基層培訓(xùn)方案

人才梯隊(duì)建設(shè)方案336職培訓(xùn)計(jì)劃等,合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，以建立公司的人才梯隊(duì)。職培訓(xùn)計(jì)劃等,合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，以建立公司的人才梯隊(duì)。一、公司現(xiàn)有基層人員分析★人員現(xiàn)狀分析:公司現(xiàn)階段基層管理層普遍素質(zhì)水平不高，在未經(jīng)過(guò)正式培訓(xùn)及嚴(yán)格篩選的情況下倉(cāng)促上崗，專業(yè)技能及管理水平都無(wú)法滿足崗位需求?！飳W(xué)歷分析：★年齡及司齡分析：培養(yǎng)人才培養(yǎng)人才通過(guò)此次培訓(xùn)建立基層人員培訓(xùn)課程，為公司的長(zhǎng)期發(fā)展劃培養(yǎng)、提供適合的管理人才 .提高能力通過(guò)此次培訓(xùn)使基層工作人員學(xué)習(xí)各崗位知識(shí)、管理知識(shí)、服務(wù)知識(shí)及輔助辦公系統(tǒng)的知識(shí)，從而提升工作能力、提高工作效率。“能者上、平者讓、庸者下”強(qiáng)化基層人員的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),激發(fā)員工的潛能。三、基層管理人員應(yīng)具備的能力◆專業(yè)知識(shí)基層管理人員不僅應(yīng)充分熟悉本崗位的專業(yè)知識(shí)，且需對(duì)本項(xiàng)目其他崗位的專業(yè)知識(shí)有一定程度上的了解◆溝通能力能準(zhǔn)確、清晰、完整得向下屬傳達(dá)工作要求，向上級(jí)匯報(bào)工作情況◆理解能力能準(zhǔn)確無(wú)誤得理解上級(jí)所交代的工作事項(xiàng) ,以及下屬所匯報(bào)的工作情況◆執(zhí)行能力對(duì)于上級(jí)所交代的工作事項(xiàng)能給予良好的執(zhí)行反應(yīng)能力，準(zhǔn)確、迅速得執(zhí)行上級(jí)所交代的工作任務(wù)◆團(tuán)隊(duì)精神具有“犧牲自我以成就團(tuán)隊(duì)發(fā)展”的精神，時(shí)刻將團(tuán)隊(duì)利益建于個(gè)人利益之上四-1、課程培訓(xùn)（課程計(jì)劃：課時(shí)為 1個(gè)月,共計(jì)4課時(shí)，每周1課，每課90分鐘）培訓(xùn)課程講師課程時(shí)間培訓(xùn)目的《工作分析》待定90分鐘工作分析的目的在于熟悉自身工作的詳細(xì)技能《溝通技巧》 待定 90分鐘《執(zhí)行力》 待定 90分鐘

掌握溝通的要素和原則，增強(qiáng)跨部門間的溝通與協(xié)調(diào)，利用溝通技巧提升管理效率增加員工對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí),提高員工工作執(zhí)行力加強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使整個(gè)《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》 待定 90分鐘 團(tuán)隊(duì)極富凝聚力進(jìn)而提高工作質(zhì)量和工作效率四-2、課程考核方式1、論述文《我對(duì) 的看法》（100分）各位同事自行在以上4個(gè)培訓(xùn)課程中選取任一課程，作為論述觀點(diǎn),文章需充500杜絕復(fù)制粘貼！培訓(xùn)結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)提交.2、閉卷考試（100分)對(duì)所有培訓(xùn)課程內(nèi)容綜合出具一份完整的試卷，總分100分，閉卷考，培訓(xùn)完成后5個(gè)工作日內(nèi)組織考試.五、人員輪崗部門主管安排員工在本部部 方案一 門（非本班組所有崗位門 一頂崗學(xué)習(xí)內(nèi)由部門主管為帶崗人,接觸方案二學(xué)習(xí)日常管理層工作內(nèi)容

時(shí) 2天/崗位總長(zhǎng) 時(shí)長(zhǎng)2周時(shí)總時(shí)長(zhǎng)2周長(zhǎng)

各崗位考 員工不核 記名分考 主管評(píng)核 分方案一

安排員工到本項(xiàng)目每一部門

4天/部門

各部門考不記名頂崗學(xué)習(xí) 長(zhǎng)項(xiàng)目由項(xiàng)目?jī)?nèi)各部門主管為帶崗

總時(shí)長(zhǎng)3周 核

評(píng)分各部門內(nèi) 時(shí)方案二 人，學(xué)習(xí)日常管理層工作內(nèi)長(zhǎng)容

4天/人 考 主管不總時(shí)長(zhǎng)3周 核 記名評(píng)分六-1、職能知識(shí)學(xué)習(xí)（課程計(jì)劃：課時(shí)為 5周,共計(jì)5課時(shí)，每周1課，每課90分鐘）課程 講師 課程時(shí)間 培訓(xùn)目的了解物業(yè)管理的基本概念，學(xué)習(xí)物《物業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》 待定 90分鐘 業(yè)管理基本知識(shí)及物業(yè)法律法規(guī)知識(shí)，提高物業(yè)員工專業(yè)素質(zhì)為保證績(jī)效管理過(guò)程的效果及效《績(jī)效管理》 待定 90分鐘

績(jī)效提高工作效率的目的學(xué)習(xí)公司培訓(xùn)管理制度，了解培訓(xùn)《培訓(xùn)管理》 待定 90分鐘 的目的及意義,以提高員工對(duì)日常培訓(xùn)工作的了解《薪酬及基礎(chǔ)人事》

待定 90分鐘

學(xué)習(xí)公司薪酬構(gòu)成及基礎(chǔ)人事知識(shí)，明確個(gè)人薪酬構(gòu)成及基礎(chǔ)人事管理，便于必要時(shí)對(duì)下屬做出相應(yīng)管理，便于必要時(shí)對(duì)下屬做出相應(yīng)合理的解釋提高員工日常公文寫作水平，從而《公文基礎(chǔ)寫