高二物理選修3-2第五章第3節(jié) 電感和電容同步練習(人教版)

第3[]．如圖－－13所，白熾燈和電容器串聯(lián)后接在交流電源的兩端，當交流電源的頻率增大時

()A電容器電容增大C．燈變暗

圖5－13B電容器電容減小D．燈亮如圖－3－14所的路為交流發(fā)電機C為平行板電容器，為使電流表A的數(shù)增加，可行的辦法是A使發(fā)電機F的速增加

()B使發(fā)電機F的速減小C．平行板電容器間換用介電常數(shù)較小的電介質D．電器兩極板間的距離增大

圖－3－14．下列說法中正確的是

()A電感的感抗只由線圈自身決定B同一電感對于不同頻率的交變電流的感抗不同C．容器的容抗與電容器的電容值及交變電流的頻率都有關D．一容器，接入不同頻率的電路中，電容器的容抗不變．從某一裝置輸出的交流常常即有高頻成分，又有低頻成分。如果只需要把低頻成輸送到下一級裝置，可采用的電路是圖－－15的

()圖5－151

[時訓](時間分，滿分60分)一、選擇(本題共題，每小題分，共分。每小題至少有一個選項正，把正確選項前的字母填在題后的括號)．下列說法中正確的是A低頻扼流圈對低頻交流有很大阻礙作用，而對高頻交流的阻礙較小B高頻扼流圈對高頻交流有很大阻礙作用，而對低頻交流的阻礙作用較小C．感線圈在交流電路中有感抗來阻礙電流，電流越強感抗越大D．容在交流電路中有容抗來阻礙電流，電容越大阻礙越強

()．下列說法中，正確的是A電感對交流電的阻礙作用是因為電感存在電阻B電容對交流電的阻礙作用是因為電容器的電阻C．抗、容抗和電阻一樣，電流通過他們做功時都是電能轉化為內能D．交電路中，電阻、感抗、容抗可以同時存在如圖1所的電路中，正弦交流源電壓的有效值為V，則關于

()交流電壓表的示數(shù)，以下說法中正確的是A等于VB大于VC．于220VD．于

()

圖．在如圖所電中a、b兩連接的交流電源既含高頻流，又含低頻交流L是一個25mH的高頻扼流圈C是個的容器，R是載電阻。下列說法中正確的是

()圖AL的用是“通低頻，阻高頻”B．的用是“通交流，隔直流”C．C的用是“通高頻，阻低頻”D．過的流中，低頻交流所占的百分比遠大于高頻交流所占的百分比．在電子技術中，從某一裝置輸出的電流既有高頻成分又有低頻成分，如果只需把頻成分輸送到下一級裝置，如圖所示，則下列做法合理的是()A在間接入一個電容器B在間接入一個低頻扼流圈C．間接入一個高頻扼流圈D．間接入一個電容器或高頻或低頻扼流圈都可以2

圖

在收音機線路中，天線接收下來的電信既有高頻成分又有低頻成分，經(jīng)放大后送給下一級，需要把低頻成分和高頻成分分開，只讓低頻成分輸入給下一級，我們采用了如圖裝置電路，中代號、應選擇的元件是

()Aa是容較大的電容器低頻扼流線圈

圖4Ba是容較大的電容器高頻扼流線圈C．是電容較小的電容器b是頻扼流圈D．電容較小的電容器低頻扼流線圈．“二分頻”音箱內有兩個不同口徑的揚聲器，它們的固有頻率分別處于高音、低頻段，分別稱為高音揚聲器和低音揚聲器。音箱要將擴音機送來的含有不同頻率的混合音頻電流按高、低頻段分離出來，送往相應的揚聲器，以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機械振動。如圖5所為音箱的電路圖，高、低頻混合電流由ab輸入，和L是圈，C和C是電容器，則11

()圖A甲揚聲器是高頻揚聲器B．的作用是阻礙低頻電流通過乙揚聲器2C．L的作用是阻礙低頻電流通過甲揚聲器1D．L的作用是減弱乙揚聲器的低頻電流2．如圖所示，兩個同學利用示裝置做實驗，第一位同學使導體棒ab在軌上勻速運動，第二位同學使導體棒在軌上做變速運動，但兩位同學對桿的功一樣多。第一位同學的方法使小燈泡消耗的電能為，第二位同學的方法使小燈泡消耗的電能為1，小燈泡外，回路中其各部分電阻均忽略不計，()2

圖AW＝12C．＜12

B．W＞12D．能較二、非選擇(本題共小，每小分共分解答時應寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟，有數(shù)值計算的要注明單)3

．收音機的音量控制電路部分如圖7所，調節(jié)動變阻器的滑片可制揚聲器的音量，但收音機直接收到的信號有干擾，即有直流和高頻信號，為此需要用電容器、12濾去直流和高頻部分。根據(jù)電容器容抗的性