粵教版八年級地理上冊優(yōu)秀教案（全冊）

義務(wù)教育教科書廣東人民出版社版（地理八年級-上冊）

教學(xué)設(shè)計方案

【課題】義務(wù)教育教科書廣東人民出版社版（地理八年級上冊）第一章中國的疆域與人口第

一節(jié)位置和疆域

【所需課時】2課時

【課標(biāo)要求及分析】

課標(biāo)要求：

?運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

■記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。

?在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心

課標(biāo)分析：

1.課標(biāo)的行為動詞：說出、記住、指出、認識、找出是課標(biāo)要求達到的水平。

2.課標(biāo)的行為條件：運用地圖、在地圖上、在我國政區(qū)圖上，讓學(xué)生掌握讀圖、析圖的能力，也是教師應(yīng)

該運用的教法。

3.課標(biāo)的中心：我國的地理位置及其特點、領(lǐng)土面積、鄰國和瀕臨的海洋、我國既是陸地大國，也是海洋

大國、34個省級行政區(qū)域單位及簡稱和行政中心是本節(jié)課應(yīng)該掌握的知識。

【教材及學(xué)情分析】

教材分析：

4.七年級學(xué)習(xí)了世界地理，學(xué)生已經(jīng)掌握了讀圖、析圖等能力和基礎(chǔ)知識，為本節(jié)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)，

而本節(jié)課的知識是中國地理的開端，也起到縱覽全局的作用。

5.本節(jié)先講中國的疆域后細化到省級區(qū)劃，調(diào)理清晰。

學(xué)情分析：

1.知識儲備：七年級對海陸分布、氣候、陸地地形等的學(xué)習(xí)及對世界區(qū)域地理學(xué)習(xí)，學(xué)生具有一定的

地理基礎(chǔ)和掌握了一些學(xué)習(xí)區(qū)域地理的思維和方法。

2.心理特征：對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)也比較感興趣，學(xué)習(xí)地理的熱情比較高。

3.存在問題和解決方法：空間想象能力較弱；注意力不集中，單可以小組討論、小組合作的學(xué)習(xí)方法

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知識與技能：說出我國的地理位置及其特點；記住我國的領(lǐng)土面積；指出我國的鄰國和瀕臨的海洋；找

出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。

2.過程與方法：發(fā)揮小組優(yōu)勢，進行小組討論和進行小組合作學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：通過歌唱祖國的播放及對我國疆域的學(xué)習(xí)增強學(xué)生的愛國之情。

【教學(xué)重難點分析】

重點：說出我國的地理位置及其特點；指出我國的鄰國和瀕臨的海洋；找出34個省級行政區(qū)域單位，記住

它們的簡稱和行政中心

難點：找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心

【教學(xué)方式與方法】

談話法、自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法

【教學(xué)設(shè)計思路】

中國的地理位置一中國的四點一遼闊疆域（海陸兼?zhèn)洌┮蝗壭姓^(qū)劃

【教學(xué)資源】

地理圖冊、課本、自制PPT、網(wǎng)絡(luò)資源等等

【教學(xué)過程設(shè)計】

教學(xué)學(xué)生設(shè)計

教學(xué)過程（第一課時）

環(huán)節(jié)活動意圖

圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生說看了圖片后的感受，學(xué)生看激起學(xué)生

導(dǎo)總結(jié)：我們祖國寬廣美麗，我們應(yīng)該為我們的國家感到驕傲和自豪，圖片，的愛國熱

入你們想更深入的了解我們的祖國嗎？今天就一起走進位置和疆域說感受情、學(xué)習(xí)

新祖國的熱

課情

承轉(zhuǎn)總結(jié)：我們祖國寬廣美麗，我們應(yīng)該為我們的國家感到驕傲和自豪，你們想更深入的了解我

們的祖國嗎？今天就一起走進位置和疆域，同學(xué)們你們知道中國的位置嗎？

學(xué)習(xí)思考：學(xué)生思提高學(xué)生

新知1）說出我國半球位置、海陸位置？考完成思維

（優(yōu)2）說出我國跨的主要經(jīng)度范圍與緯度位置？

越的活動：

地理1）比較下面三個國家在緯度位置和溫度帶上的差異？

位置）國家大致緯度位置范圍主委溫度帶

俄羅斯

中國

印度尼西亞

2）比較下面三個國家在海陸位置上的差異，對降水和交通運輸有何影

晌？

國家海信位置對降水的影響對交通運輸?shù)挠绊?/p>

蒙古

中國

日本

總結(jié)：

緯度位置：熱量條件良好,適合多種動植物生長，宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)

營

海陸位置：加強國外聯(lián)系;發(fā)展海洋事業(yè)；豐沛的降水，有利于發(fā)展

農(nóng)業(yè)

承轉(zhuǎn)你們知道我國的位置，你們知道中國的疆域情況嗎？

自主學(xué)習(xí)（1）:學(xué)生自自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)1）讀圖找出我國最東、最西、最南、最北四端學(xué)題目提高讀圖

新知2）東西跨62個經(jīng)度，南北跨49個緯度，對人們的生產(chǎn)、生活有什么和知識應(yīng)

（疆影響？用能力

域遼3）春節(jié)期間，廣州的阿鵬早上9點想給住在漠河的明明、帕米爾高原

闊）上的古麗、三亞的阿勇和烏蘇里江畔的琦琦，送上自己的問候。下面

漫畫是阿鵬猜測他們正在做的事，阿鵬的猜測正確嗎？說出理由。

自主學(xué)習(xí)（2）：

1）找出中國的14個陸上鄰國

2）找出中國的6個鄰國

3）讀圖，完成下列任務(wù)；

（1）找出中國瀕臨的海洋。

（2）找出中國面積較大的島嶼。

（3）找出中國主要的半島和海峽。

【板書設(shè)計】

位置和疆域

一、優(yōu)越的地理位置

1.半球位置：

2.緯度位置；

3.海陸位置：

二、疆域遼闊海陸兼?zhèn)?/p>

1.四個端點：

2.14個陸上鄰國：

3.6個隔海相望的國家：

海、半島、島嶼、海峽：

（目標(biāo)檢測］

1,中國位于（）

A.亞洲的東部，太平洋的西岸

B.亞洲的東北部，太平洋的西岸

C.亞洲的南部，印度洋的北岸

D.亞洲的東南部，太平洋與印度洋之間

2.中國最南端是（）

A.漠河以北黑龍江主航道中心

B.南沙群島的曾母暗沙

C.帕米爾高原

D.黑龍江與烏蘇里江的匯合處

3.地球上的五帶在我國有分布的是（）

A.北溫帶，北寒帶B.北溫帶，南溫帶

C.熱帶，南溫帶D.熱帶，北溫帶

讀右圖，完成4~6題。

4.①處海洋是（）

A.南海-B.日本海

C.東海D.黃海

5.②處國家是（）

A.朝鮮B.日本

C.韓國D.菲律賓

6.穿過渤海的經(jīng)線有（）

A.110°EB.120°E

C.125°ED.130°E

（2）我國四個端點有個位于本圖中，位于⑥省區(qū)

【教學(xué)過程設(shè)計】

教學(xué)學(xué)生設(shè)計

教學(xué)過程（第二課時）

環(huán)節(jié)活動意圖

我們這么大的國家，我們應(yīng)該怎么管理呢？思考思考、激

導(dǎo)發(fā)學(xué)習(xí)興

入趣

新

課

承轉(zhuǎn)我們一起來看看我們國家是怎么管理的

學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自知識簡

新知1.在P7找出我國的三級行政區(qū)劃學(xué)題目單，便于

（三2.在P9找出我國有多少個省級行政區(qū)域單位？多少個??？多少學(xué)生自學(xué)

級行個自治區(qū)？多少個直轄市？多少個特別行政區(qū)？

政區(qū)

域）

轉(zhuǎn)承看看我國的省級行政區(qū)域單位有哪些？

學(xué)習(xí)展示：學(xué)生看讓學(xué)生記

新知①東北三省二黑龍江、吉林省、遼寧省圖P7和住我國的

(?、邳S河中下游四省二市：記憶省級區(qū)劃

級行河北省、河南省、山西省、山東省、北京市、天津市及簡稱及

政區(qū)③長江中下游六省一市：位置。

域）湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省、江蘇省、上海市

④北部：邊疆一區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)

⑤南部沿海：四省一區(qū)（兩特）

廣東省、福建省、廣西壯族自治區(qū)、海南省、臺灣省及香港特別行政

區(qū)、澳門特別行政區(qū)

⑥西南：三省一區(qū)一市

重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)

⑦西北內(nèi)陸三省兩區(qū)

陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)

學(xué)習(xí)展示：讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)生

新知填好且的學(xué)習(xí)主

(省1知識之用記住行動性

級行表1-1我國省級行政區(qū)域單位的全稱、簡稱和行政中心政中心

政區(qū)全稱曾稔行政中心全稱簡稱行政中心

北京市北堂武漢

域）拿湖北省鄂

天津市濃天津湖南省相長沙

上海市滬上海廣東省身廣州

也慶市肅重慶廣西壯膜自治區(qū)桂南寧

河北省冀石家莊海南酉瓊?？?/p>

山西蒼晉太原四川省川成藥成都

內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古呼和浩特責(zé)州盾斤或科貴附

遼寧省過沈陽云南省云或連昆明

吉林省吉長春西藏自治區(qū)藏部解

黑龍江省黑哈爾演限西省陡或泰西安

江蘇省蘇南京甘肅?占甘或龐蘭州

浙江省浙杭州青海省青西寧

安徽咨院合忙宇芨聞枝自潔區(qū)寧帆川

福建苔閥福州新轉(zhuǎn)維吾爾自治區(qū)新烏魯木齊

江西省1ST南昌務(wù)巷驗別釬政區(qū)巷香港

山東省魯濟南濾門轉(zhuǎn)別行政區(qū)澳澳門

河南省豫鄭州臺灣南臺臺北

學(xué)習(xí)回顧我們開始欣賞的美麗中國的圖片，你知道圖片中的地理事物屬于學(xué)生判知識鞏

新知哪個省區(qū)嗎？斷固、提升

(省

級行

政區(qū)

域）

【板書設(shè)計】

位置和疆域

三、中國的行政區(qū)劃

1.三級劃分:

2.中國的省級行政區(qū)劃、簡稱、行政中心

【目標(biāo)檢測】

1內(nèi)蒙古自治區(qū)簡稱

A、內(nèi)蒙古B、內(nèi)蒙

C、內(nèi)D、蒙古

2.我國最大的省級行政區(qū)是

A、新B、渝

C、內(nèi)蒙古D、京

3.同學(xué)們所在的省級行政區(qū)是

A、重慶市B、普寧市

C、廣東省D、湖南省

4.我國跨緯度最廣的省級行政單位是：

A、黑龍江省B、內(nèi)蒙古自治區(qū)

C、海南省D、新疆維吾爾自治區(qū)

5.我國有兩個簡稱的省級行政區(qū)有：

A、3個B、4個C、5個D、6個

6.下列各自治區(qū)名稱正確的是：

A、內(nèi)蒙古自治區(qū)B、寧夏自治區(qū)

C、西藏藏族自治區(qū)D、廣西自治區(qū)

義務(wù)教育教科書粵教版地理八上

第一章第二節(jié)人口和民族

教學(xué)設(shè)計方案

【課題】義務(wù)教育教科書粵教版地理八上第一章第二節(jié)人口和民族

【所需課時】2課時

【課標(biāo)要求及分析】

課標(biāo)要求：

1.運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國人口政策.

2.運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。

3.運用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。

課標(biāo)分析：

課標(biāo)中有四個行為動詞，“說明”、“理解”、“描述”、“說出”，認知內(nèi)容為“人口增長趨勢、人口政策、

人口分布特點、民族分布特征”。因此，教學(xué)中因在圍繞課標(biāo)的基礎(chǔ)上，選取典型圖表進行探究式學(xué)習(xí)，

重點落腳在人口增長趨勢、人口政策、人口分布和民族分布這些問題上。

【教材及學(xué)情分析】

教材分析：

本節(jié)是粵教版八年級上冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)和第一章第一節(jié)《人口和疆域》為中國地理部分

的開章之篇。七年級地球與地圖及世界地理知識的學(xué)習(xí)都為本節(jié)以及本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)側(cè)

重從人口和民族等人文地理方面對我國的基本地理概況作進一步的了解。人口的增長趨勢、人口政策、

人口的分布特點、民族分布特點是重點。依據(jù)課程內(nèi)容將本節(jié)分成2個課時。第一課時：人口的數(shù)量、

人口分布特點。第二課時：民族概況、民族分布特點。

學(xué)情分析：

1.知識：學(xué)生已有一定的知識儲備。（七年級地球和地圖和世界區(qū)域地理等基礎(chǔ)知識，世界地理尤其是

世界人口、人種特點及分布特點的學(xué)習(xí)，為本節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）

2.能力：學(xué)生基本具有讀圖提取所需地理信息的能力。

3.現(xiàn)狀：對地理充滿學(xué)習(xí)興趣，但是自主探究、分析綜合能力有待提高。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.讀我國六次人口普查圖表說出我國人口數(shù)量并說出我國人口增長趨勢。

2.讀中國人口分布圖，描述我國人口的分布特點。

3.舉例說明人口增長過快、人口過多給社會和環(huán)境帶來的影響。

4.理解我國人口政策，樹立正確的人口觀。

5.讀我國民族分布圖，說出我國民族基本構(gòu)成，總結(jié)我國民族分布特征。

【教學(xué)重難點分析】

重占.

人口增長趨勢、人口分布特點、民族分布特點。確定依據(jù)：依據(jù)課標(biāo)。

難點：

人口分布特點、民族分布特點。確定依據(jù)：以課標(biāo)為基礎(chǔ)，同時結(jié)合學(xué)情和教情確立。

【教學(xué)方式與方法】

多媒體教學(xué)、案例分析、材料對比分析法。

【教學(xué)設(shè)計思路】

本節(jié)課遵循“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教育理念和“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的思想，在設(shè)計上

利用多種圖表、案例，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程，在合作互動中學(xué)習(xí)，并盡可能從學(xué)生身邊熟悉的例

子來加深學(xué)生對知識的理解與掌握，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)資源】

結(jié)合本課重難點和教學(xué)方法，采用教材圖冊、圖文資料、編選音樂、PPT課件等多元教學(xué)資料，以增強

課堂有效性C

【教學(xué)過程設(shè)計】

教

學(xué)學(xué)生設(shè)計

教學(xué)過程

環(huán)活動意圖

節(jié)

展示圖片：黃金周旅游景點人滿為患、我國西部地廣人稀、人口老齡化圖讀圖，以黃金周

導(dǎo)

片。找出并旅游景點

入

說出每人滿為患

新

幅圖反等圖片為

課

映的問切入點，

題。引導(dǎo)學(xué)生

從整體上

讀圖，思考每幅圖反映了什么問題。對中國人

口形成感

性認識。

承

m通過圖片和大家的講解，我們看到中國人口具有鮮明的特點。中國人口到底有哪些特點？我

們一起來看下面的材料。

課件展示資料：

材料一：

■■人OU*"一通過分

知二_

1皆匕中金.?一?析材

識料，自讓學(xué)生從

探

?"、一己說出材料中自

t■tantaJIWIJWillI<MIUUalRHI”"th”"OBM

究人口的主閱讀并

圖h中國六次人口普吉總?cè)藬?shù)所意圖圖2:中國人口占世界人口比例圖3,我國人口增速示意圖

一數(shù)量，解決問

：材料二；占世界題，讓學(xué)

人

組圖人口增長過快帶來的負擔(dān)人口的生充分發(fā)

口

材料三：比例、揮能動

概

計劃生育政策成效分析人性，使他

況

口增長們對我國

及

趨勢、人口現(xiàn)狀

人計劃生苜政策成效

結(jié)合人及人口政

口我國自2。世紀(jì)70年代開始大力推進計劃生育政策,人口增長

的勢頭得到控制出生率和自然增長率分別由年的和口現(xiàn)狀策的理解

政197033.43%,,

2783%川下陵到2M19年的IZ.IW/M和SOB%3H多年來，我國少生了實行理更深入、

策

4億多人，為減輕世界人口壓力作出了巨大的噴■獻，為世界破解人解人口更透徹。

口增長難題提供了經(jīng)臉

政策”

過渡：

閱讀材料，請大家思考以下問題：閱讀材把人口概

1.我國第六次人口普查人口總數(shù)是多少？料和課況細化

2.我國人口占世界人口比例是多少？本，層為：人口

3.我國人口增長存在怎樣的趨勢？層深入數(shù)量、增

4.人口增速較快，我國實行了什么人口政策？該政策的具體內(nèi)容是？思考問長趨勢、

知識總結(jié)題。人口政策

一.世界人口大國等內(nèi)容。

1.人口數(shù)量龐大（13.7億）把人口并在相關(guān)

2.人口增長趨勢（人口增長速度較快，人口增長速度漸緩）增速過知識點間

快和人幫助學(xué)生

過渡；人口增長過快給社會帶來了巨大負擔(dān)，我們應(yīng)該怎樣解決這個問

口政策建立邏輯

題？

相結(jié)關(guān)系，便

3.人口政策合，便于學(xué)生理

1）計劃生育于學(xué)生解問題并

2）政策內(nèi)容：晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育理解人建構(gòu)自己

3）目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)?！跽闹R體

策。系。

承

我們剛剛從人口數(shù)量的角度來了解了我國人口總數(shù)及人口變化的情況，下面我們從人口空間分布

轉(zhuǎn)

的角度來了解我國人口的分布情況.

：三究探識知轉(zhuǎn)承征特布分口人?.二究探識知

3

42

之

還

課

材

課

過

過

1

知

閱

閱

材

件

件

識

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渡

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讀

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..

展

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