二年級下冊語文教案8 彩色的夢 人教（部編版）

第四單元8.彩色的夢【教學內容】教科書P42~44內容。【教學目標】1.會認9個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受夢的色彩情感，運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學生豐富的想象力。4.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質?！窘虒W重點】啟發(fā)學生發(fā)揮想象力，突顯個性，力求創(chuàng)新?！窘虒W難點】感受夢的色彩情感，培養(yǎng)學生豐富的想象力。第1課時【教學過程】一、創(chuàng)設情境，引入夢境1.師：小朋友們好，你們昨晚睡得好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？2.學生講自己做的夢。師：看來大家都做過夢，今天我們也要學學《彩色的夢》。3.揭示課題《彩色的夢》。二、初讀課文，學習生字1.學生自讀課文，檢查學生的課前預習情況。完成以下要求：（1）借助拼音將課文讀通順，讀流利。（2）有不認識的字借助拼音認一認，實在不認識的請圈出來。（3）找出文中的新詞，聯(lián)系上下文理解。（4）說說課文中講了一個什么樣的彩色的夢？2.檢查學生的初讀情況。（1）將學生分成4個小組，每個小組讀一個小節(jié)，看看哪個小組讀得最好。（2）認生字。同桌互相認生字，看誰還有不認識的生字，同桌教教他。（3）強調存在困難的生字。（4）將生字的拼音帽子去掉，再開火車讀一讀。（5）將生字寶寶藏到詞語中讀一讀。（6）有不理解的詞語嗎？聯(lián)系上下文思考。3.課文主要講了一個什么樣的彩色的夢？（1）學生再讀課文。（2）請學生概括主要講了一個什么樣的彩色的夢。（3）師小結。（課文主要講了“我”用畫筆描繪了一個彩色的夢。）三、鞏固生字，指導書寫1.學生自由觀察要求會寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學們注意。2.同學們互相提醒。3.老師指導容易出錯的生字。學生描紅，老師巡視指導。第2課時一、復習導入1.復習《彩色的夢》里面的生字新詞。2.讀課文，說說課文講了一個怎樣的故事。二、再讀課文1.再讀課文，說說課文有多少個小節(jié)。2.說說每個小節(jié)主要講了什么。（1）第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢。（2）第二、三小節(jié)主要講了“我”編織的彩色的夢境。（3）第四小節(jié)主要講了“我”的彩色鉛筆編織的彩色夢境。三、品讀課文1.學習第一小節(jié)。（1）請第一小組的同學領讀第一小節(jié)，其他小組的同學跟讀。（2）想象一下：“我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。”想象一下這一大把彩色的夢是什么？（3）學生匯報：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。（4）長的可能是什么？圓的可能是什么？硬的呢？（5）師：從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的。（6）生匯報：一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”。二是從“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。”（7）師:“一打開，就在白紙上跳蹦?！彼麄冊诎准埳显鯓犹模磕隳芟胂蟪鰜韱?？（8）學生匯報。2.學習第二小節(jié)。（1）全班齊讀第二小節(jié)，說說這是一個什么樣的彩色的夢？學生匯報。（2）師小結：草坪綠了，野花紅了，天空藍了，你還能照這樣說嗎？（3）學生仿照著說一說。如：天上的云朵，白了。（4）出示句子“藍—得—透—明！”這里的破折號有什么作用？引導學生理解，這里的破折號表示聲音的延長。指導學生讀一讀。3.學習第三小節(jié)。（1）請女生讀第三小節(jié)，注意要讀出怎樣的語氣呢？（2）雪松們拉手，煙囪上結蘋果，多么不可思議的事情?。≌埡⒆觽冏x出驚訝的語氣。（3）“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲?！边@句話采用了什么修辭手法？（4）引導學生認識擬人的修辭手法，就是把動植物當作人來寫，賦予他們人物的特點，比如這里“雪松拉手，小鳥唱歌”。（5）請學生照樣子說一個擬人句。（6）“煙囪上結一個蘋果般的太陽。”這一句是比喻句，把煙囪上結的太陽比喻成蘋果。（7）請孩子們也說一個比喻句。（8）“又大——又紅！”這里的破折號表示的是聲音的停頓。（9）指導學生朗讀，讀出驚訝、驚奇、驚喜的語氣。4.學習第四小節(jié)。（1）請男同學讀一遍第四小節(jié)。（2）我的彩色鉛筆是大森林的精靈，它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結太陽，你還知道哪些呢？（3）請同學匯報。（4）我的彩色夢境是什么樣的？（5）還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什么？聯(lián)系上下文讓孩子們說一說紫葡萄說了些什么？（6）請同學們匯報。（7）指導學生朗讀。四、拓展延伸說一說你想用彩色鉛筆畫些什么？仿照課文的第2小節(jié)和第3小節(jié)寫一寫。五、老師總結每個人都有一個彩色的夢，讓我們?yōu)榫幙椷@個美麗的彩色夢境而努力吧！【板書設計】彩色的夢草綠、花紅、天藍（色彩鮮艷）彩色的鉛筆（大森林的精靈）雪松、小鳥、小屋、太陽（和諧美好）【教