第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護_第1頁
第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護_第2頁
第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護_第3頁
第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護_第4頁
第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例亞馬孫熱帶雨林調節(jié)全球氣候,維護全球生態(tài)平衡森林的分布及其作用亞馬孫熱帶雨林調節(jié)全球氣候,維護全球生態(tài)平衡森林的分布及其作用雨林的全球環(huán)境效應雨林生態(tài)的脆弱性雨林破壞的原因及表現雨林的前途促進全球水循環(huán),調節(jié)全球水平衡為何關注雨林的命運為何開發(fā)(破壞)雨林開發(fā)還是保護及措施(二)點撥重點本節(jié)的學習重點是:以亞馬孫雨林為案例,初步了解不同區(qū)域內的森林、濕地等資源的開發(fā)利用存在的問題,不合理開發(fā)產生的危害以及治理的措施。(三)難點突破本節(jié)的難點是掌握分析一個區(qū)域內資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系的一般方法。學生在學習時應注意以下幾個方面:1、要綜合分析該區(qū)域的資源分布,以及各種資源的特點、作用;2、在分析的基礎上,進一步認識該區(qū)域人類對資源的不當開發(fā)和利用會導致的環(huán)境問題以及產生的危害;3、根據目前的開發(fā)利用上的不當行為,針對性的提出綜合治理的措施。(四)考點分析對于具有明顯環(huán)境效益的資源進行不合理的開發(fā)而造成的區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及防治措施是本節(jié)的重要考點,如森林、濕地的保護,水土流失的防治等。(五)高考例題例1讀下列圖文資料,結合已掌握的地理知識回答:(2006年上海卷)濕地一般是指陸地中永久或暫時的天然或人工水域,以及陸地和水體交匯處,有暫時或永久淺層積水的過渡地帶,—般水深不足6米,如沼澤、灘涂、湖灘、濕草地、淺水湖泊等。濕地主要具有調蓄水量、調節(jié)氣候、灌溉、水產養(yǎng)殖、旅游觀光、保護物種等功能,其生態(tài)價值居各類生態(tài)系統(tǒng)之首。目前,長江三角洲地區(qū)正在興起一股“濕地熱”,城市發(fā)展理念也在更新,從追崇高樓林立向爭相恢復濕地、建設濕地公園轉變。圖圖2-2-1長江三角洲地區(qū)濕地公園分布示意圖(1)蘇、浙、滬三省市形成濕地的有利自然條件是、、等。(2)比較江蘇、浙江兩省,濕地公園較少的是省。該省濕地公園較少的自然原因是。(3)濕地公園建設投資高,全國現已部分建成、新開建及正在規(guī)劃中的濕地公園共51個,而長江三角洲地區(qū)就占16個,其社會經濟原因主要是、。(4)圖中濕地公園,屬于湖泊濕地的有,屬于河流濕地的有,屬于灘涂濕地的有(每空各填一例)。(5)按濕地的含義,在長江三角洲地區(qū)除了圖中標出的濕地公園外,還有由農業(yè)生產形成的大面積人工濕地,如;以及由城市建設形成的人工濕地,如。(6)某中學地理小組開展研究性學習,擬定了兩個課題,一是“上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究”,二是“上海崇明東灘濕地公園旅游觀光功能研究”。請你在上述兩個課韙中任選一個,確定資料收集的內容和途徑。請在括號內打“∨”選擇課題:上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究()上海崇明東灘濕地公園旅游觀光功能研究()內容:途徑:答案:(1)氣候濕潤、地勢低平、河湖眾多、海岸線長(任答三點)(2)浙江山地丘陵多、平原少(3)經濟發(fā)達(或城市化水平高)生態(tài)環(huán)境意識較強(4)例:紹興鏡瑚國家城市濕地公園例:南京秦淮河濕地公周例:慈溪杭州灣濕地公園(5)水稻田(或魚塘等)大型綠地中的人工湖(6)“生物多樣性”課題舉例:內容:植物(或水生生物、鳥類等)的類型、數量鳥類及數量的季節(jié)變化(或年際變化)途徑:觀察(或文獻查閱)“旅游觀光”課題舉例:內容:游客數量(或游客構成等)的時問變化游客數量與濕地生態(tài)變化的關系途徑:觀察(或問卷調查)圖2-2-2某城市建設前后水量平衡示意圖例2圖2-2-2是“某城市建設前后水量平衡示意圖”,讀圖回答下面兩題:(2006年圖2-2-2某城市建設前后水量平衡示意圖(1)城市建設導致了當地()A.地下水位上升B.地面徑流速度減慢C.蒸發(fā)量增加D.汛期洪峰流量加大圖2-2-3圖2-2-3我國歷史時期森林植被遭破壞示意A.生活用水量增加B.植被覆蓋率增加C.下滲量減少D.城市熱島效應答案:(1)D(2)C例3圖2-2-3是我國歷史時期森林植被遭破壞地區(qū)分布圖,讀圖回答22—24題:(雙項選擇題)(2004年江蘇卷)(1)圖中秦代以前和西漢時期相應地區(qū)森林植被遭到破壞的主要原因是()A.氣候變化B.興修水利C.毀林開荒D.營造帝王宮殿和陵墓(2)關于下列地區(qū)森林現狀的敘述,正確的是()A.a地區(qū)為溫帶針闊葉混交林區(qū)B.b地區(qū)以人工林、次生林為主C.c地區(qū)森林覆蓋率高于全國平均水平D.d地區(qū)已成為我國最大的采伐林區(qū)(3)圖中e地區(qū)與森林破壞有關的常見自然災害和生態(tài)問題有()A沙塵暴B.泥石流C.水土流失D.臺風答案:(1)CD(2)AB(3)BC點評:以上幾道例題主要是考察學生濕地、森林資源的作用、開發(fā)利用產生的問題等方面,學習時要引起重視,并且要會活學活用。(六)實戰(zhàn)演練一、單項選擇題:1.下列屬于森林的重要作用是 () ①調節(jié)氣候②美化環(huán)境③繁衍物種④涵養(yǎng)水源⑤吸煙除塵 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤2.世界現存的原始森林主要分布在 () A.熱帶雨林和溫帶森林地區(qū) B.亞寒帶針葉林和亞熱帶常綠林地區(qū) C.熱帶雨林和亞寒帶針葉林地區(qū)D.溫帶森林亞熱帶常綠林地區(qū)3.熱帶雨林是 () ①地球上功能最強大的生態(tài)系統(tǒng)②生產力最高的生物群落③全球最古老的生物群落④繁衍物種最多的場所⑤保護時間最長的場所 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤4.世界森林面積銳減,引起人們最為關注的被毀森林是() A.熱帶雨林B.亞熱帶常綠林C.溫帶森林D.亞寒帶針葉林5.雨林系統(tǒng)中最重要、最關鍵的部位是() A.雨林中的動物B.地上植被C.地面土壤D.枯枝落葉6.導致亞馬孫雨林被毀的直接原因是() A.全球氣候變化B.臭氧層的破壞C.酸雨的影響D.人類的開發(fā)7.“民垸”為江漢平原、洞庭湖平原特有的居住地,它就是在湖泊、濕地和河道上圍堤造地后,供人們居住和耕作的場所,1998年它助長了洪水的肆虐,其原因是它()A.改變了地面狀況,增大了降水量B.影響了長江中下游湖泊的蓄水分洪功能C.改變了河水的補償類型,加大了洪水來量D.破壞了湖泊大堤,降低了防洪能力濕地與森林、海洋被并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng),其在防洪、抗旱、調節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益,被譽為地球之“腎”。據此回答8—10題:8.下列地理事物中都屬于濕地的是 () ①納木錯②灘涂③黃河④渤海⑤水稻田 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤9.我國政府下令停止開墾三江平原上的沼澤地,主要原因是 () A.三江平原的土壤十分貧瘠 B.開發(fā)的成本太高 C.糧食過剩,價格下降 D.為了保護、改善生態(tài)環(huán)境10.長江下游濕地破壞嚴重,主要是因為該地區(qū) () A.用水增多,地表水減少 B.圍湖造田,河湖淤廢 C.城市化進程加快,占用大量濕地D.大片濕地改建為魚塘二、非選擇題:1、讀下面圖2-2-4農業(yè)示意圖,回答下列問題:(1)圖示的耕作方式(或農業(yè)類型)是(2)按發(fā)展過程,四幅圖排序正確的是。A.acdbB.cbadC.bcadD.dacb(3)分析這種農業(yè)對地理環(huán)境的影響:①對氣候的影響是。②對水循環(huán)的影響是。③對生物資源的影響是。④對土地資源的影響是。aabcd圖2-2-42、1998年長江流域發(fā)生的特大洪水與生態(tài)環(huán)境狀況直接相關。據統(tǒng)計,近三十年間,該流域森林覆蓋率減少一半,水土流失面積增加一倍,中下游湖泊面積減少45.5%,湖底普遍淤高1~3米。根據上述材料及所學知識完成下列問題:(1)森林在防止水患方面有哪些作用?(2)湖泊在防止水災方面有哪些重要作用?參考答案:第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設第二節(jié)森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論