”為針，以唯物辯證法為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教學(xué)理論和心理學(xué)為依據(jù)，正確處理需要與可能，適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)，教與學(xué)，因材施教。二、教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)據(jù)收集整理、余數(shù)的除法2、表內(nèi)除法(一、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3、圖形的運(yùn)一、克和千克4、表內(nèi)除法(二、數(shù)學(xué)廣角5、混合運(yùn)算10、總復(fù)習(xí)三、教學(xué)目標(biāo)

理解數(shù)學(xué)咨詢(xún)題的差不多含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決咨詢(xún)題。體會(huì)除法運(yùn)算的含義，能用乘法口訣求商能讀萬(wàn)以的數(shù)正確計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法會(huì)用除法解決咨詢(xún)題，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)在圖形中尋規(guī)律。三、方法措施學(xué)生易對(duì)具體、生動(dòng)、鮮亮的形象產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理解、經(jīng)歷、應(yīng)用能力。要充分利用新舊知識(shí)的聯(lián)系遷移，全面教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合。教材分析認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單百和千白鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)掌萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù);明白萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的組成，會(huì)比較大小，理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以數(shù)的大小，近似數(shù)。了解除法的含能悉地用乘法口訣求商。辨認(rèn)銳角、鈍;認(rèn)質(zhì)量單位，讓學(xué)生在具體的生活情境中通過(guò)活動(dòng)受知識(shí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決咨詢(xún)題會(huì)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。本冊(cè)教材注意從學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的實(shí)數(shù)學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機(jī)會(huì)學(xué)在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)步形成探究數(shù)學(xué)咨詢(xún)題的興趣和創(chuàng)新的意識(shí)步進(jìn)展數(shù)學(xué)思維能力培學(xué)生自主探究的能力進(jìn)展學(xué)生解決咨詢(xún)題的能力。第二單元《表內(nèi)除法一》和第四單元《表內(nèi)除法二》有緊密的聯(lián)系，因此能夠?qū)⑦@兩個(gè)單元整合起來(lái)，學(xué)過(guò)《表內(nèi)除法》后，學(xué)生已熟練地掌握了用2--6的乘法口訣求商，在表內(nèi)除法中用的法口訣求商教學(xué)，讓學(xué)生用知識(shí)的遷移自己探究，練習(xí)所有的表內(nèi)除法題的計(jì)算方法。如此安排既有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)的能力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生理解，遷移能力，還能夠省時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的辨不、分析及空間想象能培學(xué)提出咨詢(xún)題、解決咨詢(xún)題的能培養(yǎng)學(xué)生的觀看及動(dòng)手操作能力培學(xué)生的探究樂(lè)趣學(xué)的思維能力培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類(lèi)推能;提學(xué)生的計(jì)算能;培學(xué)生的數(shù)感和估算能培養(yǎng)學(xué)生的互相合作立究新知識(shí)的能;培學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。學(xué)生情況分析本班一共有22名生，全是農(nóng)子女，家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)不夠支持。在升二年級(jí)時(shí)從上一個(gè)年級(jí)落下來(lái)5個(gè)差生后在城關(guān)一小和二小讀完一年級(jí)后轉(zhuǎn)了3名生加到我們班入學(xué)時(shí)學(xué)生年齡改小到六歲班二年級(jí)時(shí)一個(gè)差生都沒(méi)留級(jí)班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境比較差種緣故，這對(duì)教師教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的壓力，只有向困難挑戰(zhàn)工吧。教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注第一周3.3---3.7、數(shù)據(jù)收集整(3)3第二周二表內(nèi)除(一(14)1、除法的初步認(rèn)識(shí)4第三周3.17---3.211、法的初步認(rèn)識(shí)2、用2--6的乘法口訣求商第四周四用2--6的乘法口訣求商整理和復(fù)習(xí)4第五周3.31--4.4單測(cè)試三、圖形的運(yùn)動(dòng)6)4第六周4.7--4.11三圖形的運(yùn)動(dòng)3清休一天

第七周三圖形的運(yùn)動(dòng)四、表內(nèi)除二(10)4第八周四表內(nèi)除(二4第九周四表內(nèi)除法二五、混合運(yùn)(5)4第十一周5.5---5.9五、混合運(yùn)算4勞節(jié)放假三天第十兒周5.12--5.16六、有余數(shù)的除(6)4第十三周5.19---5.23六有余數(shù)的除法七、萬(wàn)以?xún)?nèi)的認(rèn)(4第十四周5.26---5.30七萬(wàn)以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)4第十五周6.2---6.6七萬(wàn)以?xún)?nèi)的認(rèn)3端午節(jié)休一天第十六周6.9---6.13七萬(wàn)以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)八、克和千(2)4第十七周6.16---6.20九數(shù)學(xué)廣—理3)4第十八周6.23---6.27十總復(fù)習(xí)4)4第十九周6.30---7.4期考試

“[學(xué)校計(jì)下學(xué)期英語(yǔ)教研組計(jì)學(xué)校工作計(jì)劃別詳一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)奮斗協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進(jìn)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神積向上的融洽的教研新風(fēng)貌在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺(tái)階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo)：1、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育；2、加強(qiáng)教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照五個(gè)一要求，做好教研工作即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；2、降實(shí)各備課組