一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教案識(shí)字8《人之初》｜人教部編版

《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì)西塘坨小學(xué)楊楠【教學(xué)目標(biāo)】能夠正確認(rèn)讀“之、初、性、善”等十三個(gè)生字。會(huì)在田字格當(dāng)中正確書寫“之、遠(yuǎn)、近”三個(gè)生字。能夠正確、流利地朗讀課文，并且能夠熟讀成誦。通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?，要打好?jiān)實(shí)的知識(shí)根底，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。【教學(xué)重點(diǎn)】能正確、流利、有感情地朗讀課文并能熟練背誦?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?，要打好?jiān)實(shí)的知識(shí)根底，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理?！窘虒W(xué)課時(shí)】第一課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入新課。1.ppt出示《三字經(jīng)》圖書的圖片。今天老師給大家?guī)砹艘槐拘聲?，它就是－《三字?jīng)》《三字經(jīng)》是我國(guó)最經(jīng)典的啟蒙讀物，它以三字?jǐn)嗑?，句句押韻，讀起來朗朗上口，而且還能讓我們明白很多道理，今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)一下其中的部分內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們伸出小手和老師一起寫課題（板書課題《人之初》）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，再讀課題?！俺酢弊质潜菊n的認(rèn)讀字，哪位同學(xué)說一說：你在哪里見過這個(gè)字？（在日歷上見過），你真是個(gè)用心的孩子。你是用什么方法記住它的呢？（左邊是一個(gè)衣字旁，右邊是一個(gè)刀字）你真會(huì)觀察！“初”字是由衣字旁和刀字組成，一塊布料做成衣服，第一步就要用刀、剪把布料裁開，這第一剪也就是最初的一剪，所以“初”字就是開始、開端的意思?！叭酥酢钡囊馑季褪侨松聛淼臅r(shí)候，人生最開始的時(shí)候，那么《人之初》到底講了些什么呢？讓我們一起走進(jìn)課文去看一看。讀文識(shí)字請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由的讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍，開始吧！（生自由讀文）同學(xué)們讀的真認(rèn)真，老師也想讀一讀了，你們?cè)敢饴爢?？好，那么?qǐng)同學(xué)們輕輕的把書合上、放好。（大屏幕出示帶有拼音的課文，師范讀。）哪位同學(xué)勇敢的站起來，把課文大聲地讀給大家聽，其他同學(xué)豎起你的小耳朵，認(rèn)真聽一聽：每個(gè)字的字音是不是都讀對(duì)了。指明讀（2-3名），相機(jī)糾錯(cuò)，正音。讀音我們都讀準(zhǔn)了，那么接下來我們一起配合著來把課文讀一讀，大家愿意嗎？老師讀上一句，你們讀下一句，看看我們可不可以默契的配合。（師生對(duì)讀，再交換對(duì)讀）老師把拼音去掉了，大家還能讀嗎？同位之間試一試吧！這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)上半部分的內(nèi)容。指名讀，讀得真好，那誰(shuí)還想試試？我們大家一起來讀一遍，好嗎？現(xiàn)在老師把熟字去掉，只留下生字寶寶，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)嗎？哪位同學(xué)領(lǐng)著大家讀一讀。看來同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這些生字了，那么，你覺得哪個(gè)字最好記，你是怎么記住它的？（預(yù)設(shè)性：左右結(jié)構(gòu)，學(xué)生的生字加一個(gè)豎心旁就念性。加一加的方法。習(xí)：羽毛的“羽”丟半邊就念“習(xí)”。教：左右結(jié)構(gòu)，多音字一聲組詞“教書”四聲組詞“教師”。遷：半包圍結(jié)構(gòu)，走之旁加一個(gè)千萬(wàn)的“千”字組成了“遷”。）同學(xué)們都用自己的方法來識(shí)記這些生字了，現(xiàn)在老師把生字寶寶請(qǐng)到了卡片上，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（開火車讀）10.教師舉卡片，誰(shuí)能用“初”字組詞？組詞的過程中，進(jìn)行課內(nèi)的詞語(yǔ)擴(kuò)充，出示對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)，同學(xué)齊讀兩遍。（性、專、善同上）11.老師把生字寶寶送回家，同學(xué)們?cè)僖黄饋戆颜n文讀一遍吧！12.這幾句話中，有幾個(gè)字的意思特別難懂，現(xiàn)在請(qǐng)你豎起小耳朵認(rèn)真聽。（茍：如果，假如；乃遷：就會(huì)改變；道：方法。）13.這幾個(gè)字的意思都懂了，那這幾句話到底說的是什么意思呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們豎起小耳朵認(rèn)真聽，老師說意思，同學(xué)們讀句子，可以嗎？看誰(shuí)聽得最認(rèn)真，讀的最準(zhǔn)確。14.意思懂了，我們?cè)賮硪黄鹂纯催@幾句話，靜靜的想一想，你從這幾句話中知道了什么？（教育孩子是很重要的。隨機(jī)貼出：善良、變化、教育）15.要把《三字經(jīng)》讀好，一定要注意節(jié)奏，現(xiàn)在老師先給同學(xué)們示范，我們一起來拍手讀一讀。寫字“教之道，貴以?！?，寫字同樣要專心致志，這節(jié)課，我們一起寫“之、遠(yuǎn)、近”這三個(gè)字。出示三個(gè)字，觀察有什么聯(lián)系。（“之”是一個(gè)獨(dú)體字，主筆是平捺，要寫的舒展。橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫?！敖卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，先寫里面的“斤”寫在田字格的中心偏右上，走之旁最后的平捺要舒展，要把里面的字托住?！斑h(yuǎn)”半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里面的“元”寫在田字格的中心偏右上，走之旁最后的平捺要舒展，要把里面的字托住。）觀察“之”字的占格，起筆，收筆等。（師范寫，邊寫邊強(qiáng)調(diào)。生描一個(gè)，寫一個(gè)。）展示、評(píng)